UNIVERSIDAD MARISTA DE QUERETARO

GRUPO: LEMS
QUINTO CUATRIMESTRE
PROCESOS SUPERIORES DEL PENSAMIENTO

L A MOTIVACIÓN
RAQUEL RUIZ TORRES
LA MOTIVACIÓN

• Es el elemento activador y director de una conducta hacia la consecución de una meta.

• Se trata del proceso cognitivo mediante el cual vinculamos y dedicamos nuestra energía a una empresa en
particular, relacionando cognición, emoción y arousal. Gracias a ella podemos dirigir nuestra conducta y
puede facilitar o dificultar la adquisición o el procesamiento de la información. También podemos
encontrar diferentes tipos de motivación, como por ejemplo la intrínseca y la extrínseca.
LA MOTIVACIÓN
 EN EL CONDUCTISMO
• Clark Hull:
• Fue el primer conductista en
estudiarla.
• Tesis principal: para entender la
conducta no es suficiente referirse
únicamente al aprendizaje, también
debemos referirnos al “impulso”
(elemento motivacional del
organismo).
• Añade el incentivo.
• Definió una concepción biológica
de la motivación.
TEORÍAS QUE DEFIENDEN UNA
MOTIVACIÓN COGNITIVA Y SOCIAL.
• Se relacionan con el campo de la personalidad más que con el del aprendizaje y se aproximan
más al cognitivismo que al conductismo:
• La teoría de las expectativas: las expectativas que una persona tiene sobre las
consecuencias de su conducta es lo que la motiva para realizarla.
LAS TEORÍAS DE LA ATRIBUCIÓN:

• De la atribución causal: la motivación tiene que ver con las inferencias que cada uno hace
para explicar su conducta o la de los demás;

• Del lugar de control: la motivación tiene que ver con la forma de interpretar cuál es el lugar
en el que hay que situar el control o influjo sobre el comportamiento
CLASES DE MOTIVACIÓN

• MOTIVACIONES PRIMARIAS:
• Vinculadas a la necesidad biológica: hambre, sed, sueño...
• Dependientes de algún aprendizaje: curiosidad, apego...
• Claramente aprendidas: ciertas formas de agresividad...
MOTIVACIONES COGNITIVAS Y
SOCIALES
• Motivación de logro: nos imponemos metas a alcanzar.
• Motivación de poder: buscamos controlar a los demás y que se nos reconozca por ello.
• Motivación de afiliación: necesitamos formar parte de algún grupo.
NIVELES DE NECESIDADES SEGÚN LA
JERARQUÍA DE MOTIVACIONES DE
MASLOW:
• Fisiológicas (hambre, sed)
• De seguridad (física, laboral)
• De pertenencia (ser aceptados en algún grupo)
• De estima (autoestima y estima de los demás)
MASLOW

• Maslow defiende una concepción multimotivada de la conducta y con primacía de unos niveles
sobre otros en función de la personalidad de cada uno.
LA SEXUALIDAD

• Debemos distinguir
• Los aspectos biológicos de la misma, dependientes de las hormonas sexuales (andrógenos y
estrógenos).
• En relación con las distintas fases, desde la excitación hasta la resolución.
LOS ASPECTOS COMPORTAMENTALES :

• En relación con las distintas fases, desde la excitación hasta la resolución.

• En relación a la orientación sexual, desde la homosexualidad exclusiva hasta la
heterosexualidad exclusiva pasando por la conducta homosexual y la conducta bisexual.
Algunos factores que influyen en la homosexualidad:
– Predisposición genética.
– Variables ambientales.
– Influencia hormonal.