Primer Contenido

 Con la integración de la
imagen y el sonido se monta
el lenguaje audiovisual.
 Se entiende como los
modos artificiales de
organización de la imagen y
el sonido que utilizamos
para trasmitir ideas o
sensaciones ajustándolas a
la capacidad del hombre
para percibirlas y
comprenderlas.
 Involucra dos aspectos
centrales en las
necesidades humanas
de expresión e
interacción:
El lenguaje visual,
imágenes colores
texturas y formas.
lenguaje sonoro, donde
intervienen la
comunicación verbal,
los sonidos, los silencios
y la música.
 La clave del lenguaje audiovisual es que el
significado del mensaje viene dado por la
interacción sonido imagen, dentro de un
contexto secuencial.
 “la música, los efectos sonoros, los ruidos y
los silencios colaboran en la transmisión del
mensaje, no como fondo o complemento,
sino conformando realmente el mensaje”
Técnicamente el lenguaje audiovisual se compone
de diversos aspectos, pero dicha composición no
es sólo la yuxtaposición de elementos visibles y
audibles, sino sus síntesis, creándose un nuevo
elemento con sus propias características,
posibilidades y limitaciones”. A través de sonidos
agudos o graves, imágenes comunes o
impactantes, movimientos pausados o rápidos,
el lenguaje audiovisual interpreta la realidad y
ofrece una experiencia casi directa de ella.
 Morfológicos : Forman que integran un
discurso, elementos visuales y sonoros.
 Sintácticos: Reglas con las que se unen u
organizan las formas para construir el
discurso.
 Los significados que se trasmiten a través del
discurso; significado, denotativo, significado,
connotativo.
 Estéticos: propiedades de armonía, agrado y
belleza en el discurso. Formas de color.
 Va más allá del uso de imágenes y sonidos, se
construye a partir de códigos que organizan que
organizan las unidades de información y les dotan de
sentido.
1. El lenguaje audiovisual es el lenguaje propio y común
del cine y la televisión
2. Se sustenta en el principio de la presentación
fragmentada y selectiva de la realidad mediante
planos sucesivos.
3. Utiliza sistemas de codificaciones y formas
expresivas variables en el tiempo.
4. Se debe contar lenguajes delimitados y códigos
similares.
 Los medios de
comunicación tienen un
peso social mucho mayor
que antes, lo que ha
provocado que el
contenido cultural este
algo tapado.
 En los últimos 20 años se
han consolidado el
lenguaje audiovisual en la
vida de las personas.
 Modas y tendencias
televisivas.
 Según un estudio, un monje benedictino del
siglo XIX tiene el mismo volumen de
conocimientos a lo largo de su vida que un niño
de 7 años en la actualidad, con lo que la
televisión se convierte en uno de los principales
elementos comunicativos de la actualidad
 llegar a influir en nuestra manera de pensar.
 Actualmente hay una especie de “Telecracia”, es
decir, una dictadura en la televisión en la cual los
temas que se exponen en ella son elegidos por
parte de los emisores.
 Esta influencia puede hacer cambiar los valores éticos y
morales de las personas.
 Cuando hablamos del lenguaje, nos referimos a un
conjunto de signos. Según Humberto Eco, un signo es un
convenio de expresión, es decir, es una unión entre algo
material (perceptible por los sentidos) y un concepto que
llamamos significado. Un signo consta de tres
propiedades:
 • Significado: es el concepto que en nuestra mente hace
aparecer el significante.
 • Significante: es la representación del signo creada en
nuestro cerebro.
 • Referente: es la realidad que el signo representa.
 El lenguaje Audiovisual rompe
con la necesidad de proximidad
de la comunicación Formal. (se
denomina comunicación
Mediada)
 En esta comunicación mediada,
existe el aumento de dos
características, que son: la
importancia de la opinión pública
y el aumento de la “movilidad
psíquica” (por ejemplo, cuando
ves la guerra por la tele te
imaginas como es aunque estés a
miles de kilómetros).
 Las funciones principales de la comunicación de masas
son:
 - Poder de concebir un status, un prestigio
 - Reforzar las normas sociales
 - Narcotizante, ya que reducen la acción social organizada
(comunicación con otras personas).
 - Informadora, dando las normas básicas para que los
individuos no se sientan extraños.
 - Interpretadora, ayudando a valorar y comprender los
acontecimientos
 - Transmisión cultural, anteriormente difundida en
exclusividad por los docentes
 - Refuerzo de las actitudes previas.
 - Entretenimiento
 En este tipo de comunicación
se dificulta la información
porque entre el emisor y el
receptor hace falta una
comunicación
institucionalizada, es decir, una
institución que se encargue de
poner los medios tecnológicos,
económicos… para que la
comunicación se pueda llevar a
cabo, con lo que dicha
institución puede manipular el
mensaje.
 Se pone de manifiesto un nuevo concepto
llamado intermediación, en el cual el mensaje
se traspasa a través de un medio. Éste puede ser
de tipo tecnológico o instrumental, o bien
intelectual o cultural.
 El medio es la parte pactada entre el emisor y el
receptor. Cuando hay medio de comunicación
decimos que no está asegurado el retorno de la
comunicación mientras que si no hay medio, es
probable que si exista retorno. La expansión a
diferentes receptores dificulta el retorno de la
comunicación.
 El lenguaje audiovisual lo componen los
modos de organización de la
imagen y el sonido que utilizamos para
transmitir ideas o sensaciones,
ajustándonos a la capacidad del hombre para
percibirlas y comprenderlas y
no a cada uno de los medios tecnológicos que
utilizan ese lenguaje. Tiene dos
características fundamentales:
 Mixto: Suma el lenguaje visual con el
auditivo. Del lenguaje visual
se vale de imágenes, iconos, dibujos,
esquemas o incluso la escritura mientras
que del lenguaje auditivo capta la música,
los ruidos, los sonidos, etc.
• Superior: el lenguaje audiovisual es algo
más que la imagen y el sonido ya que da
un soporte físico como los videos, DVDs,
CDs, etc. Es superior porque nos sirve para
consolidar información a través de un
proceso de audio visualización.