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Competencias digitales y

habilidades de
autoconocimiento para el
trabajo académico
Gestión del Aprendizaje

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Recapitulando

• ¿Qué es el Drive?

• ¿Dónde puedo visualizar mi boleta de notas?

• ¿Cómo subo una actividad académica al aula virtual?

• ¿Cómo participo de un cuestionario virtual?


PROPÓSITO

• Determina y elabora su proyecto personal de


aprendizaje.
• Identifica los diversos modelos de estilos de
aprendizaje.
AGENDA

Proyecto personal de aprendizaje

Estilos de aprendizaje

Estrategias de aprendizaje y estudio

Investigación básica
Proyecto personal de aprendizaje
Proyecto personal de aprendizaje

• “Es un método donde los estudiantes toman la mayor


responsabilidad de su propio aprendizaje, mediante la
ejecución de proyectos reales, aplicando habilidades y
conocimientos adquiridos” (Hernández, 1998).

• “Es una estrategia para abordar procesos de


aprendizaje, donde los objetivos están contextualizados
en los intereses y necesidades del grupo” (Rodríguez,
2007).
1.- FODA personal

• Diagnóstico personal mediante FODA


Son las características positivas que tiene y que sirven para
Fortalezas
facilitar o impulsar las metas que quiere lograr.

Es todo el apoyo externo que recibe y sirve para facilitar o


Oportunidades
impulsar cualquier meta que quiere lograr.

Son las características personales que impiden,


Debilidades
obstaculizan o bloquean cualquier meta que quiere lograr

Son las condiciones externas que impiden, obstaculizan o


Amenazas
bloquean las metas que quieres lograr
2.- Visión personal

• Representa aquello que deseamos profundamente, lo que le


otorga un verdadero sentido y propósito a nuestra vida.
• Nos impulsa a asumir los desafíos y a enfrentar los
contratiempos.
• Implica imaginar el destino que queremos construir, crear la
imagen de la vida que ambicionamos vivir, proyectar la
manera que deseamos ser y lo que nos gustaría hacer.

• Si tengo elaborada mi visión personal, me pregunto: ¿Cómo puedo


hacer realidad esa visión? ¿Cuál será el camino que deberé seguir? …
Misión personal

• La misión personal refleja cuatro ideas básicas de mi Visión:

• ¿Cómo soy y cómo quiero ser?

• Mi vida personal familiar y social

• Mi interés por aprender

• Conseguir todo lo que me propongo


3.- Metas estratégicas

• Para lograr mi bienestar profesional, mi meta será …...

• Para lograr mi bienestar emocional, mi meta será …….

• Para lograr mi bienestar físico, mi meta será …...

• Para lograr mi bienestar social, mi meta será ……..


4.- Plan de mejora

Debilidad priorizada Acciones de mejora Plazos

• • •

• • •

• • •
Estilos de Aprendizaje
¿Qué son los estilos de
aprendizaje?

Aragón, 2016 García, 2015

• Son las distintas maneras que • Es la manera que nuestra


un individuo puede aprender. mente procesa la
información de forma
peculiar según cada persona.
Estilos de aprendizaje

El estilo de aprendizaje depende de tres parámetros:

Cómo seleccionamos la información


• En función a nuestros intereses

Cómo organizamos la información


• Al recordar algo, creamos la representación de lo deseamos recordar

Cómo trabajamos la información


• El que nos fijemos en una información más que en otra parece estar relacionad con la forma en
la recordamos esa información
Factores que afectan el aprendizaje

• Ambiente
• Luz
• Temperatura
• Ruido
• Estilo de aprendizaje
• VAK
• David Kolb
• Emociones
• Motivación
• Responsabilidad
Algunos modelos de estilos de
aprendizaje

Modelo PNL - VAK de Blander y


Grinder

Modelo de aprendizaje experiencial


de Kolb
Modelo PNL - VAK de Blander y
Grinder
• Considera tres grandes sistemas para representar
mentalmente la información:
Aprendizaje visual

• Entre un 40% y un 50% de las personas privilegia el


estilo de aprendizaje visual.
• Se aprende preferentemente a través del contacto
visual con el material educativo.
• Se piensa en imágenes; quien aprende así, es
capaz de traer a la mente mucha información a la
vez, por ello tienen más facilidad para absorber
grandes cantidades de información con rapidez.
Aprendizaje visual

• La costumbre de visualizar ayuda a establecer


relaciones entre distintas ideas y conceptos, por lo
cual desarrollan una mayor capacidad de abstracción.
• Las representaciones visuales del material, como
gráficos, cuadros, láminas, carteles y diagramas
mejoran este tipo de aprendizaje
• Videos, películas o programas de computación
también mejoran este aprendizaje. Se recuerda mejor
lo leído que lo escuchado.
Ejercicio visual
Ejemplos
Aprendizaje auditivo

• Entre un 10% y un 20% de las personas privilegia el


estilo de aprendizaje auditivo.
• Quién tiene más desarrollado este estilo de aprendizaje,
aprende preferentemente escuchando el material
educativo.
• Piensa y recuerda de manera secuencial y ordenada,
prefiere los contenidos orales y loas asimila mejor
cuando puede explicárselos otra persona.
Aprendizaje auditivo

• Se adaptan con mayor facilidad al formato de clase


expositiva.
• Tiene gran capacidad de aprender idiomas y/o música.
• Las discusiones en público y las lecturas en voz
alta, mejoran su aprendizaje.
• Su manera de almacenar información es
transfiriendo lo auditivo a un medio visual.
• Recuerdan mejor lo que escuchan que lo que leen.
Aprendizaje Kinestésico

• Entre un 30% y un 50% de las personas en general


privilegia el estilo de aprendizaje kinestésico.
• Este porcentaje se incrementa en la población masculina.
• Los   estudiantes   kinestésicos aprenden   preferentemente
al interactuar físicamente con el material educativo.
• Para   aprender   necesitan asociarlos   contenidos con
movimientos   o sensaciones corporales. De  este modo, en
una clase expositiva,   se balancearán en su silla, intentarán
  levantarse, la pasarán haciendo garabatos o dibujitos, etc.
Aprendizaje Kinestésico

• Sus aprendizajes son más lentos, y se desempeñan mejor en


tareas de tiempo limitado y con descansos frecuentes.
• Las actividades físicas, el dibujo y la pintura, los
experimentos de laboratorio, los juegos de rol, mejoran su
aprendizaje.
• Poseen  la manera  menos eficiente  para almacenar
  información   académica y  la mejor para  almacenar
información  que tenga que ver con lo  deportivo y artístico.
• Pueden recordar mejor lo que hacen en lugar de lo que ven o
escuchan.
Cómo sacar provecho de mi estilo
Complemento para Producto Académico N°1:

Identifica tu estilo de aprendizaje mediante el siguiente


Test de estilos de aprendizaje, basado en la PNL de
Bandler y Grinder.

https://www.psicoactiva.com/tests/estilos-aprendizaje/tes
t-estilos-aprendizaje.htm
Producto Académico N°1
Luego de identificar tu estilo de aprendizaje, utiliza la
herramienta web 2.0 Padlet para construir tu muro interactivo
que debe contener:

• Diagnóstico personal FODA (sube tu link de Genially)


• Visión personal (para los próximos 5 años)
• Metas estratégicas (para los próximos 5 años)
• Plan de Mejora (para los próximos 5 años)
• Estilo de aprendizaje (características)
Herramienta web 2.0 PADLET
Proyecto personal de aprendizaje
Estrategias de aprendizaje y
estudio
¿Qué es el aprendizaje?

• El aprendizaje es el proceso a través del cual se


modifican y adquieren habilidades, destrezas,
conocimientos, conductas o valores como resultado del
estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y
la observación.
Etimología de Aprender

• Del latín apprehendere

• Compuesta por el prefijo:


• Ad (hacia)
• Prae (antes)

• Verbo:
• Hendere (atrapar)
¿Qué elementos intervienen en el aprendizaje?

1. Habilidades

Características del
2. Conocimientos
que aprende

Actividades de
Aprendizaje aprendizaje
3. Actitudes

Naturaleza de la
tarea
El pensamiento de calidad

Aprendizaje Pensamiento
• Ayuda a de calidad
desarrollar
Elementos del
Pensamiento de Calidad

Conocimiento y reflexión del Concierne al examen y evaluación


propio pensamiento, que de la creencias.
nos permite regularlo y evaluarlo.

Crítico
Metacognitivo
Creativo

Concierne a la generación de ideas de


una manera original. Supone una
producción
Estrategia de Aprendizaje
Conjunto de actividades, técnicas y
medios que se planifican de acuerdo a
las necesidades para alcanzar una meta.
Elemento importante dentro del proceso
de aprendizaje.
Se seleccionan a partir de:
• Objetivos del aprendizaje
• Contenidos
• Conocimientos previos, posibilidades,
dificultades, capacidades y limitaciones
Estrategias Técnicas
de de
Aprendizaje Aprendizaje
Diferencias

ESTRATEGIAS TÉCNICAS

1. Actividad global 1. Actividad específica


2. Requiere de una selección 2. Se utiliza en forma mecánica
consciente
¿Cuándo un estudiante es
estratégico?
• Cuando es capaz de ajustar su comportamiento a la tarea que se le
pide.
• Cuando realiza una reflexión consciente sobre el objetivo de la tarea.
• Cuando planifica qué va hacer y cómo lo va hacer.
• Cuando realiza la tarea
• Cuando evalúa su actuación
• Cuando es capaz de identificar su estilo de aprendizaje
• Cuando se preocupa del desarrollo de competencia para su desempeño
profesional.
• Cuando es capaz de utilizar diferentes estrategias, de acuerdo al
objetivo de la tarea.
Tipos de estrategia

Estrategias de Estrategias de
Estrategias de ensayo Estrategias de control
elaboración organización
de comportamiento

Poner una estructura a


Repetición de los Conectar lo ya conocido
los contenidos y así
contenidos con lo nuevo
recordarlos Se relaciona con la
Meta cognición y
permite tener un
control de lo
Repetir en voz alta, tomar
Realizando resúmenes Realizar esquemas realizado.
apuntes

Autointerrogación
antes, durante y
después de realizar
una tarea
¿Qué es el aprendizaje autónomo?

• El estudiante asume responsabilidad primaria en la planificación,


elaboración y evaluación de su proceso de aprendizaje.
• Capacidad de aprender por uno mismo.
• Diversos autores, a lo largo del tiempo se han referido a éste por
medio de términos como autoaprendizaje, estudio auto dirigido,
aprendizaje autorregulado, estudio independiente entre otros.
• A pesar que el concepto no es nuevo, hoy en día ha tomado
relevancia por el contexto en el que nos encontramos, donde el
acceso abierto a la información se utiliza en los entornos de
aprendizaje para generar conocimiento.
Ciclo del aprendizaje autónomo
¿Que es el aprendizaje significativo?

• El aprendizaje significativo es, según el teórico


estadounidense David Ausubel, un tipo de aprendizaje
en que un estudiante relaciona la información nueva
con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo
ambas informaciones en este proceso.
¿Que es el aprendizaje significativo?
"Si tuviese que reducir toda la psicología
educativa a un solo principio, enunciaría este:
El factor más importante que influye en el
aprendizaje es lo que el alumno ya sabe.
Averígüese esto y enséñese
consecuentemente".
David Ausubel
¿Que es el aprendizaje colaborativo?

• Enfoque de aprendizaje que busca que los estudiantes


trabajen juntos para lograr una meta en común, meta
que es construida valiéndose de la responsabilidad de
cada uno de los miembros del grupo en las acciones
propuestas para lograr el aprendizaje y la igualdad de
condiciones de todos para lograr el éxito.
Factores que permiten el aprendizaje
colaborativo
Investigación básica
¿Qué es investigar?

• Investigar es una actividad natural del ser humano, que


busca conocer la verdad de las cosas y los fenómenos
que lo rodean, y pretende encontrar soluciones a los
problemas que se le presentan.
• Proceso dedicado a responder una pregunta.
• La respuesta pretende aclarar la incertidumbre de
nuestro conocimiento.
• No se trata de almacenar datos de forma indiscriminada
sino que se define como un proceso sistemático,
organizado y objetivo destinado a responder una
Metacognición

• ¿Qué hemos aprendido?

• ¿Cómo lo hemos aprendido?

• ¿Cómo lo aplicamos en la práctica?

• Participe en el foro de dudas y consultas


Preguntas
Reflexionemos