Metodología de la investigación en ciencias sociales

Disertación de Tesis

Pedro José Ortega

pj.ortega.espinal@gmail.com
 Contexto:
 Presentaciones y disertaciones

 Argumentación científica y argumentación en la vida cotidiana

 Escenarios de debate y escenarios de defensa

 Argumentación
 Fundamentación de la disertación (datos, hechos, evidencia empírica,
evidencia lógico-formal)

 Articulación relacional de la información

 Antecedentes y marco teórico, y contribuciones y/o creatividad científica
 Problemas de investigación, hipótesis, objetivos, y datos
 Técnicas y métodos y construcción de explicaciones
 Conclusiones y desarrollo de nuevas prácticas sociales

 Recursos retóricos y disertación (Lenguaje, audiovisuales, histrionismo,

gestualidad, silencios retóricos e inteligentes). Profesor Pedro José Ortega
 Presentación del problema de investigación: es importante decir con
claridad cuáles son las preguntas de investigación que intenta resolver la
tesis (3 minutos).
 Método y marco teórico: A seguidas se presentan las técnicas, métodos
y fuentes de datos usadas para responder a la pregunta de investigación (3
minutos).
 Resultados: Se describen los más importantes resultados del estudios,
especialmente aquellos que de manera contundente responden las
preguntas de investigación, en conexión con los métodos y técnicas
usadas (10 minutos).
 Conclusiones y recomendaciones derivadas del análisis (2 minutos).
 Nota: Ofrezca en cada apartado dos o tres ideas claras, precisas y
concluyentes que estén conectadas entre sí, y especialmente con el texto
escrito o tesis.
Profesor Pedro José Ortega
 Haga el ejercicio de pensar por cuatro segundos antes de iniciar su presentación
en busca de liberar el temor escénico. Esto es válido para responder a las
preguntas del jurado.

 Comience por responder lo que se ha preguntado antes de desarrollar los detalles.

De hacer lo contrario, la comunicación perdería efectividad. Al final, siempre es
favorable expresar en una o dos oraciones, la síntesis de lo que se está
respondiendo.

 Responder a cada miembro del jurado de forma equitativa y en su justa

dimensión.

 Preparar una presentación bien argumentada en base a los datos usados para la
investigación.

 Concentrar todos los argumentos en los resultados y procedimientos llevados a

cabo para el desarrollo de la investigación, no con relación a las valoraciones
personales o ideas no concluyentes. Profesor Pedro José Ortega
 Hablar un poco más alto de lo que se suele hacer el marco de la vida
cotidiana, pero no tanto que resulte extraño o fuera de lo normal en el
escenario.

 No hablar rápido, pero con un cierto ritmo que rompa la monotonía del
discurso, dando así espontaneidad al discurso.

 Intentar usar un vocabulario amplio pero no forzado y rebuscado.

 Hacer silencios estratégicos, reflexivos, para mostrar que se trata de una

exposición ponderada y no memorizada y automática.

 Usar frases cortas para expresar ideas complejas y luego desarrollar con
brevedad y precisión las aristas más relevantes de dicha complejidad.

 Intente aligerar el momento con ciertas anécdotas, pero siempre que estas
conduzcan al desarrollo del argumento central que desea llevar al Pedro
Profesor público.
José Ortega
 Exponga de pies y con soltura, el cuerpo no debe percibirse tenso pues el
discurso oral está íntimamente relacionado con la expresión corporal.

 No llevar las manos en los bolsillos, cruzadas en el pecho, o apretadas

permanentemente en la parte atrás del cuerpo.

 Mirar al público en general, repartiendo la mirada a todos lados, no

concentrar toda la atención exclusivamente en los jurados, salvo cuando
ofrezcan datos de poderoso interés y a ser juzgados por estos.

Profesor Pedro José Ortega

 La evaluación final de una disertación dependerá de los siguientes
aspectos:

1. Dominio del tiempo

2. Capacidad de síntesis
3. Correspondencia entre argumentos orales y argumentos textuales
4. Coherencia interna entre: problema de investigación, método,
datos, resultados y conclusiones
5. Diálogo propiciador de reciprocidad argumentativa con los
interlocutores
6. Calidad y objetividad de las respuestas
7. Actitud propositiva
8. Dominio de las emociones y de la gestualidad
9. Seguridad en sí mismo y en la investigación desarrollada
10. Erudición sobre el tema
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