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• Periodo sensoriomotor.
• Periodo pre-operacional.
• Periodo por acciones concretas.
• Periodo de acciones formales.
PERIODO
SENSORIO-MOTRIZ
Consiste básicamente en
construir experiencias
acerca del mundo a través
de la adaptación e ir
avanzando hacia el etapa
(concreta) en la cual
puede utilizar el
pensamiento lógico.
PERIODO POR
ACCIONES
CONCRETAS
A partir de los 7 hasta
los 11 años
Se caracteriza por el
desarrollo de la capacidad
de razonamiento.
Es capaz de comprender
conceptos con el tiempo y
el espacio, descubriendo
que cosas pertenecen a la
realidad, que cosas parte
de esta y cuales a la
fantasía.
PERIODO POR
ACCIONES
FORMALES
A partir de los 11 hasta los
15 años desarrolla la
capacidad de realizar tareas
mentales para las cuales
necesita del pensamiento para
formular hipótesis y conseguir
la resolución a los problemas.
La capacidad selectiva de la
atención permite comprender
el mundo que se presenta con
múltiples estímulos
simultáneos.
LENGUAJE
En sentido amplio incluye a un
léxico y un sintaxis.es
considerado el espejo de la
mente y se basa en una
gramática combinatoria
diseñada para comunicar un
número ilimitado de
pensamientos.
Expresar sus experiencias y
comunicarlas a otros
mediante el uso de símbolos,
señales y sonidos registrados
por los órganos de los
sentidos. Los seres humanos
desarrollan un lenguaje
complejo que se expresa con
secuencias sonoras y signos
gráficos.
PERCEPCIÓN
Es el proceso de organización,
integración e interpretación
que implica el uso de la
memoria, esquemas y
reconocimiento de patrones y
conllevan a la acción. El
resultado del procesamiento
de la sensación es que los
neurocientificos denominan la
percepción.
INTELIGENCIA
Es el desarrollo de redes
cognitivas y de la eficiencia
con que estas procesan la
información cognitiva tocante
a metas comportamentales o
cognitivas, el grado de
inteligencia es la eficiencia
con la cual puede ser
procesada esta información.