Desarrollo psicosocial en la

niñez temprana
Desarrollo del yo
• El autoconcepto es la imagen total de nuestros rasgos y capacidades.
El sentido del yo tiene un aspecto social: Los niños incorporan en su
autoimagen cada ves mayor como los ven los demás.
• El autoconcepto comienza a establecerse en los niños pequeños, a
medida que desarrollan la cociencia de si mismos. Se hace mas claro
conforme la persona adquiere capacidades cognoscitivas y afronta las
tareas del desarrollo de la niñez, la adolescencia y luego la adultez
 Cambios de la auto definición: la transición de
los 5 a 7 años
• Sostiene que esta transición lleva a cabo en tres pasos.
• Representaciones simples: en esta etapa sus declaraciones sobre sí
mismo son unidimensionales (Me gusta, soy muy fuerte)o no imagina
experimentar dos emociones ala vez (no puedo estar contento y
asustado)
• Mapeo representacionales: Es cuando el niño empieza a hacer
conexiones lógicas entre un aspecto de sí mismo y otro. (puedo correr
rápido, trepo alto)
• Sistemas representacionales: Se da cuando los niños empiezan a integrar
rasgos específicos del yo en un concepto multidimensional general, por
ejemplo. Soy bueno en futbol, pero malo aritmética.
 AUTOESTIMA
• En la niñez temprana tiende a ser global y poco realista, lo que reflerja la
aprobación de los adultos.
• Por lo general los niños no articulan un concepto de valor propio hasta los 8
años, pero atreves de su conducta los niños demuestran que lo poseen,
como por ejemplo las reacciones que tienen ante juegos de títeres, muñecos
y dibujos.
Comprensión y regulación de las emociones
Erikson: iniciativa frente a culpa.

• Deseo de planear y realizar actividades y de los crecientes

remordimientos de conciencia ante ese deseo de cosas que pueden y
quieren hacer.
GENERO
• Diferencias Psicológicas o conductuales entre hombre y mujeres.

identidad de Género
Perspectivas sobre el desarrollo del género
roles de género
tipificación de Género
estereotipos de Género
 Seis Perspectivas sobre el desarrollo de
Género
Enfoque biológico:
: Diferencias conductuales entre los sexos por bases biológicas
Enfoque Evolutivo: Según Charles Darwin
Selección Sexual Natural
Enfoque Psicoanalítico: Según Sigmund Freud
Solución de conflictos emocionales inconscientes
Enfoque Cognoscitivo: según Lawrence kohlberg
autocategorización.
Teoría del esquema de Género: Sandra Bem Carol, Lynn Martin y
Charles Halverson
Procesamiento de la información Cultural.
Enfoque del aprendizaje social: Albert Bandura
observación de modelos, reforzamiento
Juego: el trabajo de la niñez temprana
• https://es.scribd.com/doc/76748637/Desarrollo-PSICOSOCIAL-en-la-
ninez-temprana