Tipos de juegos y sus recursos

didácticos
Juegos Reglados
En este tipo de juego
predominan entre los 6 y 12
años, desde los 6 a los 12 las
reglas se van complicando. Este
tipo de juegos permite que los
niños interaccionen entre sí,
comprenden las reglas e
incentivan el pensamiento
estratégico y la planificación.
Antes de los 6 años los niños ya
han ido desarrollando algunas
habilidades que les permiten
entender posteriormente este
tipo de juegos. Este es el tipo de
juego más tardío, entra al final
de su etapa infantil.
Los primeros juegos de
reglas son sencillos, no más
de cinco o siete reglas,
como el Juego de la Oca o
Parchís. Luego poco a poco,
van incluyendo juegos con
reglas más sofisticadas. A
los seis años ya pueden
empezar a jugar al ajedrez,
risk, cluedo, etc. un juego de
reglas más evolucionado.
Juegos populares
Los juegos populares han ido
adquiriendo unas señas únicas a
través de los tiempos, que han
hecho posible englobarlos en un
bloque diferente al de los demás
tipos de juegos (alternativos,
adaptados, inventados,
predeportivos...)
Juegos
de
Mesa
Los juegos de mesa pueden
ser una manera divertida para
que los chicos que tienen
dificultades de aprendizaje y
de atención desarrollen
habilidades importantes. Por
ejemplo, ciertos juegos
pueden ayudar a los chicos a
mejorar sus habilidades para
las matemáticas o mejorar el
pensamiento crítico. Vea estos
juegos de mesa para niños de
diferentes edades.
Juegos de ejercicios
El juego Funcional o de Ejercicio.
Es la primera etapa de la
evolución del juego durante el
desarrollo infantil. Ocurre en
niños entre los 0-2 años. Son
aquellos que consisten en repetir
una y otra vez una acción por el
puro placer de obtener un
resultado inmediato.
Estas acciones pueden realizarse
con el propio cuerpo, con objetos
y con personas.
Juegos didacticos
Los juegos didácticos son aquellos
juegos que se utilizan para
fomentar o estimular un tipo
específico de aprendizaje mientras
los niños, a su vez, se divierten.

El desarrollo o la elaboración de
cada juego didáctico se realiza con
un objetivo en particular.
Juegos Modernos / Tradicionales
Hay juegos tradicionales para niños a los que han jugado generación tras
generación y en diferentes partes del mundo. Son actividades que, en algunos
casos, ya jugaban los niños de la Antigua Grecia. Puede que cambie el nombre
del juego según la parte del mundo en que se desarrolle la actividad, y que
incluso tenga algunas variaciones o reglas diferentes, pero son los mismos
juegos. La supervivencia de estos juegos depende de que las nuevas
generaciones los conozcan.
 Entre los juegos
tradicionales están:
• El escondite.
• El pañuelo.
• Carrera de sacos.
• Topado.
• Saltando la soga.
• Entre otros.
Juegos deportivos
La actividad física deportiva como
proceso expresa la relación del
hombre con su entorno social y
aún más en niños es una forma
más para que se recree, se
divierta, aprenda, y desarrolle
adecuado hábito motor. A pesar de
lo anterior, existe pobre
participación de los niños de 10 a
12 años a las actividades físicas
deportivas que son promovidas.
Juegos Perceptivos
 • La percepción visual es la
base fundamental del
procesamiento cognitivo y
del razonamiento. Es una
habilidad importante ,
indispensable para el éxito
escolar, entre otras cosas,
para el adecuado
desarrollo de la lectura y la
Concepto de la percepción escritura.

visual
Los juegos de percepción
fomentan la discriminación
visual y la percepción de
diferencias, estimulando tanto
la atención como la percepción
del niño o niña. El estímulo de
estos aspectos a edades
tempranas previene la
aparición de problemas más
adelante y ayuda a desarrollar
la concentración.
Canta
Juegos
Los canta Juegos, no sólo dan
alegría, lo cual de por sí es ya
suficiente justificativo para que se
no deje de realizarlos como parte
fundamental en su trabajo
cotidiano, sino que fortalecen
destrezas, habilidades, valores y
actitudes que son muy necesarios
para el desarrollo integral de un
niño, sobre todo en los primeros
siete años de vida: las rondas
permiten que los niños conozcan su
esquema corporal, lo interioricen.
Cuando los niños giran, cruzan,
caminan de lado, dan una media
vuelta y una vuelta entera, están
realizando movimientos que exigen
equilibrio, coordinación psicomotriz.
Al formar una ronda aprenden a
relacionar su cuerpo con el espacio
físico, a ubicarse y guardar distancia.
Juegos tecnológicos / tradicionales
La principal diferencia entre ambas
clases de juegos es el tipo de
actividad que requieren de la persona,
de manera que, con cada tipo de
juguete estamos estimulando y
favoreciendo aprendizajes diferentes.
Las consolas, videojuegos,
ordenadores infantiles, televisión, etc.,
en sí, no hay niño que no los conozca y
la mayoría los utiliza en un momento
de ocio, y hasta los llegan a convertir
en sus juguetes favoritos. Jugar de esa
forma no implica desechar lo
tradicional como los trompos, las
cuerdas; porque cada actividad
complementa a la otra y aporta ciertos
beneficios.
Los mismos pedagogos
aseguran que la era
virtual ayuda al
desarrollo de la parte
motora fina, es decir,
los dedos, la vista y el
cerebro, pero deja de
lado la socialización, lo
que hace a la persona
que los juega más
individualista y pasiva,
pero no existe mayor
aporte.
Juegos de experimentos
Los Juegos de experimentos para niños en el aula
resultan tan eficaces para comprender procesos
complejos, trayendo como beneficios:
• Generan curiosidad por lo desconocido y
entusiasmo para enfrentarse a un problema.
• Requieren de la participación del estudiante.
• Impulsan el trabajo en equipo y la organización
grupal.
• Estimula el respeto por las opiniones ajenas.
• Fomentan el espíritu crítico a la hora de cotejar
los resultados.
• Promueven la reflexión tras la realización del
experimento para extraer conclusiones.
• Favorecen la rigurosidad en el trabajo realizado.
Individual/Colectivo
Los juegos contribuyen al su desarrollo físico
de los niños, es una excelente forma de
prevenir la obesidad infantil y mejorar
sus habilidades sociales, les ayuda a
comprender elementos muy importantes para
su vida adulta: esfuerzo, responsabilidad,
cooperación, responsabilidad.

Beneficios del juego Individual:

responsabilidad, competencia, individualismo,
confianza, entre otras:

Beneficios del juego colectivo: Autocontrol,

respeto, amistad, trabajo en grupo, entre otras.
 Juegos
recreativo
• Se denominan juegos
recreativos a toda
actividad que tiene
como finalidad el en
momentos de ocio. Así,
puede contraponerse a
los juegos
recreaplacertivos a las
actividades
productivas, en la
medida en que estas
últimas son necesarias
para el mantenimiento
propio y el de la
sociedad.
Juegos afectivo
Todos los juegos con carga emocional muy
importante, porque se juega a revivir o
representar una situación que se ha vivido
o se vivirá en la realidad, como los juegos
de rol o los juegos dramáticos.

Para favorecer el desarrollo afectivo-

emocional, conviene que el niño trabaje en
grupo y se relacione con sus iguales, de
este modo el afecto entre los miembros del
grupo irá creciendo y sucederán diferentes
emociones durante el tiempo que pasen
juntos.
Juegos de
relajación
• Es la acción y efecto de
relajar o relajarse (aflojar,
ablandar, distraer el ánimo
con algún descanso). La
relajación, por lo tanto, está
asociada a reducir la tensión
física y/o mental.
• Todos sabemos que a los
niños les encanta jugar, que
les encanta moverse.
Sabemos también a ciencia
cierta que tienen la
necesidad, en un momento
dado, de calmarse, de
reposar, de relajarse.
 Juegos
rítmico
• Son aquellos en los
que interviene el
factor musical o en
los que los
movimientos están
determinados por el
tiempo.
Juegos de psicomotricidad
El objetivo de la psicomotricidad es
el desarrollo de las posibilidades
motrices, expresivas y creativas
(del individuo en su globalidad) a
partir del cuerpo lo que lleva a
centrar su actividad e investigación
sobre el movimiento y el acto
incluyendo todo lo que se deriva
de ello: disfunciones patologías,
educación y aprendizaje, etc.
Juegos para romper el hielo (Ice Breaker)
Los ejercicios para
romper el hielo son
juegos rápidos y
sencillos en los que
participan todos los
asistentes e
interactúan entre
ellos. Es ideal para
dinámicas de grupo o
reuniones entre
equipos o niños que
no se conocen.
Juegos de Calentamientos (Warnap)
Son juegos que necesitan de poco material y que vamos a ir utilizando a lo largo
del año al inicio de cada sesión, por lo que el conocimiento de éstos por parte de
los niños permite una rápida organización inicial en sesiones posteriores.
Esta organización inicial nos va a permitir preparar la parte principal de la sesión
mientras los niños están realizando el juego de calentamiento de forma autónoma.
Las Ludotecas
Es un espacio donde se
realiza algún tipo de actividad
para niños utilizando juegos y
juguetes, especialmente en
educación infantil, con el fin
de estimular el desarrollo
físico y mental y la
solidaridad con otras
personas.