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“Coronel Bolognesi”
Trabajo de Diapositivas
Cuarto Bimestre
• Integrantes: • Curso: Persona Familia y relaciones
Humanas.
1. Raúl Gabriel Gómez Colque
2. Diego Huanca Quispe • Sección : 1° “ D”
3. Jorge Guillermo Laura • Profesor: Elvis Flor
4. Yhair Andres Pilco Condori • Turno : Tarde
5. Miguel Angel Paniagua Laura.
Tacna – Perú
6. Bradi Ayca Vargas
2 014
TEMA N° 01 : “HABILIDADES
SOCIALES”
• ALUMNO: GÓMEZ COLQUE , RAÚL GABRIEL.
• CURSO: Persona Familia Relaciones Humanas
• GRADO: 1 ° de secundaria
• SECCIÓN: “D”
• N° de orden: 08
• PROFESOR: ELVIS CARLOS FLOR
• I.E.E. “Francisco Bolognesi”
Tacna – 2 014
HABILIDADES
SOCIALES
Habilidades Sociales
• Solicitar cambios.
• Resolver conflictos.
• Relacionarse con el sexo opuesto.
• Tratar con adultos, etc.
Habilidades y la competencia social
Autor
Jorge L.
Guillermo Laura
Los lideres exitosos han
aprendido a ver el ambiente de su
organización desde un punto de
vista holístico.
Les dan un marco mas
amplio en el cual trabajar
para comprender
problemas le son fáciles.
Un líder maneja el arte de influir sobre
las personas para que se esfuercen
voluntaria e entusiastamente para lograr
las metas del grupo.
Quien lidera un equipo es
capaz de generar en otros la
fidealización de su equipo.
El liderazgo es distinto a la
manipulación o chantaje.
Prefiere entenderlo como
una influencia
inicialmente sobre la
propia vida.
CONCEPTO :
• CONTRA SI MISMO Y CONTRA LOS DE MAS . ES MUY IMPORTANTE TENER EN MENTE QUE NINGUNO DE
ESTOS FACTORES POR SI SOLO ES SUFICIENTE PARA PREDECIR LA VIOLENCIA.
• FACTORES DE RIESGO EN LA ESCUELA:
- HABER LLEVADO UN ARMA A LA ESCUELA PREVIAMENTE
:
-COMPORTAMIENTO AGRESIVO EN LOS GRADOS AISLAMIENTO SOCIAL O HIPERACTIVA
-PROBLEMAS SERIOS DE DISCIPLINA
- HISTORIAS DE RABIETAS O EXPLOSIONES INCONTROLABLES DE CORAJE
- COMPORTAMIENTO VIOLENTO PASADO
- RECURRIR TÍPICAMENTE A INSULTOS O LENGUAJE OFENSIVO
- HISTORIAL DE A VER SIDO VICTIMA DE ABUSADORES
- CRUELDAD A LOS ANIMALES
- USO Y ABUSO DE ALCOHOL Y DROGAS
- PARTICIPACIÓN EN CULTOS Y PANDILLAS
- DEMASIADO TIEMPO NO ESTRUCTURADO
- COMENZAR INCENDIOS
- TENDENCIA A CULPAR A LOS DEMÁS POR SUS PROBLEMAS PERSONALES
• FACTORES DE RIESGO A LA COMUNIDAD Y EL AMBIENTE
En el ca m p o d e l a s d eci si o n es fi n a n ci era s, ta l es co m o
seg u ro s, l a s p e rd i d a s p o r l o g e n era l se ex p re sa n co m o
ca n ti d a d es d e d i n ero . Si l a ev a l u a ci ó n d e ri e sg o s to m a
en cu en ta i n fo rm a ci ó n rel a ci o n a d a co n l a ca n ti d a d d e
p erso n a s ex p u e sta s, en to n ces se l e d en o m i n a ri esg o
co l ecti v o y se e x p resa en u n i d a d e s d e a u m en to
esp era d o d e ca so s d u ra n te u n d a d o p e ri o d o .
•PROTECCIÓN Y MITIGACIÓN ANTE SITUACIONES ADVERSARIAS
TODO SER HUMANO CUENTA CON ALTERNATIVAS PROPIAS DE AUTO PROTECCIÓN ,QUE LE PERMITEN HACER
USO DE ELLAS CUANDO SE ENCUENTRA EN UNA SITUACIÓN QUE LOS ATEMORIZA ,ESTO NOS PERMITE
EMPLEAR TÉCNICAS ANTES DURANTE Y DESPUÉS DE UN EVENTO ADVERSO QUE NOS AYUDARA A MITIGAR
LOS RIESGOS EXISTENTES EN UNA ZONA AFECTADA
VOCABULARIO
FACTORES: ELEMENTO QUE ACTÚA COMO CAUSA DE RESULTADO TOTAL
• RIESGO: SEGURIDAD, CONTINGENCIA
• EVALUAR: DETERMINA, ESTIMAR EL VALOR , EL PRECIO O IMPORTANCIA DE ALGO
• ESTEREOTIPO: IDEA O IMAGEN ACEPTADA POR LA MAYORÍA COMO PATRÓN O MODELO DE CUALIDADES O
DE CONDUCTA
• EXCUSAS: MOTIVO O MOTIVO PARA ELUDIR UNA OBLIGACIÓN
• CORAJE: CUANDO UNA PERSONA SE ENOJA O ENFURECE
INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMATICA CORONEL BOLOGNESI
TEMA 5
PROFESOR: Flor Quispe
TEMA: Toma de decisiones
AÑO: Primero
SECCION: D
Por otro lado, lo mismo sucede con la influencia de los modelos que ofrecen
los medios de comunicación social, especialmente, la televisión.
5.-APLICAR LA
ALTERNATIVA
ESCOGIDA Y
4.-ELEGIR LA MEJOR COMPROBAR SI LOS
1.-DEFINIR EL
3.-VALORAR LAS ALTERNATIVA RESULTADOS SON
PROBLEMA. Con POSIBLE. Una vez
CONSECUENCIAS SATISFACTORIOS. Una
este paso hay que que se ha pensado
DE CADA vez elegida, con lo que
preocuparse 2.-BUSCAR en las alternativas
ALTERNATIVA. Aquí podremos cambiar
responde la ALTERNATIVAS. En disponibles y en las aquello aspecto de la
pregunta de ¿Qué se debe considerar
este paso es consecuencias de situación que todavía
es lo que se desea los aspectos pósitos cada una de ellas,
importante pensar no son satisfactorios y
conseguir en esa y negativos. habrá que escoger
en el mayor además podemos
situación? número de la más positiva o aprender de nuestra
alternativas adecuada. experiencia.
posibles.
TEMA 06
Situaciones y condiciones que precipitan los
riesgos
NONBRE: MIGUEL ANGEL.
APELLIDOS:PANIAGUA LAURA.
PROFESOR:ELVIS FLORO.
GRADO:PRIMERO.
SECCION: D.
TACNA-PERU
situaciones
Por otro lado, pueden existir ciertas características de personalidad que llevan
a los adolescentes a buscar riegos, por ejemplo:
Necesidad de estimulación permanente y búsqueda de nuevas experiencias.
Elevado nivel de actividad, energía y dinamismo.
Dificultades para controlar sus impulsos.
Necesidad de demostrar don independientes.
Rechazo de planes a largo plazo .
Tema 07
Autor
Jorge L.
Guillermo Laura
Es un estado psicofísico
causado por la interacción de
un organismo vivo con un
fármaco
Caracterizado por la
modificación del
comportamiento y otras
reacciones, generalmente a
causa de un impulso
irreprimible por consumir una
Daño a la calidad de vida.
-Perdida de control.
-Auto engaño.
-Lo usa a pesar de daño
que le provoca.
-Sustancias psicotrópicas.
-Juegos de azar.
-Comer.
-Sexo.
-Trabajo.
-Pareja.
Es un proceso que consiste en una
serie de intervenciones estructuradas
dirigidas a apoyar y promover la
recuperación
de la persona
hacia una
mejor calidad
de vida.
A esta nueva especialidad medica es la
disciplina que se encarga del estudio
diagnostico ,prevención ,atención y
tratamiento de los procesos adictivos y
sus complicaciones.
Ejemplo de adicciones
A mentir
Al la nicotina
A una droga o polvo
Al alcohol
A robar
A apostar
TEMA: 08
“Uso Racional del Recurso
Hídrico y Cuidado del
Ambiente”
ALUMNO: RAUL GABRIEL GÓMEZ COLQUE.
CURSO : PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
N° DE ORDEN: 08
SECCIÓN : 1° “D”
Uso Racional del Recurso Hídrico y
Cuidado del Ambiente
Uso racional del recurso Hídrico: El uso
racional del agua remite al control y
gestión del consumo de agua, aprovechar
el recurso de manera eficiente
garantizando su calidad, evitando su
degradación para no poner en riesgo su
disponibilidad futura.
El agua se considera un recurso renovable
limitado.
Uso Eficiente y racional
del recurso Hídrico
La gestión de los recursos Hídricos
con fines de uso múltiple puede
definirse como el proceso de
control que el hombre ejerce
sobre el flujo del agua, en su
cantidad, calidad, lugar y tiempo,
durante el ciclo hidrológico.
Características del Agua
Es un recurso natural
único y escaso,
esencial para la vida
en la tierra. El agua es
un recurso
indispensable para
gran parte de las
actividades
económico-
productivas que
realiza el hombre.
Solo un pequeño porcentaje de
agua existe en la tierra está
disponible para las actividades del
hombre. De este porcentaje, solo
una pequeña parte reúne las
condiciones de calidad, cantidad,
posibilidades de captación para ser
utilizada con los conocimientos y
capacidad de inversión actuales.
El conjunto de todas
las aguas
atmosféricas,
superficiales y
subterráneas
constituye una unidad.
Esta unidad se
visualiza a nivel de
sistemas hídricos,
como cuencas
hidrológicas.
Lo que comúnmente se
ignora en la gestión del Agua.
El desconocimiento del largo
plazo que se requiere para
ejecutar cualquier tipo de
intervención para balancear y
mantener en equilibrio la
oferta con la demanda de agua.
Las dificultades para
interpretar y tomar
medidas para tratar los
riesgos causados por la
incertidumbre con que se
presenta el agua.
La pobre percepción de lo que
significa la ocupación del
territorio de las cuencas de
captación sobre el régimen
hidrológico y el balance entre
la oferta y la demanda de agua.
La incapacidad de detectar los
efectos indirectos y sutiles que
provocan alteraciones en el
régimen hidrológico, en los
ecosistemas y en los usuarios
del agua. Ejemplo alteraciones
en la calidad del agua.
Laestrecha visión del
espacio que no les deja
percibir las externalidades
inherentes al uso del agua.
Ejemplo: la contaminación
del mar.
Lo Que Agrava la Complejidad del
Proceso de Gestión del Agua