Campo 08 – Conduta social, investigando como a

pessoa se sente em relação ao sentindo de

moralidade, normas e valores.

 Tema: segmento de circunferência na base

superior

 Arquétipo: Iigação, recolhimento, harmonia;

 Problemática: equilíbrio, estabilidade, adaptação;

conduta social/adaptação a normas e valores

 Alternativa: maduro ou infantil; passivo ou

questionador; harmonioso ou desarmonioso;
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pessoa se sente em relação ao sentindo de
moralidade, normas e valores.

 O arco ocupa uma grande parte da superfície do quadro

e impede o indivíduo de fechar o espaço, impõe um limite
às suas atitudes.

 Impressiona por sua proteção e equilíbrio. Esta linha

inspira segurança que é facilmente aceita pelo indivíduo,
mas, por outro lado, limita-o a tornar-se independente
dela e revela assim sua conduta, perante a sociedade.


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pessoa se sente em relação ao sentindo de
moralidade, normas e valores.

 Revela como me relaciono socialmente.

Numa análise organizacional, indivíduo
mostra como age diante dos regulamentos,
normas, cultura, políticas implantadas na
empresa.

 Revela necessidade de proteger e de ser

protegido, partilhar, cumprir normas e valores
sociais ou ser crítico e independente.
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a pessoa se sente em relação ao sentindo de
moralidade, normas e valores.
DESENHOS

 Se estiver na parte inferior ao estímulo - dependência

em nível de conduta social, são pessoas menos
críticas ou questionadoras, preferem não se
comprometerem muito, necessidade de sentir-se
protegido .

 Se estiver acima do estímulo (ponte, prédio etc) ou

mesmo com pequena parte abaixo pessoa crítica, mais
independente frente a normas e valores, idealismo. );

 janela redonda fechada - estará indicando uma

necessidade de controle, de abrir-se só para alguns,
embora tenha condições de interagir de maneira mais
ampla.
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como a pessoa se sente em relação ao sentindo de
moralidade, normas e valores.
DESENHOS

 Rosto humano - busca de troca ampla e afetiva,

interpretação que se confirma na proporção que a
expressão do rosto for viva e positiva.

 Bola infantil - indicará uma interação ampla a partir de

conceitos adquiridos na infância.

 Sol - forte influência paterna na formação da

expectativa quanto ao grupo. O indivíduo espera
receber do grupo o mesmo carinho que obteve do pai
ou que gostaria de ter tido. Geralmente, as pessoas
que o cerca não correspondem a esta expectativa,
gerando sentimento de frustração. Se o sol tiver raios -
há manifestação de irritação.
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a pessoa se sente em relação ao sentindo de
moralidade, normas e valores.
DESENHOS

 Lua cheia - forte influências materna na

formaçã9 da expectativa sobre as posturas
grupais.

 Guarda-chuva - necessidade de proteção.

 Balão com cesto para levar pessoas ou

desenhos afins - indivíduos que se agrupam de
maneira mais próxima com alguns.
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a pessoa se sente em relação ao sentindo de
moralidade, normas e valores.
DESENHOS

 Arco e flecha - sentimento que tenderá a Ser recebido

com hostilidade pelos demais.

 Sorvetes de casquinhas - postura infantil para com o

grupo, esperando que este lhe traga satisfações.

 Nuvens desenhadas acima do semicírculo - nuvens

indicam que o indivíduo sente que deveria compreender
melhor algum aspecto pessoal seu.
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a pessoa se sente em relação ao sentindo de
moralidade, normas e valores.
DESENHOS

Tipos de Respostas:

 Desenho orgânico: leve, sua interação social

ocorre através dos sentimentos.

 Desenho inorgânico: pesado, o indivíduo

interage a partir de seu pensamento, ou seja,
a troca com o grupo é feita a partir de
conceitos racionais, de idéias e não de
sentimentos.
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como a pessoa se sente em relação ao sentindo de
moralidade, normas e valores.
DESENHOS

 PREFERIDO: necessidade de proteção do

meio, dependência, dificuldade de se afirmar
com seus próprios valores. Pode ser que a
pessoa encontrou uma maneira de lidar com
os valores.

 PRETERIDO: Último de uma seqüência não

rígida - indica capacidade desenvolvida,
pessoa que se posiciona. De acordo com o
desenho, pode indicar oposicionamento.