Universidad Nacional del Centro del Perú

Facultad de Educación
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LA CABEZA BIEN PUESTA de
Edgar Morín
ALUMNOS :
CABALLERO MIRANDA, MELINA L.
ZAPATA , FERNANDO
CURSO :
SOCIOLOGÍA Y ÉTICA EN LA EDUCACIÓN
DOCENTE :
DR. YANGALI VARGAS JORGE
La cabeza bien puesta
Trata de los problemas más urgentes e importantes del
ámbito de la educación

Plantea una
PROPUESTA

Una reforma del

pensamiento y de las
instituciones
 La educación, “puede ayudar a ser
mejor y, si no feliz, enseñarnos a
asumir la parte prosaica y a vivir la
parte poética de nuestras vidas”

Educación
la autodidáctica
al despertar,
provocar,
favorecer la
autonomía del
pensamiento
Formación
 Capítulo 1: LOS DESAFÍOS

•Efectos de la división de saberes y la incapacidad para

articularlos entre sí.
•Problema de la hiperespecialización (la especialización que
se encierra en ella misma sin integrarse a una concepción
de conjunto)

Imperceptibles las interacciones entre las partes y

el todo, lo multidimensional y los problemas
esenciales.
 El desafío de
El desafío de
la
la globalidad
complejidad

Las mentes jóvenes pierden así sus aptitudes naturales

para contextualizar los saberes e integrarlos en los
conjuntos a los que pertenecen.
El conocimiento progresa no por la sofisticación,
formalización y abstracción sino por la capacidad para
contextualizar y totalizar.
El desafío cultural
Cultura de humanidades, alimenta la inteligencia general,
enfrenta los grandes interrogantes humanos y estimula la
reflexión sobre el saber y favorece la integración personal
de los conocimientos
Cultura científica separa los campos de conocimiento,
provoca descubrimientos admirables, pero no una reflexión
sobre el destino humano y el devenir de la ciencia.

El desafío sociológico
Crecimiento de la informática (sistema neuro-cerebral artificial).
La información es la materia prima que el conocimiento debe
dominar e integrar, el conocimiento debe ser revisado por el
pensamiento, el cual es el capital más preciado para el individuo y
sociedad.

El desafío cívico
Vínculo orgánico con su ciudad y conciudadanos.
El desafío es dar solución a los
desafíos interdependientes. La
reforma del pensamiento
permitiría el pleno empleo de la
inteligencia para responder a
dichos desafíos y permitiría el
vínculo de culturas disociadas.
 Capítulo 2: LA CABEZA
BIEN PUESTA
Significa una aptitud para plantear y analizar problemas, y
principios organizadores que permitan vincular saberes y
darles sentido.

La aptitud para contextualizar y totalizar los saberes es un

imperativo de la educación.
Lo ideal es un pensamiento “ecologizante”, uno que sitúa toda
información en relación inseparable con el medio social,
económico, político, natural, etc., es decir, un pensamiento
complejo.
Así han nacido nuevas ciencias: Así han nacido
nuevas ciencias como…
geología
Cosmología,
cuyo objeto Ciencias de
no es un la Tierra
sismología
sector sino un
sistema
meteorología
vulcanología

Considerar sistemas complejos en las que las partes y el todo se

producen y organizan conjuntamente.
 Capítulo 3: CONDICIÓN
HUMANA
Aporte de la cultura científica

Inserta el cosmos, la Tierra y la vida, ya que el ser humano

tiene su origen en la naturaleza viviente, física, pero emerge
y se distingue de ella por medio de la cultura, el
pensamiento, la conciencia.
El concepto del ser humano es:

Biofísica
Psico-socio-
cultural
La enseñanza puede hacer converger
las ciencias naturales y humanas en
el estudio de la condición humana.
Habría una toma de consciencia en la
que todos los humanos están
confrontados con los mismos
problemas vitales y mortales.
 Capítulo 4: APRENDER A
VIVIR
La cultura de las humanidades constituye la escuela de la
vida en múltiples sentidos

Poesía, cine, psicología y filosofía tendrían que converger

para convertirse en escuelas de la comprensión, lo cual
conjugaría con la iniciación en la lucidez.
 Habilidades Revelar la Analizar los
Primaria

Secundaria

Superior
como la oposición límites de la
percepción entre lógica y la
(reconstrucci racionalizació
ón mental de n (sistema necesidad
lo real) y la lógico de de una
interpretación explicación) y racionalidad
(concreción racionalidad no sólo
del (que une crítica sino
conocimiento) coherencia autocrítica
con
experiencia)
 La lucidez es opuesta a la ilusión o al
egocentrismo justificador que se crea
cuando nuestra mente o nuestra
memoria selecciona, elimina lo que nos
molesta y embellece lo que nos da
ventaja
Enfrentar la incertidumbre…
Hay tres caminos para prepararse para la
incertidumbre:

Esforzarse por Elaborar y Llevar a cabo

pensar bien practicar apuestas de
estrategias manera consiente.
 Ser consciente de la
apuesta es no caer en una
falsa incertidumbre. Todo
destino humano implica
una incertidumbre.