Facultad de Ciencias Económicas

Carrera de Estadística

Proyectos de
investigación
 Diseño de investigación

• Toda investigación debe estar perfectamente planificada.

• Estamos ante un buen diseño de investigación cuando esté
bien planificada la recogida, el análisis y la interpretación de la
información obtenida.

• Un buen diseño será capaz de encontrar un buen equilibrio

entre lo que son las técnicas de recogida de datos y las técnicas
de análisis de datos que, a su vez, vendrán determinados por
cuáles sean nuestros objetivos de investigación y nuestras
hipótesis de investigación.
Planificación de la investigación

• La investigación social podría definirse como:

• Un proceso de aplicación de los métodos y técnicas científicas a

situaciones y problemas concretos en el área de la realidad social
para buscar respuestas a ellos y obtener nuevos conocimientos.

• Hablamos de proceso formado por un conjunto de fases de

actuación sucesivas e interrelacionadas
Fases del proceso de investigación
 Cronograma – tiempo de investigación
La temporalidad del estudio se centra en el proyecto de investigación
con los plazos.

El plazo está marcado por la entrega de resultados a partir del

momento del inicio de la investigación (6 meses).

A la hora de marcar los plazos, el consejo general es el de holgura.

Casi siempre surgen problemas e imprevistos capaces de superar la

expectativa racional de duración de una tarea o conjunto de tareas. De
hecho, una de las principales leyes de la investigación es que las
cosas llevan más tiempo que el que uno desearía.

Ley limitada por el mayor coste que conlleva el alargamiento de la

investigación. Cuando los plazos están marcados por las condiciones
de la demanda de la investigación, al proyecto sólo le queda asumir
por escrito tales plazos
 Ejemplo
Tiempo (Mes-Semana) Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

ACTIVIDADES 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Fase de documentación
Concreción de la investigación
Revisión de estudios recientes sobre el tema
Revisión de los objetivos del estudio
Fase de preparación
Técnica de obtención de información
Definición de la población y selección de la
muestra
Construcción del instrumento (cuantitativo-
cualitativo)
Fase de obtención d información
Prueba piloto del instrumento
Levantamiento de la información
Digitación y validación de la información,
procesamiento de la información)
Fase de análisis de la información
Elaboración del plan de análisis
Ejecución del plan de análisis
Obtención y selección de resultados
Fase de elaboración del informe
Discusión y análisis de resultados
Sintetizacion de conclusiones comparación con
otros estudios
Redacción del informe
Presupuesto - recursos:

Se deben contemplar los recursos:

• Materiales
• Económicos
• Humanos
Ejemplo:

ACTIVIDADES RECURSOS Costo Cantidad Tiempo Unidad de Costo

unitario valor Total

Fases
Fase de documentación y Coordinador 1500 1 3 meses 4.500
preparación y elaboración del Analista/especialista 800 2 3 meses 4.800
informe Equipo de apoyo 380 1 3 meses 1.140
Materiales de oficina y de campo 3000 1 1 3.000
Fase de obtención d Capacitación y selección personal de
100 1 1 semanas 100
información campo
Alquiler inmuebles y equipos 500 1 semanas 500
Material de investigación y material
500 1 500
cartográfico
Levantamiento y procesamiento
-
de Información
Salarios personal contratado
(supervisores, encuestadores y 200 10 1 semanas 2.000
digitadores)
COSTO TOTAL 16.540
 del

Lorena

NORMAS APA
V.6

NORMATIVA
► Generar conocimiento y fomentar
la
investigación en Ciencias Sociales.
► Formas de plagio.
► ¿Cómo evitar el plagio?
► ¿Qué es la normativa APA?
► Uso de citas.
► Aclaraciones
► Referencias bibliográficas.
Máster de Intervención - Lorena 2
1. Generar conocimiento y fomentar la
investigación en Ciencias Sociales.

 Para contribuir y avanzar en la investigación en Ciencias Sociales

se requiere de las ideas de otros autores o autoras y de los resultados de
otras investigaciones.

 Desde que se inicia el primer contacto con la Universidad, el

estudiante comienza a utilizar las ideas y los resultados de las
investigaciones llevadas a cabo por otros.

 En torno a este tema, los primeros trabajos académicos suelen

tener dos problemas:

 No se consultan otras fuentes.

 No se sabe que cuando se hace referencia a las ideas de otro
autor/a hay que citar y referenciar debidamente. Si no se hace, se entiende
que se está cometiendo plagio.

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2. Formas de plagio.

Plagio: se refiere a utilizar ideas de

otros dándolas por nuestras, es decir,
sin citar y referenciar debidamente. Se
puede hacer tanto copiando
literalmente una obra ajena, como
parafraseando una idea ajena.

Autoplagio: “se refiere a la práctica

de
presentar un trabajo propio publicado
previamente como si fuera reciente”
(Manual de publicaciones de la APA,
2010, p.170).

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3. ¿Cómo evitar el plagio?

 Aprendiendo a referenciar las fuentes.

 Hay diversos estilos según los distintos campos de investigación:

 Estilo Chicago.
 Estilo Vancouver.
 Estilo APA.
 Etc.

 El estilo APA es el que se usa generalmente para los campos de

Ciencias de la Educación, Psicología y Ciencias Sociales.

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4. ¿Qué es la normativa APA?
Conjunto de normas creado por la American Pshycological
Association publicado por primera vez en 1929.

 Se crea con el fin de facilitar la comprensión científica

de las investigaciones y trabajos a nivel internacional.

 Desarrolla un modelo uniforme para la realización de citas,

referencias
bibliográficas, bibliografía, tablas y figuras, entre otros aspectos.

 A través del sistema de citas y referencias bibliográficas se da

prioridad a la fuente de la que se extraen las ideas que se citan
(autor@s, instituciones, etc.).

 Versión actual: Sexta Edición.

 www.apa.org

 http://www.apastyle.org/manual/
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5. Uso de citas

¿Qué es citar?

Se trata de recoger en nuestro trabajo una idea o fragmento

extraído
de la obra de un aut@r, para lo que indicamos a la cita
junto
referenci a la obra en cuestió (apellido del autor la y año de
a
publicación). n

Tipos de citas:

 Citas textuales: Se cita fragmento de la obra de un

aut@r/@s. un textual

 Citas no textuales: Se cita a un aut@r/@s de forma textual

parafraseando una idea/s. no ,

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5. Uso de citas

Citas textuales:

 Se indica el apellido del autor, el año de publicación y la página de la que

se extrae la cita:

Teniendo en consideración los distintos actores de promoción de

bienestar, cabe reflexionar sobre la community care, entendida como
“todas aquellas formas de asistencia que puedan ser elaboradas por los
servicios sanitarios y sociales de base de los entes locales” (Castón y
Herrera, 2003, p. 175).

 Las palabras o frases que se omitan al hacer una cita se reemplazan por:
(...).

Por lo tanto, “el estado franquista (…) había adquirido una considerable
autonomía” (Redero, 2001, p.37).

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5. Uso de citas

Citas textuales:

 Cuando el énfasis de la cita se pone en el texto, se pondrá el

texto citado y después entre paréntesis, el apellido, año de publicación
y página:

Teniendo en consideración los distintos actores de promoción

de bienestar, cabe reflexionar sobre la community care, entendida
como “todas aquellas formas de asistencia que puedan ser elaboradas
por los servicios sanitarios y sociales de base de los entes locales”
(Castón y Herrera, 2003, p. 175).

 Cuando el énfasis de la cita se pone en el aut@r se indica el

apellido del aut@r y entre paréntesis el año de publicación, después el
texto citado y después la página de la que fue tomado entre paréntesis:

Torres (2005) afirma que “ya actualmente las principales actividades

económicas, políticas y culturales del mundo se están estructurando
por medio de internet” (p.165).
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5. Uso de citas

Citas textuales:

 Si la cita tiene más de 40 palabras y pone énfasis en el contenido

se separa del párrafo que la precede, dejando una sangría en todo el
párrafo de cita de 5 espacios desde el margen izquierdo, sin comillas y con
un tamaño de letra un punto menor. Ejemplo:

Estas dos racionalidades entran en dicotomía, de manera que:

Partiendo de esta dicotomía, podríamos decir que el razonar trágico y retórico – que
conforma lo que podríamos denominar como la tradición de discurso retórica- se
mueve en la tensión conflictiva entre ambas racionalidades, lo que significa que la
dialéctica va a quedar limitada y contenida, aunque no por ello plenamente
expulsada ni excluida, compartiendo “habitación con la retórica”. (Fernández-
Llebrez, 2012, p.39)

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5. Uso de citas

Citas textuales:

 Si la cita tiene más de 40 palabras y pone énfasis en el aut@r se

separa del párrafo que la precede, dejando una sangría en todo el párrafo
de cita de
5 espacios desde el margen izquierdo, sin comillas y con un tamaño de
letra un punto menor. El año de publicación figurará junto al nombre del
autor y la página al final de la cita. Ejemplo:

Como recuerda, Fernández-Llebrez (2012), estas dos racionalidades

entran en dicotomía, de manera que:

Partiendo de esta dicotomía, podríamos decir que el razonar trágico y retórico – que
conforma lo que podríamos denominar como la tradición de discurso retórica- se
mueve en la tensión conflictiva entre ambas racionalidades, lo que significa que la
dialéctica va a quedar limitada y contenida, aunque no por ello plenamente
expulsada ni excluida, compartiendo “habitación con la retórica”. (p.39)

 Cuando las citas textuales sean de documentos

electrónicos o de documentos que no tengan página se cita el número
de párrafo: párr. X. Máster de Intervención social - Lorena 11
5. Uso de citas

Citas no textuales:

 Si en la oración se incluye el apellido del aut@r, solo hay que colocar

el año de publicación junto al mismo entre paréntesis:

Ya el mismo Bottomore (1992), en la reedición de Ciudadanía y clases

sociales, explicaba cómo el concepto de ciudadanía social de Marshall
había quedado anquilosado ante la emergencia de nuevas
desigualdades.

 Cuando no se incluye al aut@r en la oración, se escribe entre

paréntesis el apellido y la fecha:

Aquellos grupos que posean las habilidades y recursos para dominar e

incorporar los avances científico-tecnológicos, pueden dominar en
cierto modo a los grupos que no puedan hacerlo (Tezanos, 2009).

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5. Uso de citas
Número de autores en citas:

 Si la obra tiene dos auto@s, todas las veces que la citemos haremos
referencia a los dos aut@res separados por una y:

Teniendo en consideración los distintos actores de promoción de

bienestar, cabe reflexionar sobre la community care, entendida como
“todas aquellas formas de asistencia que puedan ser elaboradas por los
servicios sanitarios y sociales de base de los entes locales” (Castón y
Herrera, 2003, p. 175).

Si la obra tiene más de dos autor@s, se cita la primera vez con todos
los apellidos y en las siguientes citas solo se escribe el apellido del
primer aut@r, seguido de la frase “et al”. Y si hay más de seis se utiliza
desde la primera vez.

Entre 1960 y mediados de los setenta nos encontramos con una fase
expansiva (Gallego, Gomá y Subirats, 2005).

Según Gallego et al. (2005) la fase de crisis no se iniciará hasta 1975.

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5. Uso de citas

Autores colectivos:

 Si el autor de una obra es una institución, asociación, etc., se sustituye

el nombre del autor por el nombre de la institución.

Autores no identificados:

 Si la obra no tiene autor o institución se utiliza en la cita el título de la

obra en cuestión en primer término de la cita.

 Se pone en cursiva si se trata del título de un libro, de una revista o de

un informe.
 Si se tratara de un artículo o del capítulo de un libro se pone entre
comillas.

 Si realmente el autor es anónimo, en el lugar del apellido en la cita

debe aparecer la palabra Anónimo.

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5. Uso de citas

Citas secundarias:

Cuando recogemos la cita que ha realizado un aut@r de otro aut@r:

 Cuando se pone énfasis en el aut@r:

Autores como Joaquín García Roca (1992),

afirman que el Estado de bienestar se ideó para “motivar a los
trabajadores a aceptar racionalmente las condiciones sociales y
económicas existentes y, por tanto, a someterse en cuanto a
trabajadores y ciudadanos a su rutina cotidiana” (citado en Fernández-
Llebrez, 2012, p.27).

 Cuando el énfasis se pone en la cita:

“En 1960, en la Andalucía Occidental el 0,6% de los propietarios poseía

el 38,6% de las tierras y el 3,5% el 72,6%” (Cazorla, 1950, citado en
Torres, 2007, párr. 53).

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6. Aclaraciones

Palabra Abreviatura

Compilador/es Comp. (Comps.)

Coordinador/es Coord. (Coords.)

Editor/es Ed. (Eds.)

Sin fecha s.f.

Y otros Et al.

Página/s p. (pp.)

Número Núm./No.

Volumen Vol.

Máster de Intervención social - Lorena 16

7. Referencias bibliográficas

Bibliografía:
Referencias bibliográficas:
Es el apartado final donde se
Es el apartado final que se
recogen los datos sobre las
crea para recoger la lista
obras que hemos consultado
con los datos de las citas
pero no hemos citado a lo
que hemos hecho en el
largo de nuestro trabajo.
trabajo.

Se organizan por orden alfabético.

En función de la fuente se realizan con un formato diferente.
Hay que prestar atención a las partes que han de ponerse en
cursiva.
Si en la fuente no aparece la fecha de publicación, se indicará
s.f. entre paréntesis.
Si en la fuente no hay autor o institución, se coloca el título de
la obra en primer lugar y luego la fecha.

Máster de Intervención social - Lorena 17

7. Referencias bibliográficas

LIBROS

 En formato papel:

Apellidos, A. (Año). Título. Ciudad: Editorial.

Tezanos, J. F. (2011). La sociedad dividida. Estructuras de clases y

desigualdades en las sociedades tecnológicas. Madrid: Biblioteca
Nueva.

 En formato electrónico:

Apellidos, A. (Año). Título. Recuperado de http://www.xxxx.xxx

Hernández, M. (2008). Exclusión social y desigualdad. Murcia:

Universidad de Murcia. Recuperado de:

Máster de Intervención social - Lorena 18

7. Referencias bibliográficas

LIBROS

 Con diversos tipos de autoría (coordinadores, compiladores, editores,

etc.) y/o de nueva edición:

Apellidos, A. (Ed.) (Año). Título. Ciudad: Editorial.

Alcántara, M. y Martínez, A. (Eds.) (2001). Política social y gobierno

en España (2ª ed.). Valencia: Tirant Lo Blanch

 Capítulo de libro:

Apellidos, A. (Año). Título del capítulo. En Apellidos de los autores de la obra,

Título del libro (pp. X-X). Ciudad: Editorial.

Redero, M. (2001). El sistema político, 1875-1975. En Alcántara, M. y Martínez, A.

(Eds), Política y gobierno en España (pp: 13-38) (2ª ed.). Valencia: Tirant Lo Blanch.

Máster de Intervención social - Lorena 19

7. Referencias bibliográficas

ARTÍCULOS

En formato papel:

Apellidos, A. (Año).Título del artículo. Título de la publicación, (número), XX-XX.

Díez, R. (2013). Sociedad civil y acción colectiva. Más poder local, nº 14,
14-16.

En formato electrónico:

Apellidos, A. (Año).Título del artículo. Título de la publicación, (número), XX-XX.

Recuperado de: httpp//:www.xxxx.

Herrera, M. (1998). La especificidad organizativa del tercer sector: tipos

y dinámicas. Revista de Sociología, nº56, 163-196. Recuperado de:

Máster de Intervención social - Lorena 20

7. Referencias bibliográficas

FOROS EN LÍNEA

Página o Institución (Año, fecha ). Título. Mensaje publicado en http/:

www.xxx.xx.

UNIR. (2016, 25 de Abril). La posmodernidad: ¿una nueva etapa o una mezcla

de todo lo anterior? Mensaje publicado en:

PÁGINAS WEB O BLOG

Apellidos. A. (Año).Título de la web. Recuperado el (fecha) de:

http//:www.xxxx.

Navarro, V. (2015). Vicenç Navarro. Recuperado el 25 de Noviembre de

2015 de:

Máster de Intervención social - Lorena 21

7. Referencias bibliográficas
APUNTES O MATERIAL NO PUBLICADO

 Apuntes en formato papel (pueden pertenecer a un aut@r o a una

institución):

Apellidos, A. (Año). Título. Material no publicado.

Herrera, M. (2015). Estratificación social. Material no publicado.

Institución (Año). Título. Material no publicado.

UNIR (2015). Los procesos de cambio social. Material no publicado.

 Apuntes en formato electrónico:

Apellidos. A. (Año).Título. Material no publicado. Recuperado el (fecha)

de:
http//:www.xxxx.
UNIR (2015). Los procesos de cambio social. Material no publicado.
Recuperado el 25 de Noviembre de 2015 de:

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7. Referencias bibliográficas
VÍDEOS O PELÍCULAS

Apellidos, A. (Productor) & Apellidos, A. (Director). (Año). Título. [Película] Lugar:

Estudios.

Herrero, G. y López, J. (Productores) y Aristarain, A. (Director). (2011).

Lugares comunes. [Película] Argentina: Cameo Media.

UNIR. (2015). Clase Magistral de Manuel Herrera: La sociedad

posmoderna. Material no publicado. Recuperado el 25 de Noviembre de
2015 de:

VÍDEOS YOUTUBE O SIMILAR

Título. Apellidos, A. A. (Director). (Año). [Vídeo] Youtube.

Desenfocada. Furnier, M. A. (Director). (2015). [Vídeo] Youtube.

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7. Referencias bibliográficas
LEGISLACIÓN

Ley 27/2013, de 27 de diciembre de racionalización y sostenibilidad de la

Administración Local. Boletín Oficial del Estado, 312, de 30 de Diciembre de
2013.

 En el caso de no disponer del número del Boletín Oficial del Estado, se pasa
directamente a poner la fecha.

PRENSA

Con autor: Apellido, A. (año, día y mes). Título del artículo. Título del
periódico. Número XX

Requena, A. (2015, 7 de Septiembre). España, entre las economías

desarrolladas con peores indicadores sobre desigualdad social. ElDiario.es

Sin autor: Ocupa el lugar del nombre el título del artículo.

Máster de Intervención social - Lorena 24