“O bom professor é aquele que

não dá aula.”

RANGEL, Mary. Representações e reflexões sobre o ‘bom professor’. Petrópolis: Vozes, 2004. p. 10

Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski - Graduada em Ciências Sociais

  Essa apresentação foi organizada por uma
professora que não desiste de aprender.
 A interação entre a apresentação, o

apresentador e o público é fundamental.

 Organização, planejamento e montagem:

Professora Ângela I. Maieski – Graduada em

Ciências Sociais

Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski - Graduada em Ciências Sociais

O que define um bom professor?
O que define um bom aluno?

Escreva uma frase que, na sua opinião, defina um bom professor

e uma que defina um bom aluno.

Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski - Graduada em Ciências Sociais

O que o professor espera dos
alunos?

Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski - Graduada em Ciências Sociais

O que os alunos esperam
do professor?

Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski - Graduada em Ciências Sociais

 O “bom professor” explica bem.
Tem gente que sabe, mas não
sabe explicar. “Esse” pode até ser
“doutor” mas não é professor.
(Servente de escola pública)

In: RANGEL, Mary. Representações e reflexões sobre o ‘bom professor’.

Petrópolis: Vozes, 2004.

Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski - Graduada em Ciências Sociais

 Aptidão para ensinar a matéria é
fundamental!
Não adianta ter
domínio do conteúdo se o aluno não
consegue apreender o conhecimento.

Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski - Graduada em Ciências Sociais

O professor que tem domínio do conteúdo é aquele que
trabalha com a dúvida, que analisa a estrutura de sua
matéria de ensino e é profundamente estudioso naquilo
que lhe diz respeito. Ele não é prepotente, pois sabe
que não sabe tudo.

Entretanto, para acertar o alvo, é necessário a

somatória de domínio de conteúdo e didática.

É necessário
saber como transmitir o conhecimento aos alunos.
Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski - Graduada em Ciências Sociais
Respeite as dificuldades dos alunos e
as diferenças. Todos queremos ser
respeitados, mas
respeito também é uma conquista!
Respeito é uma via de mão dupla!

Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski - Graduada em Ciências Sociais

Fazer o que gosta ou gostar do que faz ?
O limão pode ser amargo, mas pode se transformar
numa doce limonada ou saborosa torta de limão.
Se não é possível mudar o sabor do limão, sempre é
possível transformá-lo .

Como?
Seja criativo, afinal você é o professor!
Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski - Graduada em Ciências Sociais
 Mantenha-se atualizado: utilize e relacione
fatos do cotidiano. A cultura geral facilita a
interdisciplinaridade e permite criar conexões
entre conteúdos.

Planeje suas atividades e seja dinâmico.

Oriente os alunos objetivamente.

Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski - Graduada em Ciências Sociais
 Construa o conhecimento em parceria com o aluno.

Seja persistente e ensine a persistência, não desista

de aprender e de fazê-los entender e aprender.

Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski - Graduada em Ciências Sociais

 Estimule seus alunos, afinal quem de nós não
gostaria de receber estímulos, como melhores
salários e cargas horárias menores.

Valorize e elogie sempre que possível. Isso trará

reflexos no desempenho e no comportamento em
sala de aula.

Seja exigente, mas justo.

Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski - Graduada em Ciências Sociais

 Escute!

Muitas vezes escutamos sem realmente ouvir.

Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski - Graduada em Ciências Sociais

Mostre disponibilidade , não
animosidade.

Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski -

Graduada em Ciências Sociais
Estimule a curiosidade e a criatividade .

Estimule os questionamentos e as indagações.

Tente devolver a pergunta reformulada.

A curiosidade impulsiona o conhecimento!

Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski - Graduada em Ciências Sociais
Mostre a aplicabilidade do
conteúdo!

Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski -

Graduada em Ciências Sociais
Tenha empatia, coloque-se no lugar do aluno.

Relembre sua infância e adolescência, afinal

os professores já passaram por elas, os alunos
não.

Choque de geração sempre ocorreram, assim

como mudanças comportamentais e de
valores.
Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski - Graduada em Ciências Sociais
 Respire fundo e não se irrite!
Seja receptivo para com as dificuldades, tenha
paciência e sensibilidade, mesmo quando tiver
vontade de gritar!

Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski -

Graduada em Ciências Sociais
Se nada disso resolver, grite:

Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski -

Graduada em Ciências Sociais
 Peça ajuda aos colegas!
É possível produzir materiais em conjunto,
incentivar os alunos a se ajudarem
mutuamente e até criar uma aula a partir de
sugestões deles próprios. Invente, crie e recrie
suas aulas.

Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski -

Graduada em Ciências Sociais
A leitura é uma ótima fonte para se
obter novas ideias!

Não tenha medo de se tornar um

professor maluquinho!

Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski - Graduada em Ciências Sociais

Não é sua praia ser um professor
maluquinho?

Não arranque os cabelos ainda!

Organização e Planejamento:
Ângela I. Maieski - Graduada em
Ciências Sociais
Encontre o seu ponto de equilíbrio!

Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski - Graduada em Ciências Sociais

 Não existe receita milagrosa para
dar uma boa aula!
O simples fato de estar agora se perguntando
se existe alguma forma de aplicar alguma das
informações em sala de aula já prova que você
está no caminho certo.

Organização e Planejamento:
Ângela I. Maieski - Graduada em
Ciências Sociais
 Basta tornar os alunos cativos do
conhecimento.

Organização e Planejamento:
Ângela I. Maieski - Graduada em
Ciências Sociais
 E, tente se divertir nessa viagem ao
conhecimento!

Organização e Planejamento:
Ângela I. Maieski - Graduada em
E para finalizar:
Ciências Sociais
 O “bom professor” não é aquele que
“dá” aula. Ele constrói a aula com o
aluno.
(Professor de escola pública)

RANGEL, Mary. Representações e reflexões sobre o ‘bom professor’. Petrópolis: Vozes, 2004. p. 10

Organização e Planejamento: Ângela I. Maieski - Graduada em Ciências Sociais

 Referências:
 CORREIA, Wilson. Quem é o “bom professor?”
http://www.brasilescola.com/educacao/quem-
bom-professor.htm

RANGEL, Mary. Representações e reflexões
sobre o ‘bom professor’. Petrópolis: Vozes, 2004.
In: www.ia.ufrrj.br/ppgea/conteudo/T2-
6SF/PPGEA/Bom%20Professor.pdf

 www.google.com. Imagens/cliparts