Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Orlando Francély
Tapias Jeimy
INTEGRANTES Burgos
Navarro
Johan
Alvarado
Esmeralda
Díaz
Jéssica
Florián
Briyid
Alzate
APRENDIZAJE
Es el proceso por el que se adquieren conocimientos, habilidades, valores y
actitudes.
Ψ en la pedagogía:
AZ por descubrimiento: por medio de la exploración.
AZ receptivo: comprende – reproduce – no genera algo nuevo.
AZ significativo: vincula conocimientos anteriores con los nuevos.
AZ repetitivo: memoriza sin necesidad de comprender y repite.
• AZ función básica de la mente humana y animal.
• Se construye a través de la información externa.
• Todos los seres humanos nacemos con la misma capacidad intelectual.
• Se desarrolla de acuerdo al proceso de AZ.
• Aprender es adquirir, analizar y comprender la información del exterior y
aplicarla acorde a sus necesidades.
• Cuando se aprende, se olvidan pre-conceptos y se adquieren o se apropian los
nuevos.
• Al aprender algo nuevo se cambia el comportamiento y se refleja lo aprendido.
OBSERVAR, ESTUDIAR Y PRACTICAR.
IVÁN PETROVICH PAVLOV
Condicionamiento clásico:
Ψ Proceso de aprendizaje
Ψ Un organismo establece asociación entre un estímulo condicionado (EC) y
un estímulo incondicionado (EI).
Ψ El EC es capaz de elicitar (traspaso de información de forma fluida de un
ser humano a otro por medio del lenguaje) una respuesta condicionada (RC).
Ψ Experimentalmente se obtiene esta forma de condicionamiento exponiendo
el organismo a un EC y un EI en repetidas ocasiones.
Ψ Se denomina condicionamiento pavloviano.
Ψ Estímulo Incondicionado (EI): Provoca una respuesta no aprendida y medible
(Comida, electricidad, limón, soplar en los ojos)