 Hacer investigación científica es contribuir

a la construcción de teoría, formulando los

objetivos sustentados en la teoría y
analizando sus resultados de manera tal
que contribuyan a profundizar la
comprensión teórica de los problemas
estudiados.
 Lainvestigación social es una forma de
conocimiento que se caracteriza por la
construcción de evidencia empírica
elaborada a partir de la teoría aplicando
reglas de procedimiento explícitas.
 Tema  Metodología
 Titulo  Índice Tentativo
 Delimitación*  Bibliografía
 Objetivo
 Preguntas
 Objeto de Estudio
 Planteamiento del
Problema
 Justificación
 Estudios Transversales: se concentran en
las características que asume un
fenómeno o situación determinados en un
momento particular.
 Estudios Longitudinales: indagan un
fenómeno o proceso en el transcurso de
un tiempo también acotado.
 Constituyen una construcción del
investigador para abordar un tema o
problema de la realidad. Los
investigadores suelen distinguir entre
objetivo/s general/es y objetivos
específicos (analizar, explicar,
comprender, describir, explorar, etc.)
 Fenómeno al que se enfoca el proceso de
investigación, respecto del cual se
formulan los supuestos y sobre el que
habrán de demostrarse y sostenerse los
resultados. Relación entre conceptos y
categorías, puede ser abstracto o concreto.
 Constituye un corpus de conceptos de
diferentes niveles de abstracción
articulados entre sí que orientan la forma
de aprehender la realidad. Incluye
supuestos de carácter general acerca del
funcionamiento de la sociedad y la teoría
sustantiva o conceptos específicos sobre
el tema que se pretende analizar.
 Descripción del problema
 Identificar los elementos del problema
 Formulación del problema considerando
las relaciones con el espacio y el tiempo.
Marco contextual
 Histórico  Jurídico
 Socioeconómico  Institucional

 Elementos teóricos y empíricos

 ¿Por qué? Y ¿Para qué? del estudio.
 Cuantitativa: El método experimental y la
encuesta, así como técnicas estadísticas.
 Cualitativa: Entrevistas (ya sean
interpretativas o etnográficas), la
observación, la narrativa y el análisis del
discurso.
 Responde a la pregunta ¿Qué se ha
investigado sobre mi objeto de estudio?
 Permite partir del conocimiento
disponible para generar uno nuevo
 Acercamiento a diferentes propuestas de
abordaje de un mismo tema