integrantes:

* Araujo Sandoval Fabiola.

* Mechán Reluz Eliana.
* Nuñez Lozada Layssa.
* Sosa Tineo Glendy.
* Benites Céspedes Deysi.
* Toro Pérez Yenny.

MÉTODOS Y TÉCNICAS DEL ESTUDIO

 1.MÉTODO
1.1.DEFINICIÓN

Método es una palabra que proviene del término griego methodos (“camino” o “vía”)
y que se refiere al medio utilizado para llegar a un fin. Su significado original señala
el camino que conduce a un lugar.

1.2.PRINCIPALES MÉTODOS

1.2.1.CIILPRE 1.2.2.SQ3R 1.2.3.CRILPRARI

 A) CONCENTRACIÓN (Es la
abstracción que nosotros
hacemos al mundo que nos
rodea, es decir, quedarnos en
B) INSPECCIÓN (Consiste en
soledad nosotros y nuestro
inspeccionar superficialmente
material de estudio).
los textos y sistema de
G) EVALUACIÓN (Consiste contenidos y así darnos una
que una vez concluida la visión mas amplia).
lectura es necesario evaluar lo
aprendido y comprendido).

C) INTERROGACIÓN
F) REPASO (Consiste en
comparar el resumen obtenido CIILPRE (Simultáneamente con la
inspección debemos de llenar
con el texto del documento
nuestra mente de
leído, con la finalidad de fijar de
interrogantes, llenándonos así
una u otra forma los contenidos
de curiosidad de que cosa el
leídos).
autor quiere decirnos).

D) LECTURA (Es la parte activa

E) PRODUCCIÓN (Consiste en ir
del método y es conveniente
extrayendo en pequeños
desarrollarla de una manera
resúmenes lo más importante de la
eminentemente reflexiva
lectura, los cuales deben de ser
utilizando algunas técnicas que se
claros y concisos).
usan para la lectura).
 A) Survey B) Questión
C) Read (leer)
(concentración) (Interrogación)

SQ3R

E) Review
D) Recite (Repaso)
(Evaluación)
 Concentración

Revisión

Interrogación

Lectura

Producción
CRILPRARI
Repaso

Autoevaluación

Refuerzo

Integración
 2.TÉCNICAS DEL ESTUDIO

2.1.DEFINICIÓN

Son distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje. Generalmente son críticas

para alcanzar el éxito en la escuela. Hay una variedad de técnicas de estudio, que
pueden enfocarse en el proceso de organizar, tomar y retener nueva información,
o superar exámenes. Estas técnicas incluyen mnemotecnias, que ayudan a la
retención de listas de información, y toma de notas efectiva.

2.2. PRINCIPALES TÉCNICAS

2.2.1.TÉCNICAS
2.2.2. TÉCNICA DE 2.2.3. TÉCNICA DEL
AUXILIARES DE LA
TOMAR APUNTES FICHAJE
LECTURA
 A) LA LECTURA

B) EL REPASO

2.2.1. TÉCNICAS C) EL SUBRAYADO

AUXILIARES
DE LA
LECTURA
D) EL RESUMEN

E) LA SÍNTESIS

F) EL CUADRO
SINOPTICO
 Se denomina lectura al proceso mediante el cual el ser
A) LA LECTURA humano capta una sucesión de símbolos visuales y los
decodifica en una secuencia de contenido lógico. El
fenómeno de leer se desarrolló varios años después de
la aparición del homo sapiens sobre la faz de la tierra,
A.1. DEFINICIÓN en la medida en que la escritura, su contraparte, tuvo
sus primeros indicios aproximadamente cinco
milenios antes de Cristo. Así, para que pueda hablarse
propiamente de lectura, es necesario que pueda existir
un sistema de grafemas que hagan la translación del
sistema de símbolos orales al plano visual.

La lectura es una de las actividades más importantes y

útiles que el ser humano realiza a lo largo de su vida. En
primer lugar, la lectura, del mismo modo que todas las
restantes actividades intelectuales, es una actividad
exclusiva de los seres humanos, únicos seres vivos que han
A.2. IMPORTANCIA podido desarrollar un sistema intelectual y racional de
avanzada. Esto quiere decir que la lectura es una de
aquellas actividades que nos define por lo que somos
frente al resto de los seres vivos. La lectura es una
actividad que por lo general comienza a adquirirse muy
lentamente desde temprana edad y se mantiene de por
vida, es decir que no se pierde con el tiempo.
 Es la que hacemos Se realiza sin Es aquella que se Es aquella
en voz alta, tiene movimiento de los usa en pasajes de que se usa
como objetivo una órganos del habla, mucha para pasajes
buena oralización y es decir, se hace importancia o de livianos y
la construcción del mentalmente. gran dificultad. temas
sentido. sencillos.

A.3.1. ORAL A.3.2. SILENCIOSA A.3.3. LENTA

A.3.4. RÁPIDA

Es aquella que se realiza a

manera de rastreo panorámico
A.3. CLASES DE
A.3.5. EXPLORATORIA para tener una visión general y
LECTURA de conjunto que nos permita
detectar contenidos de nuestro
A.3.7. interés.
A.3.6. RECREATIVA
ESPECIALIZADA
A.3.8. DE
CORRECCIÓN
Es aquella que se Es la lectura llamada
realiza por también de Es aquella que se orienta a
entretenimiento del profesionalización y considerar la ortografía y
alma, se realiza en tiende a incrementar la estructura de frases y
momentos libres. nuestra formación. oraciones.
 B.1. DEFINICIÓN

Es el acto y la consecuencia de repasar (inspeccionar o revisar

algo nuevamente, observar algo por encima). Por
ejemplo: “Esta tarde voy a dar un repaso a los textos que me
sugirió la profesora”, “El repaso de los temas a tratar en el
próximo congreso nos llevó más de dos horas”, “No se puede
hablar con propiedad del proyecto de ley después de haberle
dado un mínimo repaso: es necesario leerlo con atención y
B) EL REPASO analizarlo en profundidad”.

B.2. PASOS PARA UN

BUEN REPASO

1.- El repaso debe ser continuo, si es posible de todos los

días.
2.- Debe ir acompañado de profundización y ampliación de
los conocimientos, a fin de alcanzar los más altos niveles
académicos.
3.-Debe traducir las ideas propias, es decir, el estudiante
debe expresarse con sus propias ideas.
 C.1. DEFINICIÓN

Un subrayado es una o más líneas horizontales

que se colocan por debajo de algunas partes de
un texto para resaltar las ideas más importantes.
También se denomina subrayado a la utilización
de un formato de texto o color de fondo
diferente.

C) EL SUBRAYADO C.2. PASOS PARA UN

BUEN SUBRAYADO

1. Para subrayar se puede utilizar distintos colores,

subrayando sólo las preguntas por debajo o resaltando
con un color fosforescente.
2. Subrayar luego de la segunda o tercera lectura.
3. Subrayar ideas principales, secundarias, hechos y
conceptos.
4. Si un párrafo completo parece ser muy importante,
se debe marcar una línea vertical en el margen
derecho, que resalte su importancia procurando de
que no pase de las 10 líneas.
 D.1. DEFINICIÓN

El resumen es una técnica de síntesis que consiste

en reducir un texto con las ideas principales de
éste, en la que se expresan las ideas del autor
siguiendo un proceso de desarrollo. El resumen
D) EL RESUMEN favorece la comprensión del tema, esto facilita
entender mejor el texto y la atención, enseña a
redactar con exactitud y calidad.

D.2. PASOS A SEGUIR PARA UN BUEN

RESUMEN

1. Orden en las ideas.

2. Claridad.
3.- Concisión.
4.- Deben ser personales.
5. Usar abreviaturas, códigos y signos.
 E.1. DEFINICIÓN

Es un escrito donde se denotan las ideas

principales de un texto. A diferencia del resumen,
esta presenta las ideas generales del autor; por lo
tanto, casi siempre es el autor quien la publica. En
un libro, la síntesis literaria se presenta al
principio; puede ser el punto de vista del autor
sobre el libro, o un resumen del contenido.

E) LA SÍNTESIS E.2. PASOS A SEGUIR PARA UNA

BUENA SÍNTESIS

Para redactar una síntesis sobre un ensayo o texto leído

debemos de seguir los siguientes pasos:
1) Leer el texto con atención una primera vez.
2) Releer el texto, pero esta vez subrayando las ideas
principales
3) Asegúrese de haber entendido correctamente estas
ideas y asimila los conceptos.
4) Redacte un texto dónde con palabras propias,
exprese estas ideas tal como las has entendido de modo
que faciliten el estudio del texto y su total comprensión.
5) Exprese una sola idea por párrafo para facilitar la
claridad de la misma.
 F.1. DEFINICIÓN

Es una forma de expresión visual de ideas o

textos ampliamente utilizados como recursos
instruccionales que comunican la estructura
lógica de la información. Son estrategias para
organizar el contenido de conocimientos de
manera sencilla y condensada.

F) CUADRO F.2. PASOS A SEGUIR PARA REALIZAR

SINOPTICO UN CUADRO SINOPTICO

1.- Identificar el titulo del tema y luego aperturas

una llave o recuadro.
2.- Identificar los subtítulos o subtemas abriendo
una llave menor para cada uno de ellos.
3.- Identifico palabras claves que encierren ideas
fundamentales.
 Antes de abordar el estudio de cualquier método
que te permita aprender más eficazmente, tendrás
que tener en cuenta que la toma de apuntes es una
habilidad básica que es muy conveniente que
puedas desarrollar al máximo.
El estudio no sólo se nutre de los materiales de
texto y de libros obligatorios para cada materia,
sino, sobre todo en la enseñanza universitaria, de
los apuntes que se toman en clase.

2.2.2. TÉCNICA El secreto para tomar bien unos apuntes

personalizados y prácticos se encierra en tres
DE TOMAR palabras: escuchar, pensar y escribir.
APUNTES

ESCUCHAR PENSAR

ESCRIBIR
 A) DEFINICIÓN

El fichaje consisten en la recolección y organización de la

información usando fichas, tradicionalmente en tarjetas
como trozos rectangulares de papel (como los que
empleaban los presentadores de TV, con la información de
los invitados en orden de aparición), pero también se
considera como fichaje el almacenamiento de información
tabulada para estos mismos fines en bases de datos, o sea
en formato digital.
2.2.3. TÉCNICA
DEL FICHAJE

B) UTILIDAD

Para descubrir, seleccionar y definir el problema de

investigación • Para elaborar el marco teórico y
formular hipótesis• Para orientar la búsqueda,
recolección, clasificación y organización de la
información suficiente y necesaria • Para redactar
técnica y científicamente el informe final.
 FICHA BIBLIOGRAFICA (Es una ficha pequeña, destinada a anotar los datos
más importantes de un libro o artículo).

FICHA HEMEROGRAFICA (Es una anotación que

contiene la información más importante del periódico o
revista que se utilizo para buscar información).
C.1. DE
LOCALIZACIÓN FICHA DOCUMENTO (Es aquella que trata de
documentos e incluye información como las ideas
principales y el lugar del archivo).
FICHA TEXTUAL (Es una ficha en la que se copia
C) CLASES textualmente un fragmento de un libro).
DE FICHA RESUMEN (Es una tarjeta en el que el estudiante
FICHAJES guarda resúmenes personales).

FICHA DE PARÁFRASIS (Es una ficha en la que el autor

escribe con sus propias palabras).
C.2. DE
FICHA DE COMENTARIO (Se encuentra destinada a
INVESTIGACIÓN expresar la opinión personal)

FICHA COMBINADA (Son fichas bibliográficas que están hechas de 2 partes)

FICHA DE CAMPO (Sirve para recolectar información sobre la población a investigar

anotando los hechos significativos).