UNIVERSIDAD CATOLICA SANTA

MARÍA
ESCUELA DE POSTGRADO

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA
FUNCIÓN DOCENTE

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
 ALUMNOS

•Nestor Delon Calla Vera

•Josè Tomás Cruz Apaza
•Carola Tatiana Cusihualpa Salazar
•Paola Raquel Obando Valer
•Dominga Vitaliana Quispe Chavez
•Doris Ana Rodriguez Jaén
•Ronald Zea Soto
 ENUNCIADO

Eficacia de las técnicas de lectura para

mejorar el nivel de comprensión lectora en
alumnas del 6t0 grado de primaria de la
Institución Educativa “Nuestra Señora de
Lourdes “ CIRCA- Arequipa 2010
 JUSTIFICACIÓN RELEVANCIA
SOCIAL
ORIGINALIDAD Problema latente
BUSCA APLICAR ESTRATEGIA según los últimos
PARA MEJORAR LA exámenes
COMPRENSIÓN LECTORA internacionales de
C.L.

INTERÉS
TRASCENDENCIA PERSONAL
Mejorar su Permitirá facilitar
rendimiento
el desarrollo de
académico FACTIBILIDAD habilidades
Reconocer la comunicativas
eficacia de las
estrategias del
docente
 VARIABLES
Variable Variable
Independiente Dependiente

Técnicas de Nivel de
Lectura Comprensión
Lectora
•Resumen •Nivel literal
•Subrayado •Nivel Inferencial
•Esquemas
•Nivel Criterial
•Técnica Clozé
 INTERROGANTES

¿En qué consisten las Técnicas de Lectura para mejorar

1 el nivel de comprensión?

¿Cuál es el nivel de comprensión lectora de las alumnas

2 del 6to grado de primaria de la Institución Educativa

“Nuestra Señora de Lourdes” - CIRCA?

¿Cuál es la eficacia de las Técnicas de Lectura para

3 incrementar el nivel de comprensión lectora en

alumnas del 6to grado de primaria de la Institución
Educativa “Nuestra Señora de Lourdes” - CIRCA?
OBJETIVOS
Determinar la eficacia
de las técnicas de
lectura para Identificar el nivel
incrementar el nivel de de comprensión
comprensión lectora en lectora de las
alumnas del 6to grado alumnas del 6to
de primaria de la I.E. grado de primaria
“Nuestra Señora de de la I.E. “Nuestra
Lourdes” - CIRCA. Señora de Lourdes”
- CIRCA.
 HIPÓTESIS
Dado que la comprensión lectora es
una capacidad esencial en las diversas
áreas de la E.B.R. para la comprensión
e interpretación de la información en
general, es probable que la aplicación
de técnicas de Lectura incremente el
nivel de comprensión lectora de las
alumnas del 6to grado de primaria de
la I.E. “Nuestra Señora de Lourdes” –
CIRCA 2010.
 DEFINICIÓN DE VARIABLES

Comprensión Técnicas de
lectora lecturas
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

Prueba de Complejidad
Lingüística Progresiva (CLP)
Nivel 3.
 CAMPO DE VERIFICACIÓN

UBICACIÓN UBICACIÓN
ESPACIAL TEMPORAL
I.E. “Nuestra segundo
Señora de semestre del
Lourdes” – CIRCA presente año

UNIDADES DE
ESTUDIO
Alumnas del 6to
grado de primaria