Universidad Nacional Experimental

“Rafael Maria Baralt”

Maestría: Docencia Para Educación Superior
Tecnología Educativa
Facilitador: Simón T.

INTEGRANTES:
HILDA RODRÌGUEZ
MARTHA VARGAS
CRISTINA VIERAS
 Contenido
 Teorías de Aprendizaje.

Teoría Conductista.
Teoría Constructivista.
Teoría Cognitivista.

 Aprendizaje colaborativo.

 Trabajo Grupal.

 Discusión y Plenaria.

 Conclusiones.
 Teorías de Aprendizaje
Teoría Conductista
 En la instrucción se pretende lograr del
estudiante la respuesta deseada a un
estimulo.

 El docente es un tecnólogo, ingeniero

conductual.

 El estudiante es un receptor-pasivo.

 Cada persona aprende a su propio ritmo.

 Control de respuesta correctas para permitir

el paso a un nivel superior.
 Teoría Constructivista

 Consiste en la construcción de nuevos

conocimientos a partir de los conocimientos
previos, del desarrollo y de la maduración.

 El aprendizaje consiste en la creación de

significados a partir de las propias
experiencias del estudiante y de su nivel de
maduración.

 El docente acompaña al educando en la

construcción de los conocimientos.
 Teoría Constructivista

 Los estudiante son creativos e inventivos,

constructores activo de su propio
conocimiento.

 Aprendizaje a través de actividades

significativas.

 Aprendizaje basado en la experiencia

 Teoría Cognitivista

 El aprendizaje se produce cuando la

información es almacenada en la memoria
de una manera organizada y significativa.

 El docente es un mediador del aprendizaje.

 El estudiante es un procesador de
información.
 Teoría Cognitivista

 Estimular el recuerdo

 Guiar el aprendizaje

 Transferir el aprendizaje
 Aprendizaje colaborativo en nuevas
tecnologías

El aprendizaje colaborativo es el conjunto de

estrategias, métodos y técnicas que
pretende coordinar actividades de:

 Comunicación y colaboración con el fin de

aumentar la productividad del aprendizaje, y
llegar a la construcción de un conocimiento
compartido.

 Promueve habilidades intelectuales,

resolución de problemas y cambios de
actitudes.
Aprendizaje colaborativo en nuevas
tecnologías

Constituye un ambiente en el cual tienen

aplicabilidad teorías de aprendizaje como
la constructivista, cognitiva, humanista,
socioculturista.
Es un proceso donde los recursos
tecnológicos actúan como mediadores
Aprendizaje Como
grupal Estrategia

Como Como
método técnica
 CONCLUSIONES
Enfoque Conductista
 Enseñanza programada
 Máquinas de enseñar

Enfoque Constructivista
 Estructuras del conocimiento
 Interpretación de la realidad del entorno
 Experiencias
 Opiniones
 CONCLUSIONES
ENFOQUE COGNOCITIVISTA
Sujeto activo
 Procesamiento de la Información
 Análisis de las actividades mentales
 Codificación de la Memoria
 La Motivación
 Solución de problemas
 Interacción Simbólica
 Tecnología Educativa
 Ampliar los márgenes de acción, decisión e
intercomunicación.

 Permite el acceso a los nuevos medios de

explorar, representar y tratar el conocimiento.

 Se fundamenta en otras ciencias: Sociología,

Antropología y Filosofía.

 Determina los medios idóneos para cada

situación de aprendizaje.
 Tecnología Educativa
 Planificación,
gestión y evaluación de
actividades educativas truccionales)
con apoyo tecnológico.
 Diseño y desarrollo de materiales
educativos en soporte tecnológico
 Modelos de diseño multimedia en el
proceso de enseñanza - aprendizaje.
 Cambio tecnológico e innovación
educativa".