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Con un papel arma el siguiente origami.

Luego de
haber
elaborado el
origami,
mencione de
forma
verbal ´el
procedimien
to que
seguiste
para
armarlo.
Sesión 10

Texto Instructivo
Técnicas de expresión oral y
escrita
2018- 2
Competencia general

Redactar coherentemente un texto instructivo y analizar


imágenes, infografías.

Competencia
específica

Al terminar la sesión el estudiante redactará de forma


coherente un texto instructivo y analizará imágenes e
infografías.
Texto instructivo

Los textos instructivos


son un tipo de texto que
se caracterizan por
pretender que el
destinatario sepa llevar
acabo una tarea o
actividad, por ejemplo
realizar un experimento,
construir objetos,
arreglar algo, organizar
un juego, desmontar una
Tipos de textos
instructivos
Características de un texto
instructivo

• Exposición breve y ordenada


• Construcciones sintácticas simples
• Léxico técnico y preciso
• Empleo de marcadores textuales, sobre todo de
orden
• y de tiempo
• Puede presentar imágenes o fotografías alusivas
al
• tema.
Construcción sintáctica:
conjugación verbal
Construcción sintáctica:
conjugación verbal

Verbo Verbo
• Cortar ( verboide • Presionar ( verboide
infinitivo) infinitivo)
• Corta (modo • Presiona (modo
imperativo) imperativo)
• Se corta (modo • Se presiona (modo
indicativo - verbo indicativo - verbo
impersonal) impersonal)
Construcción sintáctica:
conjugación verbal

Variedad léxica:
Sinónimos del
verbo “tomar”
Empleo de marcadores textuales: conectores de
orden y tiempo
Cómo armar
Cómo armar una
una carpa
carpa de
de camping:
camping:

❑ Primero,
❑ Primero, extiende
extiende la
la carpa,
carpa, hazlo
hazlo en en el
el lugar
lugar donde
donde piensas
piensas armar
armar
carpa yy procura
carpa procura que
que este
este lugar
lugar esté
esté limpio
limpio para
para evitar
evitar el
el maltrato
maltrato aa tu
tu
carpa.
carpa.
❑ Una
❑ Una vez
vez extendida
extendida lala carpa
carpa para
para camping,
camping, debes
debes colocar
colocar las
las estacas
estacas
en los
en los cuatro
cuatro extremos
extremos de de las
las esquinas.
esquinas. Debes
Debes asegurarte
asegurarte que que estas
estas
estacas estén
estacas estén inclinadas
inclinadas al al momento
momento de de introducirlas
introducirlas y,
y, con
con la
la ayuda
ayuda
deun
de unmartillo,
martillo,verifica
verificaque
queentren
entrentotalmente
totalmenteen enla
latierra.
tierra.

❑ Luego,
❑ Luego, arma
arma las
lasvarillas
varillas que
que son
son dos;
dos; estas
estas deberás
deberásintroducirlas
introducirlas en
en
la línea
la línea de
de agujeros
agujeros que
que atraviesa
atraviesa la
la carpa
carpa de
de camping
camping yy que
que van
van de
de
unaesquina
una esquinaaala
laotra
otracontraria.
contraria.

❑ AA continuación,
❑ continuación, debes
debes colocar
colocar las
las puntas
puntas dede las
las varillas
varillas en
en los
los
depósitos que
depósitos que están
están en
en las
las esquinas
esquinas dede la
la carpa.
carpa. Cuando
Cuando hagas
hagas esto,
esto,
tucarpa
tu carpade
decamping
campingcomenzará
comenzaráaatomartomarforma.
forma.

❑ Ahora,
❑ Ahora, solo
solo queda
queda que
que sujetes
sujetes bien
bien cada
cada parte;
parte; con
con la
la ayuda
ayuda de
de las
las
cintasde
cintas deseguridad,
seguridad,amárralas
amárralasbien
bienaaloslossujetadores.
sujetadores.
Análisis de
imágenes

¿Qué observas en la
imagen?
¿De qué trata la
imagen?
Deduce el significado
del caño de la
imagen.
Deduce las
consecuencias del
tema en mención.
ente: https://www.eldiarioexterior.com/el-60-de-los-asesinatos-49845.htm
¿De qué trata la
infografía?
Redacte un texto
continuo a partir
de la infografía.

nte: https://elcomercio.pe/peru/infografia-facilidad-migratoria-venezolanos-peru-157160
Referencias
Real Academia Española (2010). Ortografía de la lengua española. Madrid,
España. Asociación de Academias de la Lengua Española.

Fundéu BBUV.(2011). Novedades de la Ortografía de la lengua española


(2010).Recuperado
dehttp
://www.fundeu.es/wpcontent/uploads/2013/01/FundeuNovedadesOrtografia.pdf

Aguirre, M. y Estrada, C. (2008). Redactar en la universidad. (2.ª ed.) Lima:


UPC.

Elder, L. y Paul, R. (2003). La Guía del Pensador Sobre Cómo Escribir un


Párrafo. Dillon Beach, CA: Fundación para el Pensamiento Crítico.
1. Real Academia Española (2010). Ortografía de la lengua española. Madrid,
España: Asociación de Academias de la Lengua Española.

2. Fundéu BBUV.(2011). Novedades de la Ortografía de la lengua española (2010).


Recuperado
de
http://www.fundeu.es/wpcontent/uploads/2013/01/FundeuNovedadesOrtografia.pdf

3. Aguirre, M. y Estrada, C. (2008). Redactar en la universidad. (2.ª ed.) Lima: UPC.

4. Elder, L. y Paul, R. (2003). La Guía del Pensador Sobre Cómo Escribir un Párrafo.
Dillon Beach, CA: Fundación para el Pensamiento Crítico.