Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
INTRODUCCIÓN
• Ciencias Sociales, desde el campo científico, = diferentes disciplinas
sociales que la integran (la Historia, la Geografía, la Sociología, la
Antropología, la Economía o las Ciencias Políticas). Aportan sus saberes
(ideas, conceptos y herramientas de análisis)
• Propuestas pedagógicas que aporten saberes a los estudiantes en su
camino de constituirse como sujetos críticos, con derechos y
obligaciones, en una sociedad democrática. Poner en valor vivir en
sociedad, de forma respetuosa con sus integrantes.
• Sujetos, tiempo y espacio como conceptos que estructuran el área.
• Sociedades: como construcción social y cultural; y no como suceso de
hechos y acontecimientos.
• Entrecruzamiento de contenidos de las áreas con los acontecimientos
relevantes para la comunidad, provincia y nación. Trabajo con
efemérides tradicionales y otras
ESTRUCTURA INTERNA DE LAS ÁREAS
CURRICULARES
Propósitos generales del área por ciclo
Situaciones de enseñanza
Indicadores de avance
5º
• La organización política del territorio: límites,
soberanía, división política
• Argentina: ambientes, RRNN, problemas ambientales y
actividades productivas, población (rural/urbana)
6º Mercosur.
• RRNN en A.L.; problemas ambientales; actividades
productivas