CLUB “ARTESANOS DE

LA PALABRA”

OFERTA ESTATAL
CONSTA DE

 MATERIAL PARA EL DOCENTE

ASPECTOS TEÓRICOS
ASPECTOS METODOLÓGICOS
 SE DIVIDE EN TRES MÓDULOS:
 MÓDULO I: Introducción a la literatura
 MÓDULO II: Producción de textos
 MÓDULO III: Representando una obra de teatro escolar.
 SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
 NO CONTIENE ACTIVIDADES POR SESIÓN
APRENDIZAJE ESPERADO PARA EL PRIMER
CICLO (MÓDULO I)
 Lee y escucha con atención diversos textos
narrativos (cuentos, fábulas y leyendas)

 Identifica la trama de los personajes de los textos

leídos.
ÁMBITO DE LA LITERATURA
(Programa 2017)
Manual para favorecer las competencias
de lectura y escritura en el primer ciclo
PROPUESTA DE ACTIVIDAD PARA UN DÍA
DEL CLUB
 ACTIVIDADES DE INICIO
 El docente realiza las siguientes preguntas:
¿Conoce los cuentos?
¿Qué cuentos conocen?
¿Cómo inician normalmente los cuentos?
¿Quiénes escriben los cuentos?
 Presentar un cuento a los alumnos “El abuelo ya no duerme en el Armario” y
realiza las siguientes preguntas:
¿De qué crees que se va a tratar el texto? (Anticipa el contenido de los textos)
¿Sabes qué es un armario? (Ampliar el vocabulario y significado de palabras)
 ¿Qué recuerdas de tu abuelo? Aprendizaje situado. Para relacionar el
contenido del texto con otras experiencias
 Escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor. Modelaje
 ¿Un abuelo puede ser regalo de cumpleaños? Para hacer una valoración
personal.
¿Cómo se decidió que el abuelo dormiría en el armario? Para valorar si
comprendió el contenido del texto.
¿Por qué la abuela decía en su carta que el abuelo estaba decaído, crees que
extrañaba el mar? Inferencia
 El alumno escribe una aventura que cree haya vivido el abuelo en altamar, y
puede ilustrarlo. Opcional y relacionado con el MÓDULO II del club
 Evaluación
Técnica: Análisis del desempeño
Instrumento: Rúbrica
Categoría 4 3 2 1
Interés por la Se interesa Se interesa Se interesa por Muestra poco
lectura por la lectura por la lectura la lectura de intereses por la
de diversos de diversos diversos géneros lectura de diversos
géneros géneros literarios, no géneros literarios,
literarios, literarios, escucha no escucha
escucha escucha atentamente ni atentamente ni
atentamente atentamente realiza realiza comentarios
y realiza pero no comentarios acerca de lo que
comentarios realiza acerca de lo que escucha.
acerca de lo comentarios escucha.
que escucha. acerca de lo
que escucha.
 Evaluación
Técnica: Análisis del desempeño
Instrumento: Rúbrica
Categoría 4 3 2 1
Creatividad Contiene Contiene Contiene algunos Hay poca evidencia
detalles algunos detalles poco de creatividad en
creativos y detalles creativos y el cuento. El
descripciones creativos y descripciones alumno no parece
que descripciones que contribuyen haber usado su
contribuyen al que al disfrute del imaginación.
disfrute del contribuyen al lector. El alumno
lector. El disfrute del trato de usar su
lector lector. El imaginación.
realmente uso alumno uso su
su imaginación.
imaginación.
Material para el alumno