MATRIZ FODA

EDUCATIVO
El análisis FODA es una
herramienta de planificación
estratégica.

Permite a una persona o a una

organización evaluar condiciones
internas y externas.

Con el fin de generar información

que le facilite emprender un
proyecto con mayor facilidad.
El FODA educativo consiste en analizar factores internos (fortalezas y
debilidades) y factores externos (oportunidades y amenazas) con la
finalidad de crear estrategias que permitan solucionar problemas en la
institución educativa.
¿En qué momento podemos realizar un FODA?

Por ejemplo: La I.E.P. “Pamer” ha

implantando un sistema de tutoría nuevo
no existente en muchos colegios de la
zona con un precio de pensión accesible ,
así que al final del año deciden hacer un
FODA.
Por ejemplo: Si el OBJETIVO de esta
escuela es mejorar su oferta educativa
para el siguiente año entonces deben
tener en cuenta estas consideraciones.
ALUMNADO:
 Resultados de aprendizaje
 Asistencia
 Afinidad con la institución

PERSONAL DOCENTE:
 Horas docentes
disponibles para trabajo
fuera de aula.
 Perfiles e intereses de los
docentes
 Capacidad y disposición
para la innovación
 Experiencia en diseño y
gestión de actividades
extracurriculares
INFRAESTRUCTURA FÍSICA:
 Número y tipo de aulas
 Existencia de otros
espacios educativos
 Calidad y pertinencia de la
infraestructura

RECURSOS:
 Materiales, mobiliarios,
computadoras, multimedia
 Financieros, gestión de
recursos propios

GESTIÓN ESCOLAR:
 Extensión de la jornada
escolar
 Clima escolar y
convivencia
PADRES DE FAMILIA:
 Presupuesto
 Tipo de apoyo o participación
que ofrecen a la escuela.

COYUNTURA DE REFORMA
EDUCATIVA:
 Nueva normatividad
 Demandas sociales hacia la
educación.
 Oportunidades de educación
 Resistencia al cambio
CONTEXTO:

 Inmediato, zona escolar,

comunidad

 Entorno, situación social,

cultural y política

 Posibles alianzas

 Global, tendencias educativas

mundiales
FORTALEZA A FORTALEZA B FORTALEZA C

MK: Prod/Oper. : Cont/Finanz. :

Promoción en Enseñanza de Existe
medios de calidad y solvencia
comunicación respetando los financiera y
(Lima) y redes estándares genera
sociales educativos rentabilidad
 La institución educativa Pamer no genera campañas de
retención del alumnado, esto conlleva a una deserción de
los estudiantes a corto plazo.

La institución educativa Pamer no renueva sus equipos

tecnológicos, ya sean multimedia, pantallas, proyectores,
etc., teniendo así un déficit en lo concerniente a
implementación tecnológica y equipamiento.
 Falta de capacitación Carencia de un almacén
Mala redirección de organizado en todos los
los recursos de los docentes y
actualización externa en colegios que permita la
económicos de la universidades o
fácil distribución de los
corporación. materiales educativos a
institutos especializados los docentes y
estudiantes.

DEBILIDADES
Expansión de la marca Pamer a nivel
nacional debido a su rentabilidad
institucional

Generar identidad cultural debido a la

riqueza patrimonial.
 • Utilización de • Estabilidad • Clientes fidelizados
aplicaciones y económica del país, que recomiendan la
plataformas educativas permitiendo posibles marca Pamer
existentes en la expansiones e aumentando asi el
actualidad que
permitan el aprendizaje incrementos de numero de
interactivo de los locales estudiantes.
estudiantes
 La institución
educativa Pamer
cuenta con las mejores
Aquí debo poner una imagen editoriales lo cual
beneficia el
aprendizaje de los
estudiantes
 Crisis política Carencia de valores
gubernamental debido al incremento de
hogares disfuncionales y
la falta de planificación
familiar
 Incremento de
instituciones
educativas que
representan la
competencia a
nivel nacional
El sistema educativo debe  Expansión demográfica que
estar alineado a los genera pobreza en el país
parámetros del MINEDU
lo cual no permite
cambios en el currículo.
Matriz FODA educativo
 FACTOR INTERNO:
 DEBILIDADES
 FORTALEZAS
 FACTOR EXTERNO
 OPORTUNIDADES
 AMENAZAS
ESTRATEGIAS
 INTORNO
ENTORNO
OPORTUNIDADES
1. Expansión de la marca Pamer a nivel
nacional debido a su rentabilidad institucional.
2. Generar identidad cultural debido a la
riqueza patrimonial
3. Utilización de aplicaciones y plataformas
educativas existentes en la actualidad que
permitan el aprendizaje interactivo de los
estudiantes
4. Estabilidad económica del país
5. Clientes fidelizados que recomiendan la
marca Pamer
6. Cuenta con las mejores editoriales lo cual
beneficia el aprendizaje de los estudiantes
FORTALEZAS
a. MK: Promoción en medios de comunicación
(Lima) y redes sociales
b. Prod/Oper. : Enseñanza de calidad y respetando
los estándares educativos
c. Cont/Finanz. : Existe solvencia financiera y
genera rentabilidad
d. RRHH.: El colegio brinda a sus trabajadores
todos los beneficios sociales y no presenta
informalidad laboral.
e. Logística: Materiales educativos exclusivos y
elaborados por docentes capacitados.
OBJETIVOS FO
• Incrementar la publicidad en los medios de
comunicación (Lima), redes sociales y los
medios de comunicación en provincias
aprovechando la rentabilidad institucional. (1 ,
a)
• La meta económica para el 2020 será llegar a
cubrir el 30% de provincias ( de todo el Perú)
con colegios Pamer.
• Se elaborará publicidad que será transmitida en
los medios de comunicación en provincias para
así expandir la marca en hora punta.
DEBILIDADES
f. MK: No genera campañas de retención del
alumnado
g. Prod/Oper.: Falta de tecnología y
equipamiento actualizado que permita la mejora
del aprendizaje.
h. Cont./Finanz.: Mala redirección de los
recursos económicos de la corporación.
i. RRHH.: Falta de capacitación de los docentes
y actualización externa en universidades o
institutos especializados
j. Logística: Carencia de un almacén organizado
en todos los colegios que permita la fácil
distribución de los materiales educativos a los
docentes y estudiantes.
OBJETIVOS DO
• Implementar equipo de alta tecnología y
actualizado en todos los colegios Pamer
aprovechando la estabilidad económica del
país que permite una adecuada rentabilidad
ya que además se cuenta con clientes
fidelizados y personal capacitado en
aplicaciones y plataformas educativas
existentes en la actualidad. (4, 5, 3, g)
• Al 2023 se implementará equipamiento de
alta tecnología en 80 % de colegio Pamer en
un valor de $20
• Se destinará un presupuesto para la compra
e instalación de equipamiento de alta
ESTRATEGIAS
OBJETIVOS FO
 OPORTUNIDADES
1. Expansión de la marca Pamer a nivel nacional
debido a su rentabilidad institucional.

 FORTALEZAS
a. Promoción en medios de comunicación (Lima) y
redes sociales
OBJETIVOS FO

• Incrementar la publicidad en los medios de comunicación (Lima), redes sociales

y los medios de comunicación en provincias aprovechando la rentabilidad
institucional. (1 , a)
• La meta económica para el 2020 será llegar a cubrir el 30% de provincias ( de
todo el Perú) con colegios Pamer.
• Se elaborará publicidad que será transmitida en los medios de comunicación en
provincias para así expandir la marca en hora punta.
OBJETIVOS DO

 OPORTUNIDADES
3. Utilización de aplicaciones y plataformas educativas
existentes en la actualidad que permitan el aprendizaje
interactivo de los estudiantes
4. Estabilidad económica del país
5. Clientes fidelizados que recomiendan la marca
Pamer
OBJETIVOS DO

 DEBILIDADES

g. Falta de tecnología y equipamiento actualizado que

permita la mejora del aprendizaje.
OBJETIVOS DO

• Implementar equipo de alta tecnología y actualizado en todos los

colegios Pamer aprovechando la estabilidad económica del país
que permite una adecuada rentabilidad ya que además se
cuenta con clientes fidelizados y personal capacitado en
aplicaciones y plataformas educativas existentes en la
actualidad. (4, 5, 3, g)
• Al 2023 se implementará equipamiento de alta tecnología en 80
% de colegio Pamer en un valor de $20
• Se destinará un presupuesto para la compra e instalación de
equipamiento de alta tecnología en cada local según sus
necesidades.
OBJETIVOS FA

 AMENAZAS

8. Carencia de valores debido al incremento de hogares

disfuncionales y la falta de planificación familiar
OBJETIVOS FA

 FORTALEZAS

b. Enseñanza de calidad y respetando los estándares

educativos
OBJETIVOS FA

• Elaborar programas que brinden

herramientas tanto a estudiantes
como padres para el manejo de
conflictos y la consolidación de
la formación de valores. (8,b)
• Cubrir el 80% de colegios con
programas de intervención
familiar en base a la carencia de
valores y familias disfuncionales.
• Se darán escuelas de padres y
de hijos dirigidos por psicólogos
especialistas en el tema.
OBJETIVOS DA

 AMENAZAS
OBJETIVOS DA

 DEBILIDADES
OBJETIVOS DA