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– Presentar el texto
– Interrogar el texto: indagar
experiencias previas,
realizar predicciones en
conjunto, anticipar
contenidos.
Durante la lectura
Objetivo: colaborar con los niños/as en la comprensión del
cuento.
- Entregar la lectura con emoción.
- Respetar los tiempos del lector.
- Reconstruir algunas partes previas del cuento
para favorecer comprensión.
- Atender a las dificultades que niños/as
manifiestan.
- Preguntar acerca aspectos relevantes del
cuento, no sobre detalles aislados.
- Clarificar conceptos que podrían obstaculizar
comprensión.
- Formular preguntas acerca las causas,
motivaciones, estados internos personajes, o
aspectos implícitos.
- Comprobar predicciones.
Después de la lectura
• Objetivo: Colaborar con los niños para reconstruir el cuento,
relacionar y conversar.
– Dialogue sobre experiencia desarrollada: ¿Qué parte les
gustó el cuento?
– Trabajar vocabulario: ¿qué significa la expresión…?
– Reconstituir acciones y obtener datos: ¿De qué se trataba
el cuento? Y qué pasó después? ¿Qué habrían hecho
ustedes si…?
– Realizar síntesis y recuerdo.
– Releer y abrir conversación.
Leer es compartir
«NOS INICIAMOS EN LA LITERATURA IMPRESA CON
RELATOS QUE NOS LEEN»