Criterios de Evaluación

2019
 ¿Qué es un criterio de evaluación?

 Los criterios de evaluación son los principios, pautas, normas o

ideas de valoración en relación a los cuales se emite un juicio
valorativo sobre el objeto evaluado.
 Deben apuntar a permitir al docente evidenciar qué conoce,
comprende y sabe hacer el alumno.
 Los criterios de evaluación deben facilitar al docente medir de
manera más precisa la evolución gradual en el aprendizaje del
alumno, su nivel y calidad.
 ¿Cómo determinar un criterio de
evaluación?

 Para determinar los criterios de evaluación es necesario tener en cuenta las siguientes
recomendaciones:

 a.) Para definir el criterio se debe tener en cuenta la competencia y el desempeño, es

decir, el criterio debe responder a estos dos elementos. (por este motivo, no se puede
presentar criterios de evaluaciones sin su correspondiente(s) competencia(s) y
desempeño(s).
 b.) El principio, norma o idea de valoración que se plasme debe estar acorde con el
tipo y nivel de aprendizaje que se pretende el alumno alcance. Es decir, aquellos
necesarios para que el alumno avance en dicho proceso. (se deben seleccionar las
técnicas de evaluación más adecuadas a la tipología de aprendizaje evaluado).
 Pautas para los criterios de evaluación

 En los criterios de evaluación, deben estar la competencia, los desempeños y los principios, pautas o ideas de valoración
en relación a los cuales se emite un juicio valorativo sobre el objeto evaluado.
 Aclaraciones con relación a las ideas de valoración que se propusieron ejemplos:
● Matemática: Nota: Para todo acto evaluativo se deben realizar los procesos escritos (operaciones), como argumento de
conocimiento y aprendizaje del tema; criterio que se debe cumplir para valorar los puntos a evaluar.
● Qüiz: Nota: Durante el período, se realizarán en clase qüices de lo visto en clase, (algunos serán anunciados otros no).
 En los criterios de evaluación se pueden adjuntar, por ejemplo:
● Cronograma con fechas para cada acto valorativo. (Si se anexa a los criterios se debe hacer un riguroso seguimiento, el
que estén las fechas escritas y/o asignadas ya en los criterios, NO EXIME al docente a ir nuevamente colocando o asignando
el acto valorativo tanto en agenda como en plataforma, a manera de un recordatorio. (Ver ejemplo).
● Una rejilla o rública: en la cual se entre a especificar las pautas o parámetros a tener en cuenta para un acto evaluativo
específico. (Ver ejemplo).
Ejemplo de cronograma de fechas
Ejemplo de rejilla o rública
 ¡Para tener en cuenta…!!!!!!

 TODO ACTO VALORATIVO DEBE ESTAR:

 1. Escrito en la agenda de los estudiantes (obligatorio).
 2. Luego, subido de igual manera en la plataforma (De lunes a viernes).
 Si falta en la agenda no existe.