LA LECTURA COMO

ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE
PARTICIPANTES:
Elaine Taveraz
Shakira Henríquez
 Introducción
• Lectura y cultura.
• Tipos de lectura.
• La lectura comprensiva.
• Estrategias de comprensión lectoras:
paráfrasis, resumen, mapa conceptual,
mapa semántico.
• Uso del diccionario.
 Lectura y cultura
El dominio de la escritura y la lectura ha
sido un rasgo fundamental para
comprender el desarrollo de las
civilizaciones, y ha determinado en buena
medida la posición de los individuos en el
entramado de las relaciones sociales. Al
difundirse la capacidad de leer y escribir
entre la población, se democratizó un
instrumento que es determinante en la
educación.
Aprender a hablar con
elegancia y a escribir con
precisión, es un trabajo
personal que asumimos con
gusto cuando nos damos
cuenta de que su
consecuencia será de
provecho para nuestra vida
personal y profesional .

La lectura profunda es uno de

los recursos indispensables
a la hora de decidir si nos
interesa asegurar un lugar
en la vida, y, en
consecuencia, optamos por
ocuparnos de cultivar el
intelecto y el carácter.
 Tipos de lectura
La lectura representa una actividad exclusiva de los seres
humanos, que nos diferencia de los demás seres vivos.
Su importancia radica en la posibilidad que nos da de
interpretar un texto, de darle sentido y de enriquecer
nuestro intelecto. Sin embargo, tenemos que tener en
cuenta que existen diferentes tipos de lectura al
momento de asimilar o procesar la información de un
escrito.
 Lectura oral.
 Lectura silenciosa.
 Lectura superficial.
 Lectura selectiva.
 Lectura compresiva.
 Lectura reflexiva y critica.
 Lectura recreativa.
 Lectura oral
• La lectura oral se
da cuando la persona que
lee lo hace en voz alta.
Algunas personas hacen
esto debido a que el
sonido ayuda a que las
ideas queden “grabadas”
en el cerebro, aunque
también pueden hacerlo
en un momento que les
es difícil concentrarse
debido al ruido del
ambiente.
 Lectura silenciosa
• En la lectura silenciosa la
persona recibe
directamente en el
cerebro lo que ven sus
ojos, salteando la
experiencia auditiva. En
este tipo de lectura prima
muchísimo la
concentración y con
frecuencia si observamos
a una persona practicar la
lectura silenciosa la
veremos como “absorta”
en su propio mundo.
 Lectura superficial
• En este tipo de lectura se
“barre” el texto para saber
de qué se está hablando. Es
una lectura más bien
superficial que pretende
captar una idea general pero
no los detalles.
•
Este tipo de lectura está
recomendada cuando se lee
por primera vez un texto de
estudio, ya que de primera
no se recomienda entender
los conceptos más
complejos sino hacerse una
idea general del mismo.
 Lectura selectiva
• Este es el tipo de
lectura que realiza una
persona cuando está
buscando datos
específicos, por eso se
la denomina
una “lectura de
búsqueda”. El lector no
lee minuciosamente
todo sino que aquí
también se realiza un
paneo veloz buscando
solo la información de
interés para la persona.
• Lectura comprensiva: En la
lectura comprensiva el
lector procura entender todo
el contenido del mensaje.
• Lectura reflexiva y critica:
En la lectura reflexiva o
crítica el lector analizará el
texto que tiene frente a sí y
no lo “digerirá” o aceptará
como la verdad absoluta.
• Lectura recreativa: La
lectura recreativa es la que
predomina cuando se lee un
libro por placer.
 Lectura comprensiva
La lectura comprensiva es conocida o
conceptualizada como esa acción de lectura
acompañada de una interpretación correcta.
Lectura completa, hará que sea más fácil
mantenerse actualizado sobre
cualquier tema y esto es clave hoy en día. La
lectura integral implica saber leer, pensar e
identificar las ideas principales, entender lo
que dice el texto y poder analizarlo de
manera activa y crítica.
Finalmente, es importante enfatizar que la
lectura en el proceso cognitivo de cada ser
humano es de verdadera importancia,
porque gracias a que podemos integrar
nueva información en la estructura mental.
De esta manera, nos acerca a la cultura,
siendo una contribución fundamental para el
desarrollo intelectual del lector.
ETAPAS
 PERCEPCION: ES LA TOMA DE CONTACTO CON EL TEXTO Y EL
HECHO FISICO A TRAVES DEL CUAL SE LECONOCEN LAS
PALABRAS

 LA CUALIFICACION:CONPRENDE UN DOBLE PROCESO

TRADUCE LOS SIGNOS GRAFICOS A SUS REPRESENTACION
FENOLOGICA Y LUEGO ASIGNA UN SIGNIFICADO
 QUE CORRESPONDE A CADA UNA DE LAS UNIDADES
LEXICAS

 LA COMPRENSION: ES UN PROCESOCOGNITIVO POR MEDIO

DEL CUAL SE RECONSTRUYE EN LA MENTE DEL AUTOR
ESTA ETAPA SE LE CONCIDERA COMO UN PRODUCTO Y
COMO UN PROCESO

 PRODUCTO: ES LA INTERECCION ENTRE EL AUTOR Y EL

TEXTO.

 PROCESO: TIENE LUGAR EN CUANTO SE RECIBE LA

INFORMACION.
 ESTRATEJIA DE COMPRESION
LECTORA PARAFRASIS,RESUMEN,
MAPA SEMANTICO Y
CONCEPTUALES, Y EL USO DEL
DICCIONARIO.
PARAPRASIS EXPLICACION O COMENTARIO QUE SE
AÑADE AUN TEXTO DICFILI DE ENTENDER PARA A
CLARARLO.

BASICAMENTE EXISTEN DOS TIPOS;

1) PARAFRASIS MECANICA: ES LA SITUACION
SIMPLE DE EXPRESIONES QUE APARESCAN
EN UN TEXTO.
2) PARAFRASIS CONTRUCTIVA: ES LA
REELABORACION DEL ENUNCIADO,DANDO
ORIGEN A OTRA PALABRA O
CARACTERISTICA QUE PUEDEN SER MUY
DISTINTAS
PERO QUE NO CONSERVAN SIGNIFICADO.
 Conclusión
Podemos concluir que sin lectura la capacidad de
aprendizaje en los seres humanos no seria la
misma ya que la lectura nos acerca a la
civilización y que habiendo varios tipos de
lecturas podemos tener mejor compresión
dependiendo de lo que se lea.

MAPA SEMANTICO: ES UNA ESTRATEJIA METODOLOGICA

QUE SIRVE PARA ESTRUCTURA Y INFORMACION Y
TAMBIEN ES UN GRAFICO QUE AYUDA A VER COMO
LOS CONCEPTO SE RELACIONA ENTRE SI.

MAPA CONCEPTUAL:ES UNA HERRAMIENTO UTILIZADA

PARA REPRENTAR EL CONOCIMIENTO DE FORMA
GRAFICA.
JERARQUIZICION:LOS CONCEPTOS SE
ENCUENTRAN ORDENADAS.

SIMPLICIDAD: REFLEJA LA INFORMACION MAS

IMPORTANTE.

USO DE PROPOCIONES: SEFORMAN A PARTIR DE LA

UNION DE VARIAS CONCEPTOS.

USO DE ENLACE CRUZADOS: SE EMPLEAN PARA

RELACIONAR COPNCEPTO DE DIFERENTES
PARTYES DEL MAPA CONCEPTUAL.

USO DEL DICCIONARIO: ES UN LIBRO QUE

RECOPILACION,EN ORDEN ALFABETICO LA
VOCABLES DIFERENTES SIGNICICACION.
Muchas Gracias…