TOMA DE

DECISIONES
PARA LA
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
Pero si alguno de vosotros se ve falto de sabiduría, que pida a Dios, el cual da a todos
abundantemente y sin reproche, y le será dada. Santiago 1:5 Tutoría psicológica
 Objetivo:
Promover en los participantes, la
habilidad de resolver conflictos
utilizando los pasos necesarios para
una adecuada toma de decisiones.
 DINÁMICA
El tutor divide al salón en 2 o 3 grupos con la misma cantidad de
participantes y se escoge a uno o dos representantes por cada
grupo
El representante a quien se le vendará los ojos, tendrá que
escoger a dos o tres personas con quien tiene más confianza para
que lo dirija mientras camina hacia el pizarrón. El resto del grupo
serán un factor distractor para el representante.
Se da la indicación de que el representante tiene que caminar
hasta llegar al pizarrón donde armará el rompecabezas. Se
coloca en el suelo los materiales que serán como obstáculos, y el
participante tendrá que evitarlos a toda costa con la indicación
de sus compañeros
Cuando hayan acabado, los participantes comparten con sus
compañeros la experiencia que sintieron al culminar la tarea.
 ¿Qué es la toma de decisiones?
Tenemos un problema cuando, en nuestra vida cotidiana, no
sabemos cómo hacer o seguir sobre una situación determinada.
Una vez que identificamos lo que consideramos un problema,
debemos tomar una decisión (incluyendo la de no hacer nada).
La toma de decisiones requiere de la identificación de
alternativas, tomar en cuenta las consecuencias de cada una de
ellas y determinar con qué alternativas se obtendrá los
resultados esperados; sin embargo, las decisiones están
afectadas por factores como el estrés, el tiempo y la presión de
los compañeros.
 ¿Qué es la toma de decisiones?
Además, debemos considerar los efectos futuros y la reversibilidad en
nuestras decisiones; los efectos futuros tienen que ver con la medida en que
los compromisos relacionados con la decisión afectarán el futuro; una
decisión que tiene una influencia a largo plazo, puede ser considerada una
decisión de alto nivel, mientras que una decisión con efecto a corto plazo,
puede ser tomada a un nivel muy bajo. La reversibilidad se refiere a la
velocidad con que una decisión puede revertirse y la dificultad que implica
hacer este cambio. Si revertir es difícil, se recomienda tomar la decisión en
nivel alto, pero si revertir es fácil, se requiere tomar la decisión a nivel bajo.
Así la toma de decisiones es una habilidad fundamental para cualquier
actividad humana, para tomar una decisión acertada. Empezamos con un
proceso de razonamiento lógico, de creatividad en la formulación de ideas e
hipótesis, evaluando los probables resultados, de éstas elegimos y finalmente
ejecutamos la opción que consideramos la más adecuada.
Actividad N° 1 - Enredados
• Se divide al grupo en parejas y se ata cada tira
en cada mano (de extremo a extremo de la tela
como esposas). Se entrelaza la soguilla entre
parejas.
• Las parejas deben buscar la manera de soltarse
sin quitarse los nudos de las muñecas
• Gana la pareja que logra hacerlo. Si ninguno lo
logra, el tutor mostrará la solución, según el
video
https://www.youtube.com/watch?v=SeN04R6
HB9k
Actividad N° 2 - ¿Qué decisión tomaré?
• El tutor dividirá el salón en grupos de 5 a 7 participantes luego
solicitará que se organicen eligiendo un moderador y un
secretario.
• Se indicará que cada grupo deberá aplicar los pasos del proceso
de toma de decisiones para desarrollar la cartilla: “¿Qué decisión
tomaré?”, en aproximadamente 15 minutos.
• Se invitará a representantes de 2 ó 3 subgrupos para que
expongan cuál ha sido la mejor decisión de acuerdo a la cartilla.
 FICHA N° 1
Los pasos para tomar una decisión acertada son 6:
1. Definir cuál es la situación a resolver:
Percibir y delinear cual es el motivo de preocupación, la
situación, el problema, para lo cual se buscará
información, se evaluará y se definirá.

2. Proponer las alternativas:

Generar y considerar diferentes alternativas
(lluvia de ideas), mínimamente pueden ser cinco.
3. Considerar el pro y el contra de cada alternativa:
Seleccionar las alternativas deseables y no deseables, en base a sus
consecuencias.
4. Elegir la(s) mejor(es) alternativa(s):
• Esto se hará en función a la(s) alternativas que presente mayores
consecuencias positivas.
5. Ejecutar la(s) alternativa(s) elegida(s): implementarlas y ponerlas en práctica.
6. Evaluar el resultado:
• Se realizará, después de haber ejecutado la(s) alternativas elegidas; a corto,
mediano o largo plazo; la evaluación será positiva: si el problema a resolver ha
disminuido o se ha solucionado ante lo cual se premiarán realizando conductas que
más le agradan y/o con auto mensajes positivos, para reforzar esta habilidad y su
autoestima.
Ejemplo “me siento orgulloso de haber sido responsable”.
La evaluación será negativa: si el resultado ha sido desfavorable,
entonces considerar y analizar la(s) otras alternativas, o aplicar
nuevamente los pasos de la toma de decisiones.
 FICHA N° 2
• Indicaciones: Según los pasos para tomar una decisión acertada
(FICHA N°1) Plantea la mejor solución para el siguiente caso.

Martha y Luis son premiados con entradas para una conferencia importante que estuvieron
esperando hace mucho tiempo, donde se presentará un profesional internacional importante en su
ámbito profesional. Coincidentemente, ese día tienen programado el último examen que vale el 50%
de su curso en la universidad y no saben qué decisión tomarán. Siguiendo los pasos descritos
exprésanos ¿Cuál sería la mejor decisión a tomar?

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RECORDAR
Revise con periodicidad sus avances respecto a los
objetivos y compromisos que hayan fijado. Un
seguimiento semanal le ayudará a mantener el
rumbo conforme a lo planeado y a evaluar sus logros
respecto a las metas propuestas. Si hace que este
seguimiento se vuelva un hábito, aprenderá a ser
constante con sus objetivos y ganara una fuerza muy
valiosa para su vida.