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LEYES DE LOS GASES


Ara Fando Espino
Máster en formación del profesorado en
Física y Química
Metodología experimental y aprendizaje
de la Física y la Química
ÍNDICE

Situación
Introducción
Ley de Boyle
Ley de Charles
Ley de Gay-Lussac
Conclusiones
Bibliografía
SITUACIÓN

Comportamiento
Leyes de los gases

Presión Volumen Temperatura

Nivel 3º E.S.O.
Según LOMCE
SITUACIÓN

 Bloque 2. La materia
CONTENIDOS CRITERIOS DE ESTANDÁRES DE
EVALUACIÓN APRENDIZAJE
2. Establecer las 2.1. Justificar el
relaciones entre las comportamiento de los
variables de las que gases en
depende el estado de situaciones cotidianas.
un gas a 2.2. Interpreta gráficas,
representaciones tablas
Leyes de los gases gráficas y/o tablas de de resultados y
resultados obtenidos en experiencias que
experiencias de relacionan la presión, el
laboratorio, volumen y
simulaciones por la temperatura de un
ordenador, gráficas, gas utilizando las leyes
tablas de datos, etc. de los gases.
INTRODUCCIÓN

 CARACTERÍSTICAS DE LOS GASES:
 Los gases, no tienen ni forma ni volumen fijo.
 Son fluidos.
 Las fuerzas que mantienen unidas las partículas son
muy pequeñas.
 Las partículas se mueven de forma desordenada, con
choques entre ellas y con las paredes del recipiente
que los contiene.
 Esto explica las propiedades
de expansibilidad y compresibilidad.
COMPORTAMIENTO GASES

 LA PRESIÓN DE UN GAS VARIA CON EL VOLUMEN

Encerramos un gas en un
recipiente tapado con un
émbolo móvil. Al
desplazar el émbolo
podemos hacer variar el
volumen.

LEY DE BOYLE
LEY DE BOYLE

 Relación entre la presión y el volumen de un gas
cuando la temperatura es constante.
 Fue descubierta por Robert Boyle en 1662.

Establece que la presión de un gas en un recipiente


cerrado es inversamente proporcional al volumen del
recipiente, cuando la temperatura es constante.
LEY DE BOYLE

 ¿Por qué ocurre esto?
 Al aumentar el volumen, las partículas del gas
tardan más en llegar a las paredes del recipiente y
por lo tanto chocan menos veces por unidad de
tiempo contra ellas. Esto significa que la presión será
menor ya que ésta representa la frecuencia de
choques del gas contra las paredes.
 Cuando disminuye el volumen la distancia que
tienen que recorrer las partículas es menor y por
tanto se producen más choques en cada unidad de
tiempo: aumenta la presión.
VIDA COTIDIANA

https://www.youtube.com/watch?v=QldLPbf7k8
U&list=PLA604E2DCF1685C6D&index=2
ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

COMPORTAMIENTO GASES

 EL VOLUMEN DE UN GAS VARIA CON LA TEMPERATURA

Encerramos un gas en un
recipiente tapado con un
émbolo móvil. Al calentar
el gas podemos hacer
variar el volumen.

LEY DE
CHARLES
LEY DE CHARLES

 Ley de Charles – Primera Ley de Gay-Lussac

 En 1787, Jack Charles estudió por primera vez la relación entre


el volumen y la temperatura de una muestra de gas a presión
constante y observó que cuando se aumentaba la temperatura el
volumen del gas también aumentaba y que al enfriar el
volumen disminuía.

Relación entre la temperatura y el volumen de un gas cuando la


presión es constante es directamente proporcional.
LEY DE CHARLES

 ¿Por qué ocurre esto?
 Cuando aumentamos la temperatura del gas las
moléculas se mueven con más rapidez y tardan menos
tiempo en alcanzar las paredes del recipiente. Esto quiere
decir que el número de choques por unidad de tiempo
será mayor. Es decir se producirá un aumento (por un
instante) de la presión en el interior del recipiente y
aumentará el volumen (el émbolo se desplazará hacia
arriba hasta que la presión se iguale con la exterior).
 Lo que Charles descubrió es que si la cantidad de gas y la
presión permanecen constantes, el cociente entre el
volumen y la temperatura siempre tiene el mismo valor.
VIDA COTIDIANA

ACTIVIDADES

 Esta ley, al igual que la de Gay-Lussac, está
expresada en función de la temperatura absoluta, es
decir, las temperaturas han de expresarse en Kelvin.
ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

COMPORTAMIENTO GASES

 LA PRESIÓN VARIA CON LA TEMPERATURA

Encerramos un gas en un
recipiente tapado con un
émbolo móvil. Al calentar
el gas podemos hacer
variar la presión.

LEY DE GAY-
LUSSAC
LEY DE GAY-LUSSAC

 Fue enunciada por Joseph Louis Gay-Lussac a
principios de 1800.

 Establece que la relación entre la temperatura y la


presión de un gas cuando el volumen es constante
son directamente proporcinales.
LEY DE GAY-LUSSAC

 ¿Por qué ocurre esto?
 Al aumentar la temperatura las moléculas del gas se
mueven más rápidamente y por tanto aumenta el
número de choques contra las paredes, es decir
aumenta la presión ya que el recipiente es de paredes
fijas y su volumen no puede cambiar.
 Gay-Lussac descubrió que, en cualquier momento de
este proceso, el cociente entre la presión y la
temperatura siempre tenía el mismo valor.
ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

VIDA COTIDIANA

 https://www.youtube.com/watch?v=s0upXIngy4M
&list=PLA604E2DCF1685C6D&index=11
RESUMEN

HOJA DE ACTIVIDADES

1º) Calcula la presión de un gas que se ha sometido a una transformación a temperatura
constante en la que se ha triplicado su volumen, sabiendo que inicialmente se
encontraba a una presión de 750 mm de Hg. Sol. 250 mm de Hg

2º) En la rueda de una bicicleta hay aire a una presión de 1,20 atm y a 20ºC de
temperatura. Después de circular durante un rato y, como consecuencia del rozamiento
con el suelo, la rueda se calienta hasta 30ºC. Considerando que el volumen no varía,
calcula la presión final del aire en el interior de la cámara. Sol: 1,24 atm

3º) Un globo contiene 4L de gas Helio a 25ºC. La presión que ejerce el gas sobre las
paredes el globo es 0,8 atm. Si se eleva la temperatura del gas hasta 40ºC, el volumen
del globo pasa a ser de 4,5 L. ¿Cuál será la presión en este nuevo estado? Sol: 0,68 atm

4º) En un recipiente hay 250cm3 de oxígeno a 30ºC y 700 mm de Hg. Determina: a) El


volumen si la temperatura es de 30ºC y la presión de 1 atm b) La presión que habría que
ejercer para que el volumen se reduzca a 150 cm3 sin modificar la temperatura. Sol: a)
230 cm3 b) 1,54 atm

5º) La temperatura de un gas es de 10ºC cuando el volumen es de 2L y la presión 1,5


atm. Determina el valor que alcanza la temperatura si el volumen se duplica y la presión
se reduce a la mitad. Sol; 10ºC

6º) Una bombona de 20 L contiene gas propano a 3,5 atm de presión y 15ºC de
temperatura. La bombona se calienta hasta 40ºC, Determina cuál será la presión en el
interior de la bombona Sol: 3,8 atm

7º) ¿Cuántos grados centígrados debe aumentar la temperatura de un gas que


inicialmente se encontraba a 0ºC y 1 atm de presión para que ocupe un volumen cuatro
veces mayor cuando la presión no varía? Sol: 819ºC
BIBLIOGRAFÍA

 http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interact
iva_materia/curso/materiales/estados/gas.htm
 http://www.educaplus.org/gases/ley_boyle.html
 https://www.google.es/search?q=ley+de+boyle+ejemplos+vid
a+cotidiana&espv=2&biw=1366&bih=623&tbm=isch&tbo=u&s
ource=univ&sa=X&ved=0CC8QsARqFQoTCKWKyZaonMkCF
Ui_FAodYhYKjw#imgrc=Xca8WJ0AAEx90M%3A
 http://www.actiweb.es/miclasevirtual/charles.html
 http://es.slideshare.net/OzzkarLukaz/ejercicios-leyes-de-
gases?related=4
 «Física y Química» 3º Secundaria. Oxford Educación. Proyecto
Ánfora.