DIPLOMADO

SISTEMA NACIONAL DE
INVERSION PUBLICA SNIP

MODULO II

IDENTIFICACION DE PROYECTOS
DE INVERSION
DIAGNOSTICO-OBJETIVO
Profesor: Alberto V. Cervantes C.
Profesor: Fernando Rubianes
lrubianes@esan.edu.pe
IDENTIFICACIÓN
DIAGNÓSTICO
 DIAGNOSTICO DELPROYECTO…
• EL AREA DE INFLUENCIA
– ANTECEDENTES
_ MOTIVOS Y JUSTIFICACION
- INTENTOS DE SOLUCION ANTERIOR
- CARACTERISTICAS MAS RELEVANTES
 las características físicas
 La población
 Las características socio- económicas
 Análisis de peligros y vulnerabilidad
• LOS INVOLUCRADOS EN EL PIP
• Características de los grupos afectados
• Matriz de involucrados
• LA UPS EN LA QUE INTERVIENE EL PIP
(SITUACION NEGATIVA ENCONTRADA)
• INFRAESTRUCTURA ACTUAL
• EQUIPAMIENTO Y LA TECNOLOGIA ACTUAL
• GESTION Y LOS PROCESOS
• RRHH – CALIFICACION Y CANTIDAD
• LA PRODUCCION ACTUAL
• LOS COSTOS Y PRECIOS
• LA PERCEPCION DEL BENEFICIARIO
• ANÁLISIS DE PELIGROS Y VULNERABILIDAD
 MOTIVOS Y JUSTIFICACION
ANTECEDENTES
INTENTOS DE SOLUCION ANTERIOR

UBICACIÓN - COORDENADAS
CARACTERISTICAS FISICAS CLIMA, TEMPERATURA, AGUA
GEOMORFOLOGIA

CANTIDAD Y TASAS DE CRECIMIENTO

DESCRIPCION DE LA POBLACION GRUPOS ETAREOS
GENERO Y NIVEL EDUCATIVO

AREA DE ESTUDIO Y
CONDICIONES SOCIOECONOMICAS
AREA DE INFLUENCIA
CARACTERISTICAS SOCIOECONOMICAS INTERCULTURALIDAD,COSTUMBRES, PATRONES CULTURALES
DE LOS GRUPOS AFECTADOS
ACCESO A SERVICIOS BASICOS

PELIGROS ENCONTRADOS

DIAGNOSTI ANALISIS DE PELIGROS Y

MEDICION DE LOS DESASTRES POTENCIALES
CO VULNERABILIDAD

ACCIONES PROBABLES DE MITIGACION

INFRAESTRUCTURA ACTUAL
EQUIPAMIENTO Y TECNOLOGIA USADA
ORGANIZACIÓN Y PROCESOS
ANALISIS POR EL LADO DE LA OFERTA
RRHH – CALIFICACION Y CANTIDAD
GESTION Y PRODUCCION DEL SERVICIO
LA UPS EN LA QUE
INTERVENDRA EL PIP: ANALISIS DE PELIGROS Y VULNERABILIDAD
LA SITUACION
ENCONTRADA
ANALISIS POR EL LADO DE LA DEMANDA PERCEPCION DEL BENEFICIARIO

LISTADO DE PROBLEMAS ENCONTRADOS

CLASIFICACION DE LOS PROBLEMAS

SECTORES SOCIALES INTERESADOS EN RESOLVER

LA SITUACION NEGATIVA

LOS INVOLUCRADOS CARACTERISITICAS DE LOS GRUPOS

EN EL PIP DIRECTAMENTE INVOLUCRADOS

MATRIZ DE INVOLUCRADOS
 DIAGNOSTICO DELPROYECTO…

• EL AREA DE ESTUDIO Y AREA DE INFLUENCIA

• LA UPS EN LA QUE INTREVENDRA EL PIP:
LA SITUACION NEGATIVA ENCONTRADA
• LOS INVOLUCRADOS EN EL PIP
EL AREA DE ESTUDIO Y AREA DE
INFLUENCIA
ANTECEDENTES
Motivos y justificación
- Por que es competencia del estado su solución
- Intentos de solución anterior
CARACTERISTICAS MAS RELEVANTES
 las características físicas,
 La poblacion
 Las características socio económicas,
 Las características socio-culturales,
ANALISIS DE RIESGOS Y VULNERABILIDAD
EL AREA DE INFLUENCIA
 AREA DE INFLUENCIA
• El ámbito del proyecto tiene una extensión territorial
de aproximadamente 169,877.1159 m2 teniendo los
siguientes límites:
• Limites Políticos:
– Por el Norte : con parcela nº 51 con 373.00
ml. vía de servicio por medio
– Por el Sur : Parcela Nº 55, con 373.00 ml. vía
transversal por medio
– Por el Este : Parcela Nº 55, con 373.00 ml. vía
transversal por medio
– Por el Oeste : Parcela Nº 82 y 84 con 275.00 ml. vía
de servicio por medio
AREA DE INFLUENCIA
 AREA DE INFLUENCIA
• Características físicas
• Geomorfología
• Los suelos de las pampas de Majes son poco desarrollados, pobres en materia orgánica, de textura gruesa, con alto
porcentaje de ceniza volcánica, son tierras que ofrecen posibilidades para su utilización en irrigación con tecnologías
apropiadas.
• Tipo de Suelo
• El suelo de las áreas donde actualmente se ubican los centros poblados y los centros urbanos del Distrito de Majes,
se caracterizan por tener en general un relieve relativamente plano, de suave pendiente, promedio de 2% a 3%, con
ligeras ondulaciones, presentando también pequeñas depresiones físicas como la quebrada del Espíritu Santo y una
gran depresión como la Quebrada de Molles, que dividen el área en sectores o bloques. Los micro relieves que no
determinan limitaciones para los procesos de habilitaciones urbanas y el asentamiento humano.
• El área en la que se encuentra el Centro de Servicios del Asentamiento E-3 es irregular en zonas moderadamente
desérticas. El suelo es de textura pedrosa. El área donde se desarrolla la habilitación urbana comprende Avenidas,
Calles y terrenos de propiedad de los pobladores.
• Clima
• En el distrito de Majes predomina el clima desértico subtropical, muy caluroso donde la mayor parte del año hay
ausencia total de lluvias, menos de 50 mm. al año. En cuanto a la temperatura, esta varía entre 14C y 32C.
• El clima es similar al conjunto de la Pampa de Majes, caracterizándose por ser mayormente desértico, los
componentes climáticos presentan las siguientes características:
Insolación: La intensidad solar es muy alta durante todo el año, 10 horas promedio diario y 3,595 horas/año, lo que
determina una alta radiación solar. La radiación solar en las Pampas de Majes tiene un valor medio anual de
519 cal. /cm2. /min., con media estacional de 584 cal. /cm2./min., en primavera y más bajas en otoño con
una media estacional de 432 cal./cm2./min.
Evaporación: Es alta, a causa de las temperaturas elevadas y la constante acción de los vientos, con un promedio
anual de 6.1 mm. /día., alcanzando una media máxima de7.2 mm. /día. Entre los meses de octubre a
noviembre y las medias mínimas de 5.1 mm. /día, entre los meses de mayo a junio.
Temperatura: La temperatura promedio media anual es de 19°C., la máxima promedio anual es 26.2 °C. y la mínima
promedio anual es 12.1 °C. La temperatura promedio en invierno es 18.3°C en julio y la temperatura
promedio en verano es 20.3 °C en febrero.
Humedad: La humedad relativa promedio anual es de 52%, teniendo influencia los vientos alisios procedentes del
Océano Pacífico, incrementándose en los meses de invierno por los bancos de niebla provenientes de la faja
costera, registrándose los mayores valores en verano y los menores en invierno.
• Precipitaciones: Son escasas y poco significativas con un promedio anual de 9.7 mm. Concentradas preferentemente
en verano.
Vientos: Los vientos predominantes son los alisios del Pacífico y los provenientes de la sierra, que tienen un
desplazamiento en dirección SSO-NNE durante el día invirtiéndose durante la noche, con una velocidad
media anual es de 2.54 m/seg., en invierno y máxima de 4.0 m/seg., en verano.
INTENTOS DE SOLUCIONES ANTERIORES

• Identificar posibles acciones similares realizadas

con anterioridad

• Describir dichas experiencias como diseño y

soluciones esperadas

• Establecer las acciones que se realizaron de dichas

soluciones anteriores

• Evaluar su aplicación y resultados

• Analizar las barreras encontradas

• Señalar las lecciones aprendidas

 DIAGNOSTICO DELPROYECTO…
• LA POBLACION NVOLUCRADA
• Analizar la población que será beneficiada con el
proyecto en términos de:
– Población, grupos etareos, tasas de crecimiento
– Genero
– Niveles de educación
– las condiciones socioeconómicas,
– culturales, idiosincrasia
– acceso a servicios básicos,
– Y aquellas variables vinculadas con los factores que
condicionan la demanda o no demanda de los servicios
que se intervendrá.
 POBLACIÓN INVOLUCRADA
POBLACIÓN DISTRITO DE MAJES
• El distrito de Majes tiene una
densidad poblacional de 21.73
hab./km2, es uno de los distritos
mayor poblados de la Provincia
de Caylloma, para el año 2007
según INEI la población de este
distrito fue de 39,445 habitantes,
lo que representa el 53.51 % del
total de la Provincia de Caylloma,
en la actualidad (2010) cuenta
con 43,405 habitantes
aproximadamente, estimación
elaborada en base al Censo 2007
a una tasa de crecimiento de
3.31% (tasa establecida según los
Censos Oficiales de 1993 y 2007).
 POBLACIÓN INVOLUCRADA
POBLACIÓN AFECTADA

• La población del distrito •Situación Ocupacional

mayoritariamente está empleada
en el sector agropecuario y en
actividades comerciales y de
servicios; recientemente se viene
impulsando la actividad
agroindustrial y agro exportadora.
Según información de
AUTODEMA se ha generado un
total de 23,315 empleos.
• Se considera que en el distrito los
niveles de desocupación son muy
bajos o nulos. Sin embargo, los
niveles de ingresos son bajos.
 ANALISIS DE PELIGROS Y DESASTRES

• IDENTIFICACION DE PELIGROS EN LA ZONA

DEL PROYECTO

• ANALISIS DE POTENCIALES DESASTRES

• ACCIONES DE MITIGACION POSIBLES

LA SITUACION NEGATIVA
ENCONTRADA
» INFRAESTRUCTURA ACTUAL
» EQUIPAMIENTO Y LA TECNOLOGIA ACTUAL
» LA ORGANIZACIÓN Y LOS PROCESOS
» RRHH – CALIFICACION Y CANTIDAD
» GESTION Y LA PRODUCCION ACTUAL
» LA PERCEPCION DEL BENEFICIARIO
» La exposición y vulnerabilidad
» Los impactos ambientales
 DIAGNÓSTICO DE LA
DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN SITUACIÓN ACTUAL
ACTUAL
Enfoque de analisis
DIAGNÓSTICO POR EL LADO DE LA OFERTA

Al momento de hacer el diagnóstico del servicio o diagnóstico por el lado de la

oferta brindado a la población, recuerde el concepto de función de producción:

Productos
Insumos Procesos (Bien o Servicio)

Por lo tanto, concentre su atención en:

Infraestructura Equipamiento Recursos Humanos Procedimientos Gestión

Pero también en:

Cultura Género

“SI TENEMOS UN BUEN DIAGNÓSTICO, ENTONCES HABREMOS AVANZADO EL 50% DEL TRABAJO”
 DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL
enfoque de análisis

SITUACIÓN ACTUAL NEGATIVA SITUACIÓN DESEADA

(AGUA ENTUBADA SIN PROCESAR) (Positiva)

PROYECTO

S
EDAS POSTA
O
DE L
SALUD U
E-3
C
I
Análisis Problemas O
DIAGNÓSTICO Planificar N
Medición Identificar Causas
y orientar E
Interpretación Efectos S
DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL – análisis de la
infraestructura
DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL – análisis de la
infraestructura
DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL –
análisis de la infraestructura
DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL –
análisis de la infraestructura
DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL –
análisis de la infraestructura
 DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL –
análisis del equipamiento
• Proyecto de agua potable en zona rural
• Almacenamiento
El Centro de Servicios del Asentamiento E-3 no dispone de Reservorios o alguna otra fuente de
almacenamiento.
• Red de Distribución
• Actualmente el agua que llega a la población viene directamente del Canal Madre, el agua se capta
de la Tubería Matriz que habilitan los sistemas de Riego por Aspersión de las parcelas de la
Irrigación Majes, la cual es conducida hacia el centro poblado a través de tuberías de fierro
galvanizado de 6” de diámetro, las cuales con el transcurso del tiempo se han deteriorado pues
datan de hace más de 15 años, instaladas por AUTODEMA.

Conexiones Domiciliarias de Agua Potable.- No existe.

Conexiones Clandestinas.- No existe.
Piletas Públicas.- Reciben el servicio en forma continua de 6:00 a.m. a 4:00 p.m., cuya dotación
proviene de las redes de agua cruda destinadas a las parcelas, las cuales se abastecen de los
canales de regadío.
En el ámbito de influencia del proyecto, existen en total 15 piletas públicas, las cuales están
ubicadas entre las manzanas del centro poblado, presentando una infraestructura inadecuada
debido al deterioro por el paso del tiempo.
• Planta de Tratamiento
Directamente en el área de influencia del proyecto no existe una Planta de Tratamiento, debido a
la ubicación del Asentamiento E-3.
DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL –
análisis del equipamiento
DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL –
análisis del equipamiento
DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL –
análisis de os RRHH
DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL –
análisis de la organización y procesos
 DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL –
análisis de la gestión y producción actual
• La distribución de este servicio en el centro poblado se da por medio de
piletas públicas, mediante el acarreo de agua a sus viviendas.

• De acuerdo a los resultados de la encuesta, el 79% de los encuestados

adquiere el recurso hídrico a través de piletas públicas, un 14% lo hace
directamente del canal de regadío y 7% se abastecen de otras fuentes
como vecinos, pozos.

• Este servicio no se da de forma continua las 24 horas del día, debido a que
esta dotación se encuentra supeditada a la otorgada a las parcelas (de 6:00
a.m. hasta las 4:00 p.m.), ya que como se indicó líneas arriba la toma de agua
es de la tubería madre que abastece a las unidades parcelarias, por lo tanto
recibe la misma dotación que estas.

• La calidad del agua que consumen, más del 92% de los pobladores manifiestan
que es de muy mala calidad, por las razones ya expuestas, incluso empeora en
los meses de lluvia donde el agua llega turbia producto del incremento del
caudal, sin embargo existe una minoría que opina que la calidad del agua es
regular.
DIAGNOSTICO DE LA SITUACION ACTUAL
GESTION Y LA PRODUCCION ACTUAL
 DIAGNÓSTICO
DIAGNÓSTICO DESITUACIÓN
DE LA LA SITUACIÓN
ACTUAL
ACTUAL

DIAGNÓSTICO POR EL LADO DE LA

DEMANDA
Existe la tendencia de empezar la elaboración del perfil con el diagnóstico de la
infraestructura (estado en que se encuentra, si es que existe), pero la idea es
hacer primero el análisis de cómo el problema se manifiesta en la población. Este
es el denominado diagnóstico por el lado de la demanda.

Ejemplo:

¿Cuáles son las ¿Tiene la población

principales patologías acceso al servicio de
que presenta la salud?
población?
 DIAGNOSTICO DE LA SITUACION ACTUAL
ANALISIS POR EL LADO DE LA DEMANDA
• CONOCER LA FORMA EN QUE ATIENDEN SUS NECESIDADES

• INVESTIGACION MOTIVACIONAL: SE DEBE CONOCER

– EL MODO EN QUE PIENSAN LAS PERSONAS,
– POR QUE COMPRAN EL PRODUCTO O SERVICIO Y
– QUE SIENTEN RESPECTO A ELLOS

• IDENTIFICAR LAS ACTITUDES DEL CONSUMIDOR: IMPLICA

CONOCER
– LAS PERCEPCIONES DE LOS CONSUMIDORES SOBRE SUS DECISIONES DE
CONSUMO
– LAS ACTITUDES QUE MUESTRAN SOBRE LOS PRODUCTOS O SERVICIOS
QUE DEMANDAN
– LAS ACTITUDES SOBRE LAS ENTIDADES QUE BRINDAN EL SERVICIO O
PRODUCTO
– LAS PREFERENCIAS QUE MUESTRAN SOBRE MAYOR O MENOR
CONSUMO DEL PRODUCTO O SERVICIO ACTUAL Y SOBRE UNO
MEJORADO
LOS INVOLUCRADOS DEL PIP
» ENTIDADES INVOLUCRADAS
» MATRIZ DE INVOLUCRADOS
 ANALISIS DE INVOLUCRADOS

• Es una matriz que consigna las

opiniones y acuerdos de entidades
involucradas y de los beneficiarios del
proyecto respecto a su interés y
compromisos de ejecución del proyecto,
así como de su operación y
mantenimiento.
 Cómo hacer un Análisis de
Involucrados
- Una lista de todos los actores involucrados.

- Evaluación de la importancia de cada involucrado

en el éxito del proyecto.

- Categorizar a los involucrados e identificar sus

intereses, riesgos y suposiciones las cuales
afectarán el diseño y el éxito del proyecto.

- REALIZAR UN FOCUS GROUP CON ELLOS

 AFECTADOS Y SOPORTE

Afectados por el problema

Alumnos
de la I.E

Población en
General

Concurrentes potenciales a la solución

Gobierno
regional -
gerencia

UGEL
 Matriz de involucrados

AGENTE ESTRATE
INTERESES PROBLEMAS COMPROMISOS
INVOLUCRADO GIAS
ACUERDOS Y ACTAS
Análisis de Involucrados
ANALISIS DE PROBLEMAS
LISTADO DE PROBLEMAS ENCONTRADOS
EN GENERACION DE RRSS
 LISTADO DE CAUSAS Y EFECTOS POR EJE
TEMATICO

SITUACION NEGATIVA
DESCRIPCION DE
EJE TEMATICO CADA ELEMENTO DEL PROBLEMA
EJE
DESCRIPCION CAUSAS EFECTOS
CENTRAL
DIRECTAS INDIRECTAS DIRECTOS INDIRECTOS
POR EL LADO DE LA OFERTA

INFRAESTRUCTURA ACTUAL (AULAS, CCEE, CANAL,)

EQUIPAMIENTO Y TECNOLOGIA X

ORGANIZACIÓN Y PROCESOS X

RRHH Y CAPACIDADES X

LA GESTION DEL SERVICIO

POR EL LADO DE LA DEMANDA

EL PERFIL DEL CONSUMIDOR

PERCEPCION DEL SERVICIO RECIBIDO X

PREDISPOSICION AL CONSUMO
EL SERVICIO ACTUAL

ATRIBUTO BASICA X
ATRIBUTOS SUPLEMENTARIOS
 ARBOL DE PROBLEMAS Y
OBJETIVOS

ALTERNATIVAS DE SOLUCION
IDENTIFICACIÓN: METODOLOGIA EN 5
PASOS

1 Definición del Problema Central

2 Determinar las Causas del Problema

Participación
3 Establecer los Efectos del Problema de los
Involucrados

4 Definición de los Objetivos

del Proyecto (medios y fines)

5 Proponer alternativas de solución

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA CENTRAL

Se sugiere que los problemas se escriban de la siguiente

forma:

 Escribir en forma clara, legible y precisa.

 Detectar un solo problema central.
 El problema debe estar redactado en estado negativo.
 Identificar sólo aquellos problemas existentes, no los
ficticios, posibles o estructurales.
 No indicar la solución del problema en su formulación.
 El problema debe significar lo mismo para distintos
lectores.
 DETERMINACIÓN DE CAUSAS

Problema ALTOS ÍNDICES DE ENFERMEDADES

Principal GÁSTROINTESTINALES Y DÉRMICAS EN LA POBLACIÓN

tiene como efecto

Consumo de agua entubada de canal

Causa Directa
no apta para el consumo de la población

tiene como efecto

Causa Indirecta Inexistencia de cobertura

del agua potable.
Determinación de causas
 ESTABLECER LOS EFECTOS

Efecto Indirecto Aumento de los índices de

morbilidad

ocasiona

Efecto Directo Aparición y propagación de

enfermedades endémicas
ocasiona

Problema ALTOS ÍNDICES DE ENFERMEDADES GÁSTROINTESTINALES Y

Principal DÉRMICAS EN LA POBLACIÓN
Determinación de efectos
 ÁRBOL DE PROBLEMAS
(CAUSAS Y EFECTOS)

Pasos para la elaboración del árbol de problemas

Primer paso: Identificar el problema central y colocarlo como tronco del árbol. El
problema se escribe en estado negativo, en forma concreta y especificando el
lugar.

Segundo paso: Se detallan las causas del problema central. Éstas conformarán
las raíces del árbol. En ese momento se toman las variables analizadas en el
diagnóstico y se agrupan para ordenar las raíces del árbol.

Tercer paso: Se lee el árbol de abajo hacia arriba hasta llegar a la causa
principal. Este procedimiento permite verificar el esquema de relaciones
establecidas y la relación lógica que guardan las subcausas con la causa principal.

Cuarto paso: Se detallan los efectos o consecuencias que provoca el problema

central. Los efectos se consideran las ramas del árbol. El establecimiento de los
efectos se realiza de la misma forma que las causas.
 DEFINICIÓN DE OBJETIVOS

El objetivo del proyecto (o también propósito; es decir,

para qué se va a hacer el proyecto) se obtiene de la redacción
Contraria dada a la redacción del problema central

situación esperada

Solución
REDUCCIÓN DE LOS ÍNDICES DE
Objetivo del
ENFERMEDADES GASTROINTESTINALES Y DÉRMICAS problema

propósito
 OBJETIVO CENTRAL

El objetivo central o propósito del proyecto es la solución del problema

central.
 ÁRBOL DE OBJETIVOS
(MEDIOS Y FINES)

Para elaborar el árbol de objetivos:

Primer paso: escribir el problema central en estado positivo.

Segundo paso: revisar las causas o raíces del árbol de
problemas que están escritas en forma negativa.
Transformarlas en acciones necesarias y posibles de
alcanzar en un período razonable. En este momento las
causas se convierten en medios.
Tercer paso: Se identifican las causas que no son factibles
de ser modificadas por las acciones del proyecto.
Cuarto paso: Una vez establecidos los medios, se analizan
los efectos o las ramas del árbol de problemas. Estas se
escriben también en forma positiva y se transforman en
fines.
PROPONER ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

La idea es buscar de manera creativa una acción o

varias acciones que concreticen en la práctica
cada uno de los medios fundamentales.

Medio
Medio
fundamental 2
fundamental 1

Acción 1
Acción 1

Acción 2 Acción 2
Acción 3 Acción 3
Acción 4
Acción 4
Acción 5
Acción 5
Acción 6
 AGRUPACIÓN DE ACCIONES

“Combine las acciones propuestas a fin de armar grupos”

La idea es armar grupos que constituirán alternativas de solución

(o proyectos alternativos) sobre la base del grado de
interdependencia que exista entre las acciones propuestas

Acciones Mutuamente Acciones Acciones

Excluyentes Complementarias Independientes
(Disyuntivas) (Concurrentes)

Pueden ejecutarse de
No se pueden ejecutar Pueden ejecutarse de
manera conjunta con
de manera simultánea. O manera conjunta a fin
acciones mutuamente
una o la otra, nunca de generar sinergias.
excluyentes y/o
ambas. Por lo general, complementarias.
siempre encabezan los
grupos. Cada una de
ellas brinda solución al
problema.
 ENFOQUE PARA LA DEFINICION DE
ALTERNATIVAS

ALTERNATIVA INVERSION
1 TOTAL
COMPONENTES
1
Y ACTIVIDADES

OBJETIVO: GENERAN
ARBOL DE (VAN, B/C, IGUAL BENEFICIARIOS
DIFERENTES COSTO/EFECT
OBJETIVOS DIFERENTES)
IMPACTO

ALTERNATIVA
INVERSION
2
COMPONENTES
TOTAL
Y ACTIVIDADES 2
MEDIOS Y ACCIONES
 ALTERNATIVAS DE SOLUCION
ALTERNATIVA 1 •ALTERNATIVA 2
»COMPONENTE 1
(MEDIO FUNDAMENTAL O
RESULTADO)
» ACTIVIDAD 1
» ACTIVIDAD 2
» ACTIVIDAD 3
COMPONENTE 2
(MEDIO FUNDAMENTAL O
RESULTADO)
» ACTIVIDAD 1
» ACTIVIDAD 2
» ACTIVIDAD 3
COMPONENTE 3
(MEDIO FUNDAMENTAL O
RESULTADO)
» ACTIVIDAD 1
» ACTIVIDAD 2
»
COMPONENTE 4
(MEDIO FUNDAMENTAL O
RESULTADO)
» ACTIVIDAD 1
» ACTIVIDAD 2
COMPONENTE 1
(MEDIO FUNDAMENTAL O
RESULTADO)
» ACTIVIDAD 1
» ACTIVIDAD 2
» ACTIVIDAD 3
COMPONENTE 2
(MEDIO FUNDAMENTAL O
RESULTADO)
» ACTIVIDAD 1
» ACTIVIDAD 2
» ACTIVIDAD 3
COMPONENTE 3
(MEDIO FUNDAMENTAL O
RESULTADO)
» ACTIVIDAD 1
» ACTIVIDAD 2