ELABORADO POR:

DIAZ CRESPO DALCY JULISSA

DOCENTE: MSC. GLORIA VILLCA PANIAGUA

 COMPONENTES

¿Cómo
surge la ¿Qué diseño ¿Cuáles
temática a metodológico se ¿Qué
fueron los
investigar? tomo ? concluimos?
resultados?

Antecedentes
Problema y Enfoque de la inv.
Análisis de graficas
Justificación Tipo de estudio
Interpretación de Conclusiones
Objetivos Población
las entrevistas Recomendaciones
Idea científica a Métodos, técnicas
llevadas a cabo
defender e instrumentos
ANTECEDENTES

UNESCO: 40% deserción al

año 2015

SENESCYT: 26% deserción al

año 2014
PROBLEMA

Universidad
Magnitud
Global

Alumnos
Multidimensi
onal

Sociedad

Desarrollo
económico
y social
 JUSTIFICACIÓN

Disminuir la tasa de
deserción

Acceso a un mejor Incrementar el

nivel de vida número de graduados

Nuevas estrategias de
Desarrollo personas y retención y tomar
profesional de calidad medidas necesarias y
oportunas

Disminuir la pérdida
del presupuesto Categoría “A”
invertido
 Determinar los factores de
la deserción estudiantil
en la Facultad de Ciencias
Económicas
GENERAL
Administrativas, para
desarrollar estrategias y
efectuar un plan de
acción de apoyo

Diseñar y elaborar los

Revisar la
instrumentos de
documentación que
recolección de
concierne a la temática
información que
de deserción, recurriendo
permitan analizar el
a material bibliográfico.
porqué del problema.
ESPECIFICOS

Aplicar los instrumentos

de recolección de
información a
estudiantes,
administrativos y plantel
docente de la Facultad de
Ciencias Económicas y
Empresariales.
 Uno de los factores predominantes
que provoca deserción universitaria
es el factor económico, ya que este se
impone muchas veces al
desempeño académico.
 •Tipo exploratorio-
descriptivo, debido
a que la finalidad
•Enfoque cuali- principal es la •Se considero a
cuantitativo recolección mayor 148 estudiantes
debido a que se de información becarios
necesitaba sobre los factores •Y 3 docentes de
evaluar el que inciden a la la unidad
fenómeno de la hora de optar por facultativa
deserción el alejamiento
académico
ENFOQUE DE LA
INVESTIGACION POBLACION
TIPO DE
ESTUDIO
METODOS TECNICAS E INSTRUMENTOS
METODOS METODOS
TEORICOS EMPIRICOS

ANALISIS
ESTADISTICO
DOCUMENTAL

INDUCTIVO-
OBSERVACION
DEDUCTIVO

LA ENCUESTA
• Aplicada a estudiantes

LA ENTREVISTA
• Aplicada a los docentes
 COMPRENSIÓN DE LOS DATOS
¿Cuales son esos factores?
Según los estudiantes
Orientacion Vocacional Causales deserción
Edad, género, estado civil
Orientación profesional
Becas y formas de financiamiento
Estrato Social
28% Número de materias
Calidad del programa
Interacción docente-estudiante
SI Métodos de estudio
Trabajar y estudiar
NO
Problemas de salud
Rendimiento academico
Apoyo Psicologico
72% Ingresos economicos
Entorno familiar
Expectativas no satisfechas
Insatisfaccion con las materias
Cruce de Horario
0% 5% 10% 15% 20% 25%
 ¿Qué proponen para aminorar la deserción?
Estrategias
Extracurriculares
conferencias

semana de la carrera
Buena relacion docente-estudiante
artes manuales

otros instrumentos
Apoyo Academico
baile moderno

guitarra
Plan de becas ampliado
tecnica vocal

teatro

Metodologia de clase Baile de salon

0 20 40 60 80 100
0 20 40 60 80 Culturales
GRADO DE CONOCIMIENTO SOBRE DESERCION
SEGÚN DOCENTES
A PARTIR DE LA ENTREVISTA REALIZADA

• Verdaderamente se desconoce del tema deserción en la

facultad elegida como objeto de estudio, eso denota algo de
desinterés por parte de los docentes y administrativos
1
• Se evidencia cierta preocupación ya que en grado
universitario los padres se desentienden de los hijos
en cuanto a información sobre su rendimiento
2

• .- Respecto a esta pregunta se noto la poca acción que hay

frente a la deserción, pero también surgieron opiniones
interesantes sobre lo que se podría hacer
3
 • Este análisis lleva a poner como precedente
el tema económico aunado al trabajo que
debe conseguir el estudiante para cubrir sus
gastos.

• .- Esta pregunta clave direcciona a lo que es

el apoyo que debe tener el estudiante con el
fin que culmine sus estudios, en algún
momento incluso mencionando los servicios
sociales y de apoyo psicológico, asimismo la

5 otorgación de becas.
CONCLUSIONES
Se cumplió
con los
objetivos
propuestos

Se hace un
Identificaci
aporte
ón de los
investigati
factores
vo que
que inciden
genere
en la
otros
deserción
nuevos

Recopilació
Se hace una
n de datos
propuesta
en beneficio
de mejora a
de la
este
Institución
fenómeno
de Practica
 RECOMENDACIONES

Fortalecimiento del Plan Promover la

de Becas dependiente de Mejora pedagógica en investigación sobre la
la Unidad de Bienestar cuanto a los docentes temática a partir de esta
Social Estudiantil experiencia