MOOC - alternativă sau

moft pentru dezvoltarea

profesională și personală a
cadrelor didactice?

Resurse Educaţionale Deschise în Moldova: Aici şi Acum

17 noiembrie 2017 Chișinău
 Care ar fi
provocările /
tendințele /
tehnologiile din
învățământul
preuniversitar?

NMC Horizon 2016

Acces pentru toate editiile rapoartelor Horizon - aici
Ză muuuuuc?

La adresa
www.menti.com
introduceti
codul 53 09 60
Curs Masiv Deschis Online / Massive Open Online Course

https://www.flickr.com/photos/mathplourde/8620174342/
Puțină istorie

Februarie 2012
Sebastian Thrun a
părăsit postul său de
profesor la Stanford și Mai 2012 : creat de
a fondat Udacity ( 5 Harvard și MIT care au
M de $ - Charles investit 60 M de $)
River Ventures).

Aprilei 2012 crearea Coursera

de Andrew Ng și
Daphne Koller profesori de
inteligență artificială la Stanford
(investitții de 20 M de $ în nov. 2013)

Ciclul Gartner
Bozkurt, Ozdamar Keskin & de Waard (2016)
 Si cateva statistici …
pentru 2016 de la Class-Central
• 700+ universitati
• 6850 de cursuri
• 58 milioane de participanti
• furnizori importanti: coursera, edX,
Udacity, FutureLearn,Udemy, iversity,
iMoocs, Miriada etc.
• Limba – Engleză
• Costurile de productie -> peste 100 mii
USD
• Model de afaceri: (Gratuit) Free ->
Fees (peste 100 -> Udacity -
Nanodegree, Coursera - specializari pe
cursuri si Serii edX-X)
 Furnizori
de
MOOC
https://www.class-central.com/
https://www.mooc-list.com/

Vezi Atelierele Digitale Google

 http://www.openuped.eu/
Proiecte europene
Higher Education Online: MOOCs the European way The European Association of Distance Teaching
http://home.eadtu.eu/ Universities

Fostering international Higher Education

collaboration though ICT and open education
http://www.menon.org/projects/emundus

The European Multiple MOOC Aggregator

http://platform.europeanmoocs.eu

http://home.eadtu.eu/

http://movemeproject.eu/
https://ecolearning.eu/ http://bizmooc.eu/
Vezi si https://www.slideshare.net/cami13 si https://www.slideshare.net/diando70
Metode de lucru specifice MOOC
• Utilizarea de clipuri video (se preconizează formatul anului 2017)
• Mici – teste și / sau quizzuri
• Activități individuale și în grup
• Învățare socială via forumuri de discuții și sisteme de evaluare în
perechi
• Monitorizarea progresului prin badge-uri
• Importanța și valorizarea experiențelor individuale (urmând
modelul 70|20|10)
Ce obtin participantii …
• Auto-învățarea; Învățarea în propriul ritm (dezvoltarea autonomiei)
• Învățarea 4O (oriunde, oricum, oricine, orice) -> U (ubiquituous)
datorită dispozitivelor mobile
• Obținerea rapidă de competențe / abilități / cunoștințe
• Eliminarea barierelor geografice / timp / economice / sociale
• Integrarea într-o comunitate de participanți și networking extins și
după terminarea cursului
• Certificare / Validare competențe
COURSERA: peste 85 de specializari / Coursera
pentru afaceri (https://www.coursera.org/enterprise)
edX: 19 MicroMastere

MIT - Xseries
Udacity: Nanodegree
Alte institutii care ofera MOOCuri

sau de Parlamentul UK
Harvard – noul format virtual pentru cursul de
introducere in programare CS50
(1 milion de studenti inregistrati)

Universitatea Harvard se
foloseste de o camera
speciala Nokia (valoare
50 mii USD) pentru a
transmite studentilor
sentimentul ca sunt “In
interiorul” clasei

Nokia Ozo Virtual Reality camera

MOOCurile in Romania (slide 12, @cami13)
 De ce ar
investi
UVT
in
MOOCuri?
La adresa
www.menti.com
introduceti
codul 814980
https://en.wikipedia.org/wiki/Scholasticism#/media/File:Laurentius_de_Voltolina_001.jpg
 Studenti (ex. DT) / Elevi / Comunitatea academica / Dezvoltare personala /
Formare continua (profesionala)
(regim blended / flipped)

MOOC courses credit Integration MOOC& OER & MOOC

recognition OER in course
Integrating a full MOOC Group, project, lab activity
course in curricula Full MOOC course
Participation in global
National Quality Standard learning communities
Assessment and Live, face toface
certification discussions
Credit trasnfer Assessment and
certification
Vezi si https://www.youtube.com/watch?v=4dEZAV9OshQ / https://www.youtube.com/watch?v=QJqf7iMmOa4
elements, resources in a
course
Use as external resources
Bibliography
Retrieval learning
Live, face to face
discussions
Correct identification of
resources
Credit @diando70, Diana Andone UPT
 Chestiuni
de explorat 2017
(nu contează
ce platformă se alege):

• PRODUCȚIA
• DESIGN-ul
• LIVRARE
(TRANSMITERE)

Dezvoltarea unui MOOC la UVT

http://west-university-timisoara.teachable.com/
- Nu există un MOOC
standard
- Fiecare are povestea lui
- Didactica nu e chiar atât de
importantă – totul se învață
din exercițiu
- În plus trebuie înțeles că
acel M vine de la Marketing
(trebuie promovat încă din https://youtu.be/aWfRUCmxnOs

faza de concepere)
Este rândul dvs. acum ...
• 1. Alegeti 2-3 MOOCuri care considerați că v-ar fi
utile la propriile discipline / dezvoltare profesională.
Puteți începe accesând linkurile de mai jos:
• openeducationeuropa.eu
• mooc-list.com
• futurelearn.com
• class-central.com
• 2. Schițați posibile scenarii de integrare a MOOC în propriile
discipline
• 3. Ce avantaje, limite, bariere sau provocări identificați?
• 4. Dacă ar fi să definiți / sa surprindeti intr-un cuvant importanța
cursurilor MOOC pentru dvs. care ar fi acela?
 Vă mulțumim!
Gabriela Grosseck
Laura Malița
Vlad Chiriac
Ramona Bran
Laurențiu Țîru
Contact: gabriela.grosseck@e-uvt.ro

Formarea profesională a cadrelor didactice prin dezvoltarea de cursuri masive online deschise
PN-III-P3-3.1-PM-RO-MD-2016-0122
https://romooc.uvt.ro/