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Kultur Dokumente
Realiza-se Envolvidos
por mídias em práticas
digitais linguístico-
sociais
Práticas Continuum
Habilidades Maturidade
biológica e
técnicas cognitiva
LETRAMENTO
DIGITAL Habilidades de
leitura
Ambiente
socioeconômico
propício
• Conhece os meios • Conhece os meios • Sabe navegar nos • Navega sem mapas,
digitais, mas não digitais e sua meios digitais, por já conhecer o
consegue manejá- funcionalidade, • Noções mais caminho.
los. • Com interação, este aprofundadas sobre • Conhece os meios
• Tem medo de tocar sujeito consegue o processo de digitais, consegue
os equipamentos, navegar, se arrisca e conexão, nomeá-los, sabendo
• Não domina o explora a • Autonomia, domina manejá-los.
vocabulário navegação. com tranquilidade as • Tem noções mais
específico, funcionalidades dos aprofundadas sobre
• Não se arrisca, documentos o processo de
mantém-se mais à eletrônicos, bem navegação na
deriva do processo. como seu internet, sabendo
vocabulário. acessar sites
específicos.
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2011
maior número de acertos.
• CLA, GAB e GLE conseguiram
executar a tarefa baseando- Ampla carga de semioses (verbais
se na leitura do ícones. e icônicas) adquiridas ao longo
de um ano escolar e expostos
• Também propuseram novas pelo contato com o computador
maneiras de resolver as como um dos objetos da sua
atividades contemporaneidade
• Processo de navegação se O conhecimento adquirido extra-
constrói pela experimentação mídia tornou-se muito importante
de novos caminhos, tentativas, para a navegação.
erros e acertos.
CONECTIVIDADE
Seres digitais entendem o mundo digital apenas de modo online, conectado.
Ícones: podem levá-los ao ambiente que desejam nos quais poderão jogar,
assistir vídeos ou ler.
Sabia os caminhos para conexão com a internet, acesso a sites específicos, por meio
de hiperlinks.
Demonstra medo de tocar os equipamentos de informática, não sabe para quê eles servem,
além de demonstrar noções muito escassas a respeito das ferramentas digitais.
Por sua dificuldade frente aos processos para se acessar a grande rede, o errante apresentou
medo, sem coragem de se arriscar. Isso o manteve à deriva do processo de aquisição do
letramento digital na contemporaneidade.
Experiência Letramento
digital
Domínio Melhores
+
da interações Outros Ausência
linguagem no códigos do código
alfabética ambiente (visual, alfabético
digital
sonoro...) -
Todas as crianças do estudo
apresentaram melhor desempenho
quanto à aquisição de habilidades
relativas ao letramento alfabético e ao
digital, no segundo ano da coleta de
dados.