Aristóteles define al hombre como un "animal racional", y establece que la

"psyche" es el motor que anima o mueve a los humanos, es decir, el intelecto.

Por tanto, la "psyche" se refiere al intelecto humano y no al "alma" del

cristianismo, como erróneamente fue traducido. La psyche es el aspecto cognitivo
humano, el ánima de los humanos, su aspecto racional, tal como lo estableció
Aristóteles.

De modo que la psicología es el estudio de ese aspecto cognitivo de los humanos.

Fueron los escolásticos quienes confundieron la psyche con el "alma" y así fue
como se difundió por error; pero sería apenas el primer error histórico alrededor
de la psicología. La historia de la psicología está llena de errores conceptuales y
culturales.
Aristóteles en el conductismo, realiza de la teoría del conocimiento,
sin experimento no hay verdad, esto nos lleva a la relación de las
teorías del conductismo que se basa en comprobar todo.

Por lo tanto Aristóteles da realidad a las ideas

"Nada hay en la mente que no haya estado antes en los sentidos".

Platón piensa que el hombre es un alma inmortal que se encuentra

encerrada en la prisión del cuerpo. Antes de este encierro, el alma ha
vivido en el mundo de las ideas y las conoce; pero, al unirse al cuerpo,
olvida ese conocimiento; sólo la visión de los objetos del mundo
sensible que son copias de las auténticas realidades, de las ideas, le
pueden llevar al recuerdo
El funcionalismo incorporo la teoría de Darwin dando a conocer la mente y la
conducta son funciones adaptativas, mediante las cuales el organismo realiza la
supervivencia individual y la de la especie, rechazo el asociacionismo (ya que
divide la actividad mental y conductual en unidades artificiales) y la psicología del
contenido (es incapaz de reconocer que una misma sensación tiene diferentes
significado, se especificaba que la función es orientándose siempre hacia un fin.

Esta escuela subraya el estudio de la mente como una parte funcional,

esencialmente útil, del organismo humano. La actitud funcionalista fue
consecuencia lógica de la propagación del darwinismo y su doctrina de la
"supervivencia de los más aptos".
La deducción a la que llegó
Pávlov fue que los perros de
alguna manera habían asociado
el experimento con la
presentación sus de la comida.
Así, para desentrañar los
misterios de ese aprendizaje,
Pávlov empezó a diseñar una
serie de experimentos. Su
objetivo era contrastar su
hipótesis de que cuando dos
estímulos son presentados de
manera contingente, estos
quedan asociados.
El condicionamiento clásico consiste en la asociación de
un estímulo inicialmente neutro con un estímulo
significativo. De esta manera, cuando se presente el
estímulo neutro, en ausencia del otro estímulo, se dará
una respuesta similar a la que se produciría si se
presentara el estímulo significativo. Esta capacidad de
asociar estímulos, por muy dispares que sean los
mismos, nos ayuda en multitud de situaciones diarias.