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INVESTIGACION DOCTORAL
(Seminario de Investigación III)
Conferencia de Apoyo al Investigador para la
Estructuración de una Tesis Doctoral
noviembre - 2008
¿Cuáles son las más importantes razones del conocimiento o
?
subsistemas intervinientes en el proceso de investigación
para la generación de un estudios de nivel doctoral ?
Procedimientos
Epistemología Metodología
de Investigación
ØAnalizar ØBuscar
ØDescribir CONSTRUCCIÓN Ø
ØResponder
ØDeterminar DE SABERES Ø Descubrir
Ø
ØExplicar
ØInterpretar
Ø
Comprender ØInnovar
ØApropiar ØInventar
ØAprehender SISTEMA DE
ACCIONES ØImaginar
Ø ØCrear
ØConstruir
TRANSFORMACIÓN DE LA REALIDAD
LAS RAZONES DEL CONOCIMIENTO EN LOS
PROCESOS INVESTIGATIVOS
Razón ontológica
Concepto general de la realidad
a estudiar, objeto de estudio
Razón epistemológica
Modo de pensar la realidad
Razón tecnológica
Visión pragmática
Persovisión de la Realidad como Objeto de Estudio
Nouménico
Objetivismo
Dimensión Realismo
Especular Cognoscible
Sujeta a la interpretación
parcialmente
La Percepción
cognoscible.
Realismo
F Tangible, medible,
Ingenuo
La Creación
F La Construcción
estable, determinable,
reductible,
Sistemas de creencias,
constructos, acuerdos,
Probable cosmovisiones, lo virtual, convenios…
la relatividad, grandes imaginarios,
no reductible
F=
Diseño: Dr. Balza, 2007 Subjetivismo Fenoménic
La Realidad
•Toda la realidad no se puede
reducir a una idea.
•No se puede seguir creyendo
que sólo lo tangible, lo
mensurable y la lógica formal
nos lleva a la aprehensión de
lo real.
•En el estudio de la realidad
está presente lo extraño, lo
misterioso y lo irreductible.
•
Concepción Heredada
• Predominio de una lógica empirista
y reduccionista.
• Privilegio de la objetividad del
conocimiento.
• El determinismo de los fenómenos.
• La cuantificación aleatoria.
• Deslinde entre el sujeto y el objeto.
• Enfoque analítico reductor.
• Busca relación causa-efecto.
• No percibe los cambios y
flexibilidad de las teorías,
métodos y técnicas.
Método como Programa
•Organización premeditada
de la acción.
•Requerimiento de
condiciones estables.
•No alude al desafío para la
innovación.
•El investigador considera
que existe una forma a
priori para buscar la
certeza.
•El método es un camino
conocido, predeterminado
•
Atrevimiento Metodológico
FENÓMENOS REDES
CATEGORÍAS INCERTIDUMBRE
PROPIEDADES INTERACCIONES
ESLABONES TRANSVERSALID
AD
DIMENSIONES DICCIONES
RELACIONES CONTRADICCION
ES
RECURSIVIDAD TEJIDO DE
EVENTOS
CONCEPTOS DIALÉCTICA
Pensamiento Complejo
•
• Complejidad:
Tejido de eventos,
acciones,
interacciones,
retroacciones,
determinaciones,
azares, que
constituyen
nuestro mundo
fenoménico.
EL PENSAMIENTO COMPLEJO
EL ARTE DE PENSAR PARA VINCULAR,
SIN DESUNIR
Complementar el
No elimina la pensamiento que aisla
certidumbre para con el pensamiento
reemplazarla por la que une
incertidumbre
Ir y venir entre certidumbre e incertidumbre, entre lo elemental
y lo general, entre lo separable y lo inseparable
Orden y desorden
Articula los principios Complementario
de Separación y unión Competidores
Autonomía y dependencia Antagónicos
• El reconocimiento de lo
inacabado e incompleto del
conocimiento.
•
• Descansa en tres principios: el
principio dialógico,
recursividad organizada y
hologramático.
Aproximación
La
construcción Pliegue
de una tésis Ser Conocimiento Abstracción
doctoral
implica la:
Estructuración
Repliegue
Conocimient
o nuevo
l a noi c on a ne da C
l ai r oget ac a ne da C
et ne gr e me osr ucsi D
l a ut pec noc a ne da C
¿?
Despliegue
e los Ejes
La Lectura d s
Temático
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Pluralismo integrador
(Reconciliación y
complementariedad)
LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA ENTREVISTA