Ministerio de

Educación Nacional
Estado de consolidación
de la CDA
IED CIENAGUETA.
Tutor: Ana Insignares Castilla.
Objetivo

Dar cuenta del trabajo alcanzado al interior de las

comunidades de aprendizaje y su incidencia en el
establecimiento educativo para la elaboración de un plan de
acción autónomo que garantice la continuidad del trabajo en
comunidad.
Niveles para caracterizar el estado actual
de consolidación de la CDA en el EE
Vamos a revisar cómo estamos:

Consolidados como Hemos avanzado Aún tenemos

CDA porque… pero nos falta… que trabajar en…
En relación con el acompañamiento entre
pares (diseño): incluye planeación, clases
y realimentación:
Seguimiento a los acuerdos
generados en la mesa de trabajo de
Colocar una imagen de un
acompañamiento en aula entre la CDA para analizar los avances
docentes obtenidos en las estrategias de
acompañamiento entre docentes.
Colocar el
emoticón que
corresponda al
estado actual
de esta acción
ANÁLISIS DE LOS APRENDIZAJES OBTENIDOS

DOCENTE ACOMPAÑADO DOCENTE ACOMPAÑANTE

Esta en proceso de diseño, planeación y elaboración Disposición de los docentes en iniciar el proceso
de cronograma.
PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO ENTRE PARES

FORTALEZAS DEBILIDADES
Aptitud e interés de los docentes para iniciar este Esta en proceso de diseño.
proceso de acompañamiento entre pares.

La empatía de los docentes. Los espacios para reunirse, por las múltiples
actividades.
Agentes receptivos al mejoramiento de las practicas
pedagógicas.

Abiertos al análisis de sus practicas pedagógicas

Disponilidad para generar cambios a partir los
contenidos de formación, las reflexiones de la
Comunidad de Aprendizaje, el trabajo colaborativo
con sus pares y el reconocimiento de sus
oportunidades de mejora.
 Fortalecimiento de l CDA en acciones de
acompañamiento entre pares.

Interés de los docentes en generar cambios significativo en el aula a partir de

las reflexiones en la Comunidad de Aprendizaje, en el trabajo colaborativo con
sus pares y el reconocimiento de sus oportunidades de mejora y acciones de
impacto.,

Se contara con el apoyo de los docentes de

bachillerato.
En relación con la construcción del PLAN
DE FORMACIÓN de la CDA:

¿Contamos con el plan de formación

de la CDA?
Si/No ¿Por qué?
.Si se tiene el plan de formación docente para
principiarse el año entrante. Se inició con la inducción
y la caracterización en las áreas de lenguaje
matemáticas. Obteniendo un bosquejo. Colocar el
emoticón que
corresponda al
estado actual
de esta acción
NECESIDADES DE FORMACIÓN IDENTIFICADAS
EN LOS INSTRUMENTOS:
Se atendido en el Evidencia o
Necesidades identificadas
plan Si/No producto
Debilidades en en pensamiento Geométrico- Si Diagnostico Aplicado
Espacial.
Debilidades en el pensamiento Aleatorio. Si Diagnostico Aplicado

Debilidades en manejo de estructuras aditivas Si Diagnostico Aplicado

y multiplicativas
Debilidades en pensamiento numérico. Diagnostico Aplicado

Debilidades en tipos de preguntas y tipologías Si Diagnostico Aplicado

de textos.
Debilidades en identificación del propósito de Si Diagnostico Aplicado
los textos argumentativos
RECOMENDACIONES PARA LA FORMULACIÓN
DEL PLAN DE FORMACIÓN AUTÓNOMO 2019
Se recomienda la ejecución del plan
de formación definido.

Organizar un cronograma de las

actividades a desarrollar.

Fortalecer inicialmente las áreas de

matemáticas y lenguaje.
En relación con el uso de resultados /
estrategias en CDA:
• Revisión de las estrategias planteadas para el seguimiento a los planes de
mejoramiento y estrategias utilizadas por los docentes en el aula de clase
y perfeccionarlas en los aspectos que consideren necesarios.
• Seguimiento de los resultados de la mesa de trabajo para el estudio de los
instrumentos de caracterización, lo cual se hará previamente a la
aplicación de los mismos.
• Revisión de los planes de acción y mejoramiento generados a partir de los
resultados que se obtengan en la segunda aplicación de los procesos de
caracterización.
Colocar el
. emoticón que
corresponda al
estado actual
de esta acción
LISTA DE CHEQUEO:
ACCIONES Si /No
¿Se hizo análisis de los resultados de las caracterizaciones en si
CDA?

¿Se diseñaron estrategias en conjunto con base en los resultados? si

¿Se hizo seguimiento oportuno a la implementación de las si

estrategias?

¿Se evidencia mejoramiento en la aplicación de la segunda si

caracterización a partir de las decisiones tomadas por la CDA en la
implementación?
RECOMENDACIONES PARA LA CONSTRUCCIÓN
CONJUNTA DE PLANES DE MEJORAMIENTO:

REVISIÒN, ANALISIS DE LOS PLANES

MEJORAMIENTOS ACTUALES.

CONSTRUCCION DE UN PLAN DE ACCION PARA

MEJORAR LOS ACTUALES EN CDA.

SEGUIMIENTO AL PLAN DE ACCION (RETROALIMEN-

CION)
En relación con la proyección del trabajo
de la CDA para el año 2019 :

Colocar el
emoticón que
corresponda al
estado actual
de esta acción
 ¡Gracias!
Ministerio de Educación Nacional @Mineducacion mineducacioncol

Yaneth Giha Tovar @YanethGiha Yanethgiha