LA EDUCACIÓN

Dr. Freddy Iván Ley Cruz

  Es un proceso representado por cualquier influencia
sobre el individuo que lo haga capaz de adquirir
conocimientos, aptitudes y comportamientos que
acepte su grupo social.

Educación
 Algunos se refieren a su influencia directa en el
individuo, otros consideran que los propósitos que se
buscan en un sujeto en particular no pueden
desentenderse de los intereses, aspiraciones y
necesidades del grupo al que pertenece
 PLATÓN
 Tiene por objeto dar al cuerpo y al alma toda la belleza
y la perfección de que son susceptibles.

Enfoques de
educación ARISTÓTELES
 Consiste en hacer al hombre lo menos imperfecto
imposible
JUAN JACOBO ROUSSEAU
 Persigue el desarrollo armónico de la personalidad

EMMANUEL KANT
 Tiene por el fin el desarrollo en el hombre de toda la
perfección que su naturaleza trae consigo
J. STUART MILL
 Es la cultura que cada generación da a la que debe
sucederle, para hacerla capaz de conservar los
resultados de los adelantos que han sido hechos , y si
se puede, llevarlos más allá.

BETTENCOURT
 Es un proceso de adaptación progresiva de los
individuos y los grupos sociales al ambiente; y que
determina, individualmente, la formación de la
personalidad, y socialmente, la conservación y
renovación de la cultura.
 La educación se confunde erróneamente con
instrucción.
 La educación cuida particularmente de su formación
moral.

 Los objetivos de la educación son la impartición de

conocimientos, desarrollo de aptitudes y adopción de
actitudes .
 La instrucción es parte de la educación ya que trae
consigo cambio de actitud y comportamiento que es lo
que pretende la educación.
Fines y objetivos Salud Economía Civismo

de la educación
aspectos de
instrucción
Cultura Formación
general estética
 Individual
• Adecuada atención a cada individuo según sus
posibilidades que favorezca el desenvolvimiento de su
personalidad.

Social
• Prepara a las nuevas generaciones para recibir, conservar y
enriquecer la herencia cultural del grupo, organización,
3 sentidos nuevas exigencias sociales derivadas del crecimiento
demográfico

Trascendente
• Orienta al individuo hacia la aprehensión del sentido
estético y poético de las cosas, fenómenos y del hombre
con el propósito de proporcionar vivencias mas profundas y
desinteresadas, tomar conciencia y reflexionar sobre los
grandes problemas y misterios de las cosas, de la vida.