ESTRUCTURA DE UN PROYECTO

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Índice

• Introducción
• Competencia General
• Competencia Específica
1. Formulación de un problema
1.1 Etapas
1.2 Objetivos
1.3 Metodología
1.4 Esquema
Introducción

• Esta unidad aprenderemos a formular proyectos y

alternativas de solución a un problema.
Competencia General

• Elabora un esquema de un proyecto de investigación.

Competencia Específica

Esquematiza y analiza la formulación de proyectos ara

una solución de un problema .
 EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

“Un proyecto de investigación es el plan definido y concreto de una

indagación a realizar, donde se encuentran especificadas todas sus
características básicas" (Sabino, 1994, p. 115).

De manera general se puede decir que un proyecto es un

documento más amplio que el anteproyecto y consiste en la
descripción del estudio que se propone realizar el investigador, es
decir, expresa lo que se va a investigar y como se investigara.
 PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL
PROBLEMA
¿QUE ES UN PROBLEMA?
Un problema es todo aquello que amerita ser resuelto. Es una pregunta
o interrogante sobre algo que no se sabe o se desconoce, y cuya
solución es la respuesta o el nuevo conocimiento obtenido mediante el
proceso investigativo. Se puede afirmar que un problema es:

- Toda situación en la cual existan dificultades para resolver

- Causa que es preciso determinar
- Cualquier pregunta que requiera una respuesta
- Una pregunta por resolver aplicando el Método Científico
- Todo tema no explorado por el cual se tiene motivación
 PLANTEAMIENTO PROBLEMA
La primera fase del planteamiento del problema comienza con el
descubrimiento e identificación de la situación objeto de
estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su
origen, relaciones e incógnitas por responder.

A los fines de la redacción en el Informe escrito se debe incluir:

una introducción al área temática, describa la realidad objeto de
estudio partiendo de lo general a lo especifico (de lo macro a lo
micro), explique la situación actual, elementos que sustentan el
problema, descripción concreta del problema y la relevancia del
mismo.
 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Algunos autores emplean
indistintamente los términos
planteamiento y formulación,
pero es necesario
diferenciarlos. A tales efecto
la formulación de un
problema consiste en la
presentación oracional del “Es la concreción del
mismo, es decir, “reducción planteamiento en una
del problema a términos pregunta precisa y
concretos, explícitos, claros y delimitada en cuanto
precisos.”(Tamayo, 1993, p. a espacio, tiempo y
169). población (si fuere el
caso)”. (Fidias G.
Arias, 2006, p. 41)
Como producto de esa reducción,
se sugiere la elaboración de una o
varias preguntas que reflejen con
claridad los aspectos desconocidos
que marcaran el inicio de la
investigación. Además de la forma
interrogativa, la formulación del
problema puede adoptar también la
 EJEMPLO

En forma interrogativa:

¿Cuáles son los factores que

inciden en el rendimiento
En forma declarativa:
académico de los estudiantes del
primer semestre de Medicina
Determinación de los factores
(ADI) de la Universidad Nacional
que inciden en el rendimiento
Experimental “Francisco de
académico de los estudiantes del
Miranda”?
primer semestre de Medicina
(ADI) de la Universidad Nacional
Experimental “Francisco de
Miranda”.
FUENTES Y CRITERIOS DE SELECCIÓN DEL MISMO
Las fuentes de información son todos los recursos que la contienen,
sean estos formales, informales, escritos, orales o multimediales. Se
dividen en tres tipos:

FUENTES PRIMARIAS:
Ofrecen información de primera
mano, que proviene
directamente del autor, que se
publica por primera vez, no ha
sido filtrada, interpretada o
evaluada por nadie más. Ej.:
libros, artículos de revista(s) o
periódico(s), reportes de
investigación(es), Actas de
conferencia, memorias de
congresos, entre otras.
FUENTES Y CRITERIOS DE SELECCIÓN DEL MISMO

FUENTES SECUNDARIAS:
Ofrecen información de
alguna manera procesada u
organizada de acuerdo con
un criterio específico,
comentarios,
interpretaciones o críticas
sobre una o más fuentes
primarias. Ej.: resúmenes e
índices, catálogos,
diccionarios, enciclopedias,
fuentes bibliográficas,
bibliografías, entre otras.
FUENTES Y CRITERIOS DE SELECCIÓN DEL MISMO

FUENTES TERCIARIAS:
básicamente son guías para
encontrar o localizar fuentes
primarias y secundarias. Ej.:
índice de artículos generales de
publicaciones de periódico,
catalogo de una biblioteca o de
bibliografías, etc.
 CRITERIOS
1. El tema seleccionado debe ser un problema prioritario, importante, significativo para el área
en el que está ubicado (pertinencia).

2. Antes de iniciar un estudio, es importante indagar si el tema propuesto ha sido ya objeto de

Investigación, en la zona de estudio o en otras condiciones similares.

3. Debe examinar el proyecto que propone y considerar la complejidad del problema y los
recursos necesarios para llevar a cabo el estudio (viabilidad).

4. Es aconsejable investigar un tema en que las autoridades estén interesadas y al que están
dispuestas a apoyar; incrementando la posibilidad de aplicar los resultados del estudio.

5. Las posibilidades que se lleven a la práctica las recomendaciones del estudio dependerán de la
aprobación de las autoridades y de la disponibilidad de los recursos para ejecutarlas.

6. La necesidad de los resultados para tomar decisiones inmediatas y mediatas.

7. Existe la posibilidad de que la realización de la investigación pueda causar daños a terceros,

por lo que es importante considerar las cuestiones éticas (asentamiento moral).
 REQUISITOS CIENTIFICOS Y PRACTICOS PARA EL
PLANTEAMIENTO CORRECTO DE UN PROBLEMA
Según Velásquez F, Ángel R. (1999: pág. 81), afirma: “Un
problema de Investigación se considera adecuadamente
planteado cuando presenta los siguientes requisitos o
características:

OBJETIVIDAD:
Todo problema de investigación
debe responder a problemas
reales de la sociedad, de la
naturaleza o del pensamiento.
La solución del problema debe
traer como resultado la
aparición de un conocimiento
nuevo (en el caso del problema
científico) o nuevas tecnologías,
procedimientos, productos, entre
otros.
PRECISION:
el problema no puede
ser vago o difuso. Debe
definir claramente su
aspecto central. ¿Qué
es lo que se pretende?
¿a qué resultado
concreto se aspira
llegar?.
 FORMULACION SOLUBLE, ACUERDO
ADECUADA: AL GRADO DE
el problema científico DESARROLLO DE LA
debe ser formulado con CIENCIA Y LOS
claridad utilizando el RECURSOS QUE SE
sistema de categorías y DISPONE:
conceptos de la ciencia debe existir
en cuestión. condiciones mínimas
para la solución del
problema, antes de
comenzar la
investigación.
 BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN PRELIMINAR

La obtención de información es la etapa más importante en el

proceso de investigación científica, ya que es el fundamento
para la definición del problema, planteamiento, comprobación
de hipótesis, elaboración del Marco Teórico y del Informe de
resultados. Dentro de este contexto la observación como
técnica juega un papel importante en cualquier ámbito:
laboral, estudiantil, comunitario, etc. La ciencia nace, se
desarrolla y culmina con la observación. Es importante
también realizar una revisión profunda de la bibliografía e
investigaciones sobre el tema. Consultar a expertos en el área y
seguir las líneas de investigación establecidas por
instituciones.
SE DEBE ELEGIR LOS SIGUIENTES PASOS

1-Elija su tema
2-Encuentre Información
3- Refine su tema
4-Seleccione el material
5-Evalue el material
6-Tome notas
7-Construya su proyecto
TIPO DE INVESTIGACIÓN DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA

El tipo de investigación La delimitación del problema

se refiere a la clase de significa indicar con precisión en la
estudio que se va a interrogante formulada: el espacio
realizar. Orienta sobre (ámbito o lugar de estudio), el
tiempo o periodo que será
la finalidad general del
considerado en la investigación, y la
estudio y sobre la población involucrada (sujetos que
manera de recoger las serán observados, encuestados o
informaciones o datos medidos). Enfocar en términos
necesarios. concretos nuestras áreas de interés,
especificar sus alcances.
 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Comprenden él para que de la investigación y representa lo que se

quiere lograr, lo que establece sus diferencias con las actividades.
Indican, de manera concreta y precisa, en palabras sencillas, lo que
se pretende obtener con el estudio a realizar.

Estos delimitan el ámbito de estudio y deben ser factibles de

lograr. Al formularlos, es preciso cumplir las siguientes condiciones:
Iniciar la oración con un verbo expresado en infinitivo (ar, er, ir);
proponer acciones concretas y alcanzables; redactarlos en forma
clara, precisa, delimitando el ámbito de acción.

Ejemplo: Analizar los factores que inciden en el rendimiento de los

estudiantes del primer semestre de Medicina (ADI) DE LA Universidad
Nacional Experimental “Francisco de Miranda”.
 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
En una investigación se puede
distinguir dos tipos de objetivos:
general(es) y específico(s). El
primero expresa el fin del último
que se pretende alcanzar con el
estudio, por lo cual está llamado
a proporcionar respuestas a las
siguientes interrogantes: ¿Qué se
quiere hacer? ¿Qué se pretende
obtener?
El objetivo general es el enunciado
claro de las metas que se persigue
en la investigación a realizar y los
objetivos específicos se plantean en
relación directa con el objetivo
general. Es importante destacar que
el logro de los objetivos específicos
garantiza el alcance del objetivo
general y la resolución del problema
planteado. En un estudio no hay un
nuero determinado de objetivos
específicos. Lo importante es
formular tantos como sean
necesarios para garantizar el logro
del objetivo general y las respuestas
a las causas claves.
 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

La justificación del estudio indica el

por qué se quiere hacer una
investigación. Expresa las razones
tanto personales como generales del
investigador, los aportes del estudio a
determinadas disciplinas, a la solución
de problemas prácticos de tipo
organizacional, social, educativo,
económico, cultural entre otros. Esta
posibilita la libre expresión del
investigador para dar a conocer los
fundamentos que lo mueven a realizar
el trabajo. Para presentar una
justificación adecuada, el investigador
debe preguntarse ¿Por qué es
importante investigar la situación que
considero problema.
La justificación señala a quienes
beneficiara el trabajo, en qué
consiste ese beneficio y por que es
importante alcanzarlo. Es ventajoso
y recomendable incluir opiniones de
diversos autores que, en términos
positivos, se hayan referido a la
temática expuesta y cuyos
planteamientos apoyen la realización
del estudio.

En resumen, la justificación precisa por que se investiga,

explica cómo y por qué se hace. Indica si el resultado de la
investigación tiene una aplicación concreta y puede
permitir presuponer cuales serán esos resultados y si el
producto de la investigación ayudara a mejorar sistemas y
 PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

La planificación comienza con ideas,

preguntas e hipótesis. ¿Cuáles son las
causas de este fenómeno particular?.
Primero los investigadores piensan en los
problemas, luego en las maneras de
solucionarlos y finalmente en los recursos
que necesitaran para llevar a cabo la
investigación.
 ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
La investigación es un proceso dirigido a la solución de problemas del
saber, mediante la obtención y producción de nuevos conocimientos.
Dicho proceso comprende las siguientes etapas:

PLANIFICACION:
consiste en trazar el plan o
proyecto de la investigación a
realizar. Esta etapa se divide
en los siguientes pasos:
1- SELECCIÓN DEL TEMA
2- IDENTIFICACION DE UN
PROBLEMA
3- ELABORACION DEL
ANTEPROYECTO
4- FORMULACION DEL
PROYECTO
PLANIFICACION:
consiste en trazar el plan o proyecto
de la investigación a realizar. Esta
etapa se divide en los siguientes pasos:
1- SELECCIÓN DEL TEMA
2- IDENTIFICACION DE UN
PROBLEMA
3- ELABORACION DEL
ANTEPROYECTO
4- FORMULACION DEL PROYECTO
 ESQUEMA PARA EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
TITULO TENTATIVO

INDICE

INTRODUCCION

CAPITULO 1: EL PROBLEMA DE INVESTIGACION

1.1. Planteamiento del Problema
1.2. Formulación del Problema
1.3. Objetivos
1.4. Justificación de la Investigación
1.5. Delimitación

CAPITULO 2: Marco Teórico

2.1. Antecedentes de la Investigación
2.2. Bases Teóricas
2.3. Definición de Términos Básicos
2.4. Hipótesis (de ser necesaria)
2.5. Variables
 ESQUEMA PARA EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

CAPITULO 3: Marco Metodológico

3.1. Nivel de Investigación
3.2. Diseño de Investigación
3.3. Población y Muestra
3.4. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos.
3.5. Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos

CAPITULO 4: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

4.1. Recursos: humanos, materiales y financieros
4.2. Cronograma de actividades o Diagrama de Grantt
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS