Jornada de

competencias
parentales

Psicóloga en practica
Estefany Gallardo
Puerto Montt, 2017
¿Qué buscamos?

Aportar herramientas para potenciar el rol de

los padres dentro de la familia.
 ¿Qué entendemos por competencias
parentales?
• Capacidad de los padres para cuidar, proteger
y educar a sus hijos…
Capacidades:

Apego
Modelo
de
crianza Establecer
normas y
límites
 Parentalidad positiva
• Se basa en los principios de atención,
orientación, reconocimiento, potenciación y
educación sin violencia.

Ejercer la parentalidad
positiva significa respetar
los derechos de los niños y
educarles sin recurrir al
castigo físico
 Modelo Establecer
Apego de normas y
crianza límites
¿Qué es el Apego? ¿Y como se
fomenta?
 ¿Qué es el apego?
• El Apego es el vínculo
que se establece entre el
niño y sus primeros
cuidadores. Es el primer
lazo o relación
importante que crea el
bebé, con la persona que
lo cuida desde que el
momento en que nació.
La importancia del
apego es que es la
base para todo
desarrollo emocional
futuro del niño.
 ¿Como fomentarlo?

• Siempre que estemos con los niños debemos

mirarlos y sonreírles
• Expresarles el cariño física y verbalmente
• Debemos procurar pasar tiempo de calidad
dedicado solamente a ellos
• Fomentar la complicidad y la intimidad entre
ellos y ustedes.
 Modelo Establecer
Apego de normas y
crianza límites
 ESTILOS DE CRIANZA

• Formas en que tratamos a nuestros hijos/as, les

enseñamos y damos herramientas para su
adecuado desarrollo. Estos estilos van a
determinar como actuarán ellos en su futuro.
 Estilo de crianza Democrática

•Toma en cuenta las

opiniones y deseos de
los niños.

•Las decisiones son

compartidas.

•La relación es
flexible
 Estilo de crianza Autoritaria
•Hay alguien que
manda

•El poder recae en una

sola persona, el resto
obedece.

•Hay poca
consideración de las
opiniones.
 Estilo de crianza Permisivos
•Absoluta libertad
en la relación
padres-hijos

•Se deja hacer al

niño lo que quiera

•Tienen funciones
de adultos
¿Con cuál me
identifico?
 Modelo Establecer
Apego de normas y
crianza límites
 Normas y límites
•Las normas y límites son la referencia que da
apoyo y seguridad a los niños
•Los límites pueden ser rígidos y flexibles.
•Trabajo de ambos padres, para que los niños
avancen adecuadamente.
Mismas normas sin contradicciones
La disciplina no es algo que los adultos impongan a los
niños, sino que mas bien es algo que hacemos con ellos
como parte del proceso de aprendizaje.
¿Por qué
es difícil •Miedo a defraudarlos
poner •No sabemos/podemos
normas? •Miedo a frustrar
•Repetir historia
•Miedo al conflicto
•Culpa
¿Cómo deben ser los límites?

• Consistencias
Firmes
• Solidez

• Opuestos al maltrato
Cálidos
• Afecto y cariño

• Coherencia
Organizados
• Realistas
¿Cómo establecemos los límites?

Modalidad
Familia particular

Experiencias
infantiles y
como fueron
educados
 Estilos de límites
• Autoritario
• Normas abundantes
• Críticas hirientes
• Castigos inapropiados
• Mal control de impulsos
• Ausencia de diálogos

Agresividad o sumisión
Rebeldía por impotencia
Huida o engaño
Baja autoestima
Escasa autonomía
 Estilo permisivo
• Poco controladores
• Poco exigentes
• Poco comunicativos
• Afectuosos

• Sin normas o no las aplican

• Flexibles en demasia en horarios y rutina
• Delegan a otros
• N premios ni castigos

• Inseguros
• Inconsistencia
• Baja tolerancia a la frustración
• Ley del mínimo esfuerzo
 Padres sobreprotectores
• No estas preparado
• No hay límites, no autoridad no
responsabilidades hijos inocentes
• Cero estrés

• Egoístas, dependientes , baja tolerancia a la

frustración, irresponsables ,discapacitados
funcionales
 Antes del como…
• Acuerdo entre los padres aun separados –
evitar discordias
• Mantenerlos aun en vacaciones – evitar
manipulaciones
• Sin chantajes emocionales- evitar dañar
autoestima
 ¿Cómo
establecer
límites?
Claros y “Es hora del baño”
sencillos “Dale agua al gato”

“Pórtate bien”, “Se bueno”

Objetivos “deja tranquilo al gato”
 Tono de voz
“Vete a tu habitación”seguro, sin
Firmeza “Para ahora”, “los juguetes nogritos
son y con
para
calma
tirarlos”

Preferentement
e frases con el
verbo hacer
antes de usar el
no

“No grites” “Habla bajo”

Acentúa lo “No dejes tu cama como un chiquero”
positivo “has inda tu cama”
 Dar “Es hora del baño, ¿te quieres duchar o
opciones dar un baño de tina?”

“Es la hora de vestirse para ir el

Enseña a ser
cumpleaños ¿tú elijes tu ropa o la escojo
responsables
yo?”
Guardar “Son las 8, hora de acostarse”
distancia Se le muestra el reloj

“Morder hace daño a las personas”

Explicar el “si rompes los juguetes de los otros
porque niños se sentirán tristes porque no
podrán jugar con ellos”
 Así damos a entender
que sus deseos son
aceptables pero no es
el momento
apropiado

“Ahora no puedo darte un dulce pero

Sugiere
luego de almorzar puedes comer un
alternativas
helado”

Desaprueba
“Eres malo”
la conducta,
“Eso esa mal hecho”
NO al niño
 Delante de un mal
comportamiento, lo mejor
es contar un minuto con
calma y después preguntar
con tranquilidad.

Controla tus
¿Qué ha sucedido aquí?
emociones
 Sugerencias
• A que hora se
• Come, cuando se lavan las manos, a que hora
se va a la cama hasta que hora se puede tener
la luz encendida. A que hora juegan y tiempo
de duración cuantas veces
• Que programas en que horarios, cuanto
tiempo
• Que video juego, cuanto tiempo
• Horarios excepcionales