UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA

MAESTRIA EN EDUCACION CON MENCION EN GESTION DE

LOS ENTORNOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE
CURSO : PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
DOCENTE : ROSA PATRICIA BELTRÁN MOLINA

INTEGRANTES :
EDWIN USCA CALLATA
LUIS MIGUEL VILCA OKENDO
CARMEN ELIANA GUTIÉRREZ EDUARDO
MARTHA LAURA VELITO
RENE CONDORI MENDOZA

AREQUIPA-PERU

2018
Componente 3 – Documento prospectivo
del Sector Educación al 2030
Sub-componente: Infraestructura educativa y deportiva
+Servicios básicos
Luz, agua ,teléfono-evitar enfermedades
+Mobiliario y equipamiento
Mobiliario suficiente
+Conectividad
Recursos tecnológicos
*Impacto en asistencia de estudiantes y docentes
 CARACTERÍSTICAS
CONTAR CON UNA ESCUELA BIEN EQUIPADA,
MOBILIARIO SUFICIENTE Y SERVICIOS
BÁSICOS.
ANÁLISIS
 IMPACTA POSITIVAMENTE EN LOS
NIVELES DE APRENDIZAJE.
 IMPACTA EN LAS TASAS DE
MAYOR ASISTENCIA Y MENOR
ABANDONO EN LA ESCUELA.
 TIENE UN ROL MOTIVADOR CON
MEJOR ACTITUD DEL ESTUDIANTE
PARA EL APRENDIZAJE Y DE LOS
DOCENTES PARA LA ENSEÑANZA.
 GENERA MAYOR SATISFACCIÓN
DOCENTE.
CONECTIVIDAD DE LA INTERNET
EN LAS I.E.
 CARACTERIZACIÓN
Borthwick y Lobo(2005)
analizaron programas de
informática educativa
Aumentaron la motivación de
los estudiantes por el uso de
TIC
ANALISIS
Según del BID las I. E. requieren
condiciones adecuadas para el
aprendizaje de los estudiantes
La conectividad del internet tiene
dos dimensiones: una de
accesibilidad de una base de datos
y el acceso al internet
CARACTERIZACI
ÓN
ANÁLISIS

 De manera general, en nuestra sociedad la existencia de

infraestructura deportiva, según estudios incentiva la
masificación deportiva.

 La infraestructura deportiva especializada trae como

4. ÁMBITO consecuencia la alta competencia deportiva.

DEPORTIVO

 En el Perú nose ha hecho un diagnostico que identifique la

brecha de infraestructura deportiva de acuerdo a la Ley n°
28036 – Ley de promoción y desarrollo del deporte, en la
construcción de todo I.E. se debe considerar la infraestructura
para uso exclusivo para la practica del deporte.
 CUALITATIVO NO HAY CALIDAD

DEFICIENTE

NO SATISFACE
CUANTITATIVO TOTALMENTE

INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA Y
DEPORTIVA EN EL
PERÚ 3 AÑOS DESPUÉS 22%
INTERNET 20% ACCESO
ACCESO

DOTAR RECURSOS E
INFRAESTRUCTURA ACOMPAÑADO DE
CONCLUSIÓN EDUCATIVA Y ESTRATEGIA
DEPORTIVA A LAS I.E. PEDAGÓGICA

FUENTE: Según el censo de infraestructura escolar 2013