Economia

Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM)
Facultad de Economía y Planificación

Departamento Académico de Economía y Planificación
ECONOMIA GENERAL
Capítulo 1: Introducción a la Economía
Mg Sc Carlos A. Minaya Gutiérrez
cminaya@lamolina.edu.pe
1
 Consideraciones del curso:
1. Asistencia: No es obligatoria, pero en clases se requiere
atención y participación (pareciera tácito)
2. Materiales (de consulta y lecturas encargadas): Sílabo

(bibliografía), separatas y diapositivas.
3. Evaluación: Sílabo; no se elimina ninguna nota evaluada

(todas cuentan)
4. Justificación de inasistencia a evaluaciones: Debidamente

documentada, en las fechas establecidas, según el reglamento
UNALM
5.Reclamos: Hasta una semana después de recibida su

prueba. Después de ello no procederá ningún reclamo.
Capítulo 1: Introducción a
la Economía
Contenido
1.1 Economía y el problema económico
1.2 Metodología de la Ciencia Económica
1.3 Teoría económica y política económica
1.1 Economía y Problema Económico
4
Capítulo 1: Introducción a 1.1 Economía y Problema
la Economía Económico
La Economía surge como consecuencia de dos hechos de la

vida cotidiana:
 La existencia de necesidades a satisfacer por parte de los

individuos y la sociedad.
 El uso alternativo de los bienes escasos.

• Necesidad humana: es la sensación de carencia de algo,

unida al deseo de hacerla desaparecer.
• Bien: es todo aquello, material o inmaterial, que satisface,

directa o indirectamente, los deseos o necesidades de los
seres humanos.
• Escasez: es un concepto relativo, en el sentido de que existe

una disparidad entre las necesidades humanas y medios
disponibles para satisfacerlas.
• De la escasez de los recursos y la posibilidad de usos

alternativos de los mismos surge la necesidad de elegir.
• La elección constituye una tarea esencial en la actividad

económica.
• El principal criterio de elección en economía consiste en

comparar los costos y beneficios de realizar una actividad.
• De la necesidad de elegir surgen los problemas

fundamentales de la economía.
• Problemas fundamentales de toda economía:
 ¿Qué producir?
 ¿Cómo producir?
 ¿Para quién producir?
• Nótese que éstos tres problemas están fuertemente ligados

a tres nociones que hemos visto antes: escasez, usos
alternativos y elección.
• Los Factores Productivos: son los recursos utilizados por las

empresas para producir bienes y servicios.
Son tres:
 La tierra (o recursos naturales): todo lo que aporta la
naturaleza (ambiente) al proceso productivo.
 El trabajo: el tiempo y las capacidades intelectuales

dedicadas a las actividades productivas.
 El capital: los bienes duraderos no dedicados al consumo,

sino a producir otros bienes. Puede ser Físico o Humano.
• La economía se puede definir como la ciencia que estudia la

forma en la que se utilizan los recursos escasos para
producir bienes y servicios y distribuirlos entre los miembros
de la sociedad.
• Aunque G. B. Shaw ( escritor irlandés del siglo pasado) la

define como “el arte de sacarle el mayor provecho a la vida.”
1.1.1 Los Principios de la Economía
11
A. Toma de decisiones de los individuos:
1. Se enfrentan a disyuntivas
• Los individuos deben elegir entre dos o más objetivos;
• Cuando se elige algo generalmente se deja de lado otra
cosa que también genera bienestar.
La sociedad, también enfrenta una serie de disyuntivas.
Una de ellas está referida a la eficiencia y la equidad.
1. Se enfrentan a disyuntivas
Eficiencia: cómo la sociedad aprovecha de la mejor

manera posible sus recursos escasos.
Equidad: distribución equitativa de la riqueza de la

sociedad entre cada uno de sus miembros.
En resumen: toda disyuntiva implica elección y toda

elección implica un costo
2. Costo de oportunidad (CO)

 Para tomar decisiones se debe comparar los costos y
los beneficios de las alternativas
 El costo de oportunidad de una elección es aquello a lo

que debe renunciarse para obtener una cosa. Ejm.
Estudiar o trabajar.
 Si decido estudiar tendré que dejar de trabajar. Es

decir, el CO de estudiar es dejar de trabajar.
3. Marginalidad
 Las personas racionales piensan en términos
marginales.
 Está referido a las decisiones que implican hacer un
ajuste adicional en un plan de acción que ya existía.
Ejm. “estudiar y trabajar medio tiempo”.
 Esta decisión será racional si el beneficio marginal de
trabajar es mayor al costo marginal de dejar de
estudiar unas horas.
4. Individuos responden a los incentivos

 ¿Qué tal si el costo de estudiar aumenta?
 La conducta de estos individuos debe cambiar si los
costos y beneficios de las actividades de su elección se
modifican.
 Es decir, habrá mayor incentivo para dejar de estudiar,
ya que se enfrenta una nueva situación.
 Los siguientes principios se refieren a la forma en que
interactúan los individuos.
B. Como interactúa la gente
5. El comercio puede mejorar el bienestar

 Permite la especialización de las actividades, lo cual
implica disfrutar de una mayor cantidad de bienes y
servicios.
 Las familias podrán escoger una gama de bienes y

servicios en comparación a si optaran por producir
todos los bienes que necesitan ellos mismos.
6. Los mercados son una buena forma de organizar la económica

 Las decisiones de asignación de recursos se realiza a
través de la acción de millones de empresas y hogares.
 El mercado, a través de los precios y del interés

personal de los individuos, decide qué y cuánto
producir, qué comprar, cuántos trabajadores contratar,
etc.
6. Los mercados son una buena forma de organizar la económica

Economía de mercado
Economía donde los recursos escasos se asignan
mediante decisiones y acciones de numerosos agentes
(individuos y empresas) que interactúan en los mercados
de bienes y servicios, buscando cada uno su bienestar
individual.
A. Smith observó por primera vez cómo estas familias y
empresas actúan como si fueran guiadas por una “mano
invisible” (precio).
7. Gobiernos pueden mejorar los resultados del mercado

• Existen excepciones a la organización libre de los
mercados.
• Estos son las llamadas “fallas de mercado” en los que
la asignación de recursos por el mercado no es
eficiente.
• Se debe a las externalidades: influencia de las acciones
de terceros en el bienestar de las personas (ejm.
contaminación, o el poder de mercado (monopolios).
C. Como la economía trabaja como un todo

8. El nivel de vida de un país depende de su capacidad
para producir Bs y Ss.
• Las diferencias en los niveles de vida entre países:
productividad es la cantidad de bs y ss producidos por
unidad de trabajo).
Los países de alta renta tienen altos niveles de
productividad (Japón, USA, China, etc.)

9. El nivel de precios aumenta cuando el gobierno imprime mucho
dinero
• Las sociedades experimentan aumentos generalizados
y persistentes de precios, generalmente porque el
gobierno crea grandes cantidades de dinero. Esta es la
inflación que ha sido declarada como el “enemigo
público número uno”.

10. La sociedad enfrenta la disyuntiva: inflación o desempleo
• Cuando los responsables de la política económica

deciden bajar la inflación, piensan que lo harán
generando un aumento temporal de los niveles de
desempleo.
• La relación entre inflación y desempleo se denomina
Curva de Phillips. Es una relación de corto plazo. (Perú:
tasa de desempleo ± 5% de la PEA y la tasa de inflación
anual (±) 2%).
En resumen:
Estos principios nos dan una idea sobre las cuestiones que
trata la economía.
A continuación veamos el Campo y método de investigación

de la Ciencia Económica.
1.2 Metodología de la Economía
25
Capítulo 1: Introducción a 1.2 Metodología de la
la Economía Economía
•La economía es una ciencia en la medida que pretende:
 Elaborar teorías
 Someter esas teorías a contrastación
 Elaborar predicciones
• Para contrastar sus teorías, los economistas:
 Analizan datos históricos
 Establecen comparaciones
 Rara vez utilizan experimentos ya que son muy difíciles o

costosos. ( Aunque la economía experimental es área que
ha venido tomando fuerza en los últimos años)
• El método normalmente seguido en la investigación

económica tiene tres fases:
1. Se observa un fenómeno y se pregunta la razón de por

qué ocurre una determinada relación.
2. Se formula una serie de hipótesis y se intenta explicar el

fenómeno observado.
3. Se contrastan las predicciones de la teoría,

confrontándolas con los datos. Utilizando técnicas
estadísticas y econométricas.
• La elaboración de teorías económicas se realiza a través de

los modelos que se formalizan mediante diagramas o
ecuaciones.
• Un modelo es una simplificación de la realidad, que se

construye a partir de supuestos.
•Los supuestos son proposiciones cuya validez se toma como

dada y concretan los modos de conducta de los agentes.
(Ejemplo: la racionalidad de los agentes)
• Las variables Económicas: muestran los resultados de la

acción de los agentes económicos. Por ejemplo, la
producción. El nivel de renta, los precios.
Pueden ser: variables Stock/ flujo y variables nominales/

reales.
• Los datos económicos: muestran información sobre el

comportamiento de las variables económicas. Pueden
presentarse como:
Una serie temporal: una observación y una o varias

variables a lo largo de un periodo de tiempo.
Un corte transversal: una o varias variables y varias

observaciones en un solo año.
Veamos algunos ejemplos:

Ejemplo de una serie temporal de datos
Varios años
1.2.1 Frontera de Posibilidades
34

En la vida cotidiana:
• Las necesidades son ilimitadas
• Pero los recursos disponibles son escasos.
• Por lo tanto hay que elegir qué bienes producir y esto

implica decidir cómo asignar los recursos.

En la vida cotidiana:
•Para producir más de un bien X, la sociedad debe

renunciar a una cantidad determinada de un bien Y.
• La FPP ilustra un hecho importante: La cantidad máxima

que puede producir una determinada economía de unos
bienes y servicios, con los recursos y la tecnología de que
dispone, dadas las cantidades de otros bienes y servicios
que también produce.

Para simplificar el problema, supongamos que:
 La economía dispone de una dotación fija de factores

productivos.
Los factores están plenamente empleados.
Se produce dos tipos de bienes: ordenadores o móviles


Para simplificar el problema, supongamos que:
• Si a partir de una situación dada se decide producir más

ordenadores se tendrá que estar dispuesto a producir
menos móviles.
•Aumentar la producción de ordenadores tiene un costo

para la sociedad en términos de móviles que se dejan de
producir.

Utilicemos un ejemplo numérico:
En este ejemplo medimos el costo de oportunidad de

producir ordenadores en términos de los teléfono que se
dejan de producir.
A partir del cuadro anterior podemos ilustrar la FPP:

Los puntos A, B, C , D y E son eficientes ya
Móviles
A que se encuentran sobre la FPP.
18
B
17 El punto H es ineficiente ya que
podría producir más con los
C F recursos disponibles.
14
9 H D
El punto F es inalcanzable.
1 2 3 Ordenadores
4
Móviles
A
18
B
17
C F
14
9 D
1 2 3 Ordenadores
4
Ahora:
Móviles
A
18
B
17
C F
14
9 D
El punto F es alcanzable.
1 2 3 Ordenadores
4

• En la economía, la eficiencia tiene que ver con lo siguiente:
1. Utilizar los recursos de la mejor manera posible: lo que

implica maximizar el nivel de producción.
2. Producir al menor costo posible: lo que implica

minimizar costos de producción.

• La FPP ilustra una característica fundamental y es que la
economía es la ciencia de la elección.
• Hay que optar entre distintas alternativas, dado que los

recursos son relativamente escasos.
• Esto nos lleva al concepto de costo de oportunidad.

1.2.2 Costo de Oportunidad
45
1.2.2 Costo de Oportunidad

• En economía se aprende pronto que “no hay almuerzo
gratis” esto es, todo tiene un costo (ojo, no necesariamente
monetario).
• El costo de oportunidad es la pérdida de bienestar que se

genera al dejar de lado las demás alternativas. Se mide en función
de la segunda mejor alternativa rechazada.
1.3 Teoría económica y
Política Económica
47
Capítulo 1: Introducción a 1.3 Teoría económica y
la Economía Política Económica
1.3.1 Alcance de la economía

• El campo de estudio de la economía es muy amplio.
• Trata de temas como qué hacer con el dinero,
aspectos
del mercado de valores, del problema de escasez de
trabajo, de inflación, de la forma en la cual se
distribuye la riqueza.
• División central: microeconomía y macroeconomía.
1.3.2 La economía tiene dos ramas:

• La Microeconomía: estudia los comportamientos
básicos de los agentes económicos individuales. Es
decir, estudia el modo en que individuos, hogares y
empresas toman decisiones y la forma en la que
interactúan.
• La Macroeconomía: analiza comportamientos
agregados o globales, esto es, estudia fenómenos que
afectan al conjunto de la economía, como por
ejemplo la inflación, el desempleo, el crecimiento,
etc..
1.3.3 Métodos de la economía

• Existe dos tipos de preguntas que la economía trata
de responder:
Positiva Normativa
y
Debemos distinguir entre dos tipos de análisis en

economía:
• Análisis Positivo: ofrece explicaciones objetivas del
funcionamiento de los fenómenos económicos, trata
de “lo que es” o de los que “podría ser”. Ejemplo de
afirmación positiva: “Un control de precios producirá
escasez de productos.”
• Análisis Normativo: se refiere a los preceptos éticos y
normas de justicia. Se desarrolla en el ámbito del
“debe ser” y de los “juicios de valor”. Ejemplo de
afirmación: “El gobierno debería controlar los precios
de los bienes de primera necesidad.”
1.3.4 Campos o áreas de la economía

• Economía ambiental
• Economía regional, urbana, internacional
• Economía de los recursos naturales
• Eficiencia Experimental
• Economía del Bienestar
• Economía del Trabajo,
• Economía ecológica, etc.

Economia

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Capítulo 1: Introducción a la Economía

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2. Materiales (de consulta y lecturas encargadas): Sílabo

3. Evaluación: Sílabo; no se elimina ninguna nota evaluada

4. Justificación de inasistencia a evaluaciones: Debidamente

5.Reclamos: Hasta una semana después de recibida su

La Economía surge como consecuencia de dos hechos de la

 La existencia de necesidades a satisfacer por parte de los

 El uso alternativo de los bienes escasos.

• Necesidad humana: es la sensación de carencia de algo,

• Bien: es todo aquello, material o inmaterial, que satisface,

• Escasez: es un concepto relativo, en el sentido de que existe

• De la escasez de los recursos y la posibilidad de usos

• La elección constituye una tarea esencial en la actividad

• El principal criterio de elección en economía consiste en

• De la necesidad de elegir surgen los problemas

• Problemas fundamentales de toda economía:

 ¿Para quién producir?

• Nótese que éstos tres problemas están fuertemente ligados

• Los Factores Productivos: son los recursos utilizados por las

 El trabajo: el tiempo y las capacidades intelectuales

 El capital: los bienes duraderos no dedicados al consumo,

• La economía se puede definir como la ciencia que estudia la

• Aunque G. B. Shaw ( escritor irlandés del siglo pasado) la

A. Toma de decisiones de los individuos:

A. Toma de decisiones de los individuos:

Eficiencia: cómo la sociedad aprovecha de la mejor

Equidad: distribución equitativa de la riqueza de la

En resumen: toda disyuntiva implica elección y toda

A. Toma de decisiones de los individuos:

2. Costo de oportunidad (CO)

 El costo de oportunidad de una elección es aquello a lo

 Si decido estudiar tendré que dejar de trabajar. Es

A. Toma de decisiones de los individuos:

A. Toma de decisiones de los individuos:

4. Individuos responden a los incentivos

B. Como interactúa la gente

5. El comercio puede mejorar el bienestar

 Las familias podrán escoger una gama de bienes y

B. Como interactúa la gente

6. Los mercados son una buena forma de organizar la económica

 El mercado, a través de los precios y del interés

B. Como interactúa la gente

6. Los mercados son una buena forma de organizar la económica

B. Como interactúa la gente

7. Gobiernos pueden mejorar los resultados del mercado

C. Como la economía trabaja como un todo

C. Como la economía trabaja como un todo

C. Como la economía trabaja como un todo

• Cuando los responsables de la política económica

A continuación veamos el Campo y método de investigación

•La economía es una ciencia en la medida que pretende:

 Someter esas teorías a contrastación

• Para contrastar sus teorías, los economistas:

 Analizan datos históricos

 Rara vez utilizan experimentos ya que son muy difíciles o

• El método normalmente seguido en la investigación

1. Se observa un fenómeno y se pregunta la razón de por

2. Se formula una serie de hipótesis y se intenta explicar el

3. Se contrastan las predicciones de la teoría,

• La elaboración de teorías económicas se realiza a través de