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Dell Hymes (1974)

“La meta de la sociolingüística es explicar el


significado del lenguaje en la vida humana, no en
frases superficiales y abstractas que pueden
encontrarse en ensayos y libros de texto, sino en las
vidas concretas y reales. Para lograrlo, debe
desarrollar modos adecuados de descripción y
clasificación, con el fin de responder a nuevas
preguntas y dar a las preguntas un nuevo enfoque.”

Hymes, Dell. (1972) “Modelos de interacción entre lenguaje y vida social” en Directions in
Sociolinguistics. Oxford/New Yor: Basil Blackwell.
Dell Hymes (1974)
Modelo de Hymes (1974)
S etting: situación y escena
P articipants: participantes
E nds: fines
A ct sequence: secuencia de actos
K ey: clave
I nstruments: instrumentos
N orms: normas en interacción e interpretación
G enre: género
Hymes, Dell. (1972) “Modelos de interacción entre lenguaje y vida social” en Directions in Sociolinguistics. Oxford/New Yor: Basil Blackwell.
https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/eventocomunicativo.htm
DELL, HYMES (1976) La sociolingüística y la etnografía del habla. Buenos Aires, Paidos.
SETTING
“La situación se refiere al
tiempo y espacio en que se da
ese acto comunicativo, las
circunstancias físicas.”

“La escena, distinta de la situación, designa la situación


psicológica o la definición cultural de una ocasión como
un tipo de escena determinado. En la vida diaria, las
personas pueden redefinir su interacción como un
cambio en el tipo de escena, digamos de formal a
informal, de serio a festivo y otros.”
Hymes, Dell. (1972) “Modelos de interacción entre lenguaje y vida social” en Directions in Sociolinguistics.
Oxford/New Yor: Basil Blackwell.
PARTICIPANTS

Los participantes incluye: hablante, remitente,


alocutario (fuente), receptor, audiencia, destinatario.
Todos los posibles interactantes en un acto
comunicativo serán participantes dentro de ese acto.

Hymes, Dell. (1972) “Modelos de interacción entre lenguaje y vida social” en Directions in
Sociolinguistics. Oxford/New Yor: Basil Blackwell.
ENDS

Propósitos:
pueden dividirse en propósitos-resultados (el
propósito del suceso desde un punto de vista cultural,
por ejemplo, de un juicio) y propósitos- metas (los
propósitos de los participantes).

Hymes, Dell. (1972) “Modelos de interacción entre lenguaje y vida social” en Directions in Sociolinguistics. Oxford/New Yor:
Basil Blackwell.
ACT SEQUENCE
.
“El cómo se dice algo es parte de qué se
dice”
“La forma y el contenido del mensaje son
centrales para el acto de habla y su foco
en la estructura sintáctica, también son
estrechamente interdependientes. Por ello
ambos pueden nombrarse como
componentes de la secuencia del acto.
(mnemotécnicamente A)

Hymes, Dell. (1972) “Modelos de interacción entre lenguaje y vida social” en Directions in
Sociolinguistics. Oxford/New Yor: Basil Blackwell.
KEY
Clave: “provee el tono, la manera o el espíritu con los
que se realiza el acto… Los actos que de otra forma
serían iguales por lo que hace a la situación, los
participantes, la forma del mensaje y demás puede
diferir por su clave, por ejemplo, burlona/seria, de
rutina /esmerada.”

Un guiño de ojos puede ser la clave para entender lo


que se acaba de decir.

Hymes, Dell. (1972) “Modelos de interacción entre lenguaje y vida social” en Directions in Sociolinguistics. Oxford/New
Yor: Basil Blackwell.
INSTRUMENTS

Instrumentos: se refiere a la elección de canal. Por


canal se entiende la elección de los modos de
transmisión del habla: el oral, escrito, telegráfico,
por código de luces, silbar, semáforos, señales de
humo; es decir, para Hymes el canal es la forma en
que viaja un enunciado de una persona a otra.
Hymes, Dell. (1972) “Modelos de interacción entre lenguaje y vida social” en Directions in Sociolinguistics. Oxford/New Yor: Basil
Blackwell.
NORMS

Normas de interacción: “Todas las reglas que gobiernan


el habla tienen, por supuesto, un carácter normativo. A lo
que se apunta aquí es a las conductas y propiedades
específicas que se vinculan con el habla- que no se debe
interrumpir, por ejemplo, o que se lo puede hacer
libremente; que no se debe emplear la voz normal salvo
cuando está pautado en un servicio religioso (de lo
contrario, susurros); que los turnos de habla tienen que
organizarse de cierto modo-. Las normas de interacción
obviamente implican el análisis de la estructura social y
de las relaciones en general dentro de una comunidad.”
Hymes, Dell. (1972) “Modelos de interacción entre lenguaje y vida social” en Directions in Sociolinguistics. Oxford/New
NORMS

Normas de interpretación: La interpretación puede variar


si son miembros de distintas comunidades. “Así, es claro
que los estudiantes árabes y los estadounidenses difieren
en una serie de normas interaccionales: los árabes se
enfrentan unos a otros de manera más directa (cara a
cara) cuando conversan, se sientan más próximos entre sí;
probablemente se toquen, se miren más directo a los ojos
y conversen en voz más alta.” De ahí que “Las relaciones
entre grupos de un mismo país a menudo se ven
afectadas por malos entendidos respecto de esto.”
Hymes, Dell. (1972) “Modelos de interacción entre lenguaje y vida social” en Directions in Sociolinguistics. Oxford/New
GENRE

Género: categorías como poema, mito, cuento,


proverbio, acertijo, maldición, rezo, oración,
conferencia, publicidad, carta formal, charlas
académicas, etc.
La noción de género implica la posibilidad de
identificar características formales reconocidas por la
tradición.
Hymes, Dell. (1972) “Modelos de interacción entre lenguaje y vida social” en Directions in
Sociolinguistics. Oxford/New Yor: Basil Blackwell.
En resumen:

DELL, HYMES (1976) La sociolingüística y la etnografía del habla. Buenos Aires, Paidos.