Carmen R.

Sicchar Ayambo
El cerebro procesa la información sensorial,
controla y coordina el movimiento, el
comportamiento y las funciones corporales.
El cerebro es responsable de la cognición, las
emociones, la creatividad, la memoria y el
aprendizaje.
Gracias al avance de la tecnología se pudo
determinar que cuando se realiza una función el
cerebro actúa de manera semejante a una
orquesta sinfónica interactuando varias áreas
entre si. Además se pudo establecer que cuando
un área cerebral no es especializada, es dañada
otra área puede realizar un remplazo parcial de
sus funciones.
La teoría de los hemisferios del cerebro
surgió de los trabajos de Roger W. Sperry,
(Premio Nobel en 1981). Sus estudios
permitieron determinar que, aunque cada
uno de los dos hemisferios del cerebro
(izquierdo y derecho) intercambia
información con el otro a través del cuerpo
calloso y otras comisuras más pequeñas,
existen notables diferencias en la forma de
procesamiento de la información entre uno y
otro.
 El término hemisferio cerebral
designa cada una de las dos
estructuras que constituyen la
parte más grande del encéfalo : el
cerebro. Una cisura profunda los
divide en hemisferio derecho y
hemisferio izquierdo.
Ambos hemisferios están
conectados entre sí por una
estructura denominada cuerpo
calloso, formado por millones de
fibras nerviosas que recorren todo
el cerebro.
Gracias a estas fibras, los dos
hemisferios están continuamente
conectados.
 HEMISFERIO IZQUIERDO
• Controla el lado derecho. Es el de la expresión verbal, es
crítico, juzga.
Es el área común de información, aquí acaba los procesos
de aprendizaje y se convierte en nociones comprensibles.
Cerebro Analítico.
• Procesa la información de manera secuencial y lineal, pasa
de un punto al siguiente de modo gradual, paso a paso. Este
hemisferio es descrito a veces como analítico debido a que
se especializa en reconocer las partes que constituyen un
conjunto.
• Forma la imagen del todo a partir de las partes y es el que
se ocupa de analizar los detalles. El hemisferio lógico
piensa en palabras y números. Es especialmente eficiente
para procesar información verbal y para codificar y
decodificar el habla.
 HEMISFERIO DERECHO

Controla el lado izquierdo, el oído izquierdo y parte

del ojo izquierdo.(Cerebro Gestalt) recibe información
de manera global. Cerebro Creativo.
Posee una manera diferente de procesar y organizar la
información que recibe.
Procesa la información de manera global, partiendo del
todo para entender las distintas partes que componen ese
todo. El hemisferio holístico es intuitivo en vez de lógico,
piensa en imágenes y sentimientos.
Procesa la información de manera simultanea. Es
especialmente eficiente en el proceso visual y espacial
(imágenes).
 SEMEJANZAS
HEMISFERIO IZQUIERDO HEMISFERIO DERECHO
El cerebro está constituido por dos mitades, la mitad derecha llamada hemisferio
derecho y la mitad izquierda llamada hemisferio izquierdo.

Ambos hemisferios están conectados entre sí por una estructura denominada

Cuerpo Calloso, formado por millones de fibras nerviosas que recorren todo el
cerebro.
Gracias a estas fibras (cuerpo calloso), los dos hemisferios están continuamente
conectados.

Podría decirse que cada hemisferio, en cierto sentido, percibe su propia realidad;
o quizás deberíamos decir que percibe la realidad a su manera. Ambos utilizan
modos de cognición de alto nivel.
Podríamos decir, en cierto modo, que cada uno de nosotros tiene dos mentes
conectadas e integradas por unos cables de fibras nerviosas que unen ambos
hemisferios.
Ningún hemisferio es más importante que el otro. Para poder realizar cualquier
tarea necesitamos usar los dos hemisferios, especialmente si es una tarea
complicada. Lo que se busca siempre es el equilibrio.
 DIFERENCIAS
HEMISFERIO IZQUIERDO HEMISFERIO DERECHO

Verbal: Usa palabras para nombrar, No verbal: Es consciente de las cosas, pero
describir, definir. le cuesta relacionarlas con palabras.
Analítico: Estudia las cosas paso a paso y Sintético: Agrupa las cosas para formar
parte a parte. conjuntos.
Simbólico: Emplea un símbolo en
representación de algo. Por ejemplo, el Concreto: Capta las cosas tal como son, en
dibujo significa "ojo"; el signo + el momento presente.
representa el proceso de adición.
Abstracto: Toma un pequeño fragmento de Analógico: Ve las semejanzas entre las
información y lo emplea para representar cosas; comprende las relaciones
el todo. metafóricas.
Temporal: Sigue el paso del tiempo,
ordena las cosas en secuencias: empieza Atemporal: Sin sentido del tiempo,
por el principio, relaciona el pasado con el centrado en el momento presente.
futuro, etc.
 DIFERENCIAS
HEMISFERIO IZQUIERDO
Racional: Saca conclusiones basadas en
la razón y los datos.
Digital: Usa números, como al contar.
Lógico: Sus conclusiones se basan en la
lógica: una cosa sigue a otra en un orden
lógico. Por ejemplo, un teorema
matemático o un argumento razonado.
Lineal: Piensa en términos de ideas
encadenadas, un pensamiento sigue a
otro, llegando a menudo a una conclusión
convergente.
El hemisferio izquierdo controla la parte
HEMISFERIO DERECHO
No racional: No necesita una base de
razón, ni se basa en los hechos, tiende a
posponer los juicios.
Espacial: Ve donde están las cosas en
relación con otras cosas, y como se
combinan las partes para formar un todo.
Intuitivo: Tiene inspiraciones repentinas, a
veces basadas en patrones incompletos,
pistas, corazonadas o imágenes visuales.
Holístico: Ve las cosas completas, de una
vez; percibe los patrones y estructuras
generales, llegando a menudo a
conclusiones divergentes.
El hemisferio derecho controla la parte
 MODOS DE PENSAMIENTO
HEMISFERIO IZQUIERDO HEMISFERIO DERECHO

VISUAL:
Piensa en imágenes.
Es espacial.
Reconoce formas visuales espaciales .
SIMULTANEO:
Procesa todo de una vez.
Pensamiento global.
Pensamiento en imágenes.
Pensamiento difuso.
Reconoce el todo.
INTUITIVO- EMOCIONAL
Expresa emociones.
Realiza conexiones intuitivas.
Efectivo para el lenguaje metafórico.
Parte del todo.
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE AMBOS HEMISFERIOS
HEMISFERIO IZQUIERDO HEMISFERIO DERECHO
 Lógico, analítico y explicativo, detallista  Holístico e intuitivo y descriptivo, global
 Abstracto, teórico  Concreto, operativo
 Secuencial  Global, múltiple, creativo
 Lineal, racional  Aleatorio
 Realista, formal  Fantástico, lúdico
 Verbal  No verbal
 Temporal, diferencial  Atemporal, existencial
 Literal  Simbólico
 Cuantitativo  Cualitativo
 Lógico  Analógico, metafórico
 Objetivo  Subjetivo
 Intelectual  Sentimental
 Deduce  Imagina
 Explícito  Implícito, tácito.
 Convergente, contínuo  Divergente, discontínuo
 Pensamiento vertical  Pensamiento horizontal
 Sucesivo  Simultáneo
 Intelecto  Intuición
 Secuencial  Múltiple
HABILIDADES ASOCIADAS CON LOS HEMISFERIOS

HEMISFERIO LÓGICO HEMISFERIO HOLÍSTICO

Escritura. Relaciones espaciales.

Símbolos. Formas y pautas.
Lenguaje. Cálculos matemáticos.
Lectura. Canto y música.
Ortografía. Sensibilidad al color.
Oratoria. Expresión artística.
Escucha. Creatividad.
Localización de hechos Visualización.
y detalles. Emociones.
Asociaciones auditivas.
 COMPORTAMIENTO EN EL AULA

Visualiza símbolos abstractos(letras, Visualiza imágenes de objetos concretos pero

números) y no tiene problemas para
comprender conceptos abstractos.
Verbaliza sus ideas.
Aprende de la parte al todo y absorbe
rápidamente los detalles, hechos y reglas.
Analiza la información paso a paso.
Quiere entender los componentes uno por uno. No analiza la información la sintetiza.
Les gusta las cosas bien organizadas y no
se van por las ramas.
Necesita orientación clara , por escrito y
específica.
Se siente incómodo con las actividades
abiertas y poco estructuradas.
no símbolos abstractos como letras o
números.
Piensa en imágenes sonidos, sensaciones,
pero no verbaliza esos pensamientos.
Aprende de todo a la parte.
Para entender a las partes necesita partir de
la imagen global.
Es relacional, no le preocupan las partes en sí,
sino saber cómo encajan unas partes con otras.
Aprende mejor con actividades abiertas,
creativas y poco estructuradas.
Les preocupa más el proceso que el resultado
final.
 COMPORTAMIENTO EN EL AULA

No le gusta comprobar los ejercicios,

Le preocupa el resultado final.
alcanzan el resultado al final por intuición.
Les gusta comprobar los ejercicios y les Necesita imágenes ve la película antes de
parece importante no equivocarse. leer el libro.
Quiere verificar su trabajo. Su tiempo de reacción promedio es 3 seg.
Lee el libro antes de ir a ver la película.
Su tiempo de reacción promedio es 2 seg.
La mayor parte de nuestro
sistema educativo está programado según
la modalidad del hemisferio izquierdo,
descuidando así medio cerebro del
alumno…
El reto actual para la educación
es buscar formas de enseñanza que
permitan el desarrollo integral de las
potencialidades del cerebro.
Los docentes debemos emplear estrategias de aprendizaje mixtas
que combine las técnicas secuenciales, lineales, con otros
enfoques que permitan a los alumnos utilizar el pensamiento visual
y espacial, y tratar con el todo, además de las partes.
Se utiliza el pensamiento visual, los mapas
mentales, el lenguaje evocador, la metáfora, la
experiencia directa, el aprendizaje multisensorial,
la respiración, la relajación, los mandalas, la
dramatización, técnicas artísticas, presentaciones
de multimedia, videoclips, la música.
A mayor desplazamiento entre los dos hemisferios, mayor
capacidad tendremos de entender al mundo y disfrutarlo.
También nos llevará a una flexibilidad mayor frente a
diferentes situaciones, si podemos visualizar algo más
que un blanco o un negro; hay muchos tonos intermedios.
Integrar estas dos polaridades es el factor que
contribuirá a logros y creaciones sublimes. Al utilizar los
dos hemisferios hay una unidad y una armonía holística.
Para que cualquier tipo de aprendizaje sea significativo,
deberá incluir la función de las dos partes del cerebro.
Cada uno contempla y filtra la realidad de manera única y
al unir las dos realidades se logra una percepción más
amplia y completa de la realidad.
VIDEOS
• “Cerebro dividido”: Roger Sperry. http://dai.ly/xb1a3f
• Conversando con expertos: Cap. 2 “La arquitectura del cerebro”.
https://youtu.be/N1f2ewCqkyY
• “Cerebros divididos”. https://youtu.be/rD2VnQcGbI0.
• Gimnasia cerebral. https://youtu.be/MMB68fcovbk