Programa de acompañamiento a la primera

infancia” libre, autónomo y seguro”

Movimiento libre, autónomo y seguro

Pr o g r ama d e p r e ve n ci ón y a c o m pañ ami e nto d e a c c i d en tes
d u r a nte la p r i m e ra i n fa n ci a ( 0 - 3 a ñ o s )
La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) ha sido ratificada por todos los países asistentes,
entre ellos Chile, quienes confirman que los niños y niñas tienen derecho a desarrollarse en un
entorno seguro y de afecto.
A su vez la OMS (Organización Mundial de la Salud) declara que la principal causa de muerte en los
niños son los accidentes y Chile no se encuentra ajeno a esta realidad, siendo la principal causa de
muerte de niños y niñas en nuestro país.
El accidente de un hijo puede causar en las familias diversas consecuencias, desde las económicas
hasta las emocionales.
El Programa “Movimiento libre, autónomo y seguro” está orientado a colaborar con las familias que
deseen informarse de cómo organizar los entornos más próximos de los niños y niñas hasta tres años.
Además, pretende acompañar a las familias después de ocurrida una lesión por accidente de un hijo o
hija, brindando todas las orientaciones para mejorar su entorno y evitar así próximos accidentes.
¿Qué es el Movimiento Libre y Seguro ?
El Movimiento Libre, es conocido ya que se permite dejar que el bebé se mueva
libremente y sin intervención del tutor.

TEORIA DE EMMI PIKLER

¿EN QUÉ SE BASA EL MOVIMIENTO LIBRE?

¿Cuál es su función como madre, padre o
cuidador?
El papel y el acompañamiento del adulto es primordial en esta forma
pedagógica y su puesta en práctica.
El vinculo infante-adulto es fundamental, el adulto debe ser una figura de
apego seguro para que éste pueda sentirse realmente para conocer el
mundo, explorar, investigar, moverse y relacionarse.
El adulto respetará la capacidad autónoma del infante.
El adulto le anticipará verbalmente al bebé niño/a cualquier acción o
movimiento que vaya a ejercer sobre el pequeño/a.
 Planteamiento del Problema
Es un hecho que niños y niñas conocen su entorno a través de la exploración, de esta
manera van integrando la información del medio. Sin embargo, en este acto tan natural de
explorar, niños y niñas pueden sufrir lesiones como consecuencia de un accidente.

Factores que influyen en la accidentabilidad:

Porque es natural en ellos/as explorar el mundo utilizando los sentidos, para aprender y
desarrollarse.
Porque el mundo no siempre es un lugar seguro.
Es difícil saber lo que los niños/as son capaces de hacer.
Los niños/as no comprenden la diferencia entre lo divertido y lo peligroso.
Accidentes en el hogar
Organización Mundial de la Salud (OMS) define un accidente como “un
suceso no premeditado cuyo resultado es un daño corporal
identificable”. En la actualidad los accidentes en los países
desarrollados son una de las principales causas de enfermedad y de
muerte. Constituyen una de las “epidemias” de este siglo y deben
ser considerados como un problema de salud pública.
Principales accidentes que se producen dentro de
casa
Principales peligros en la casa
La seguridad de los más pequeños de la casa empieza en el hogar. Por ello hay que
tener en cuenta que los accidentes domésticos se pueden producir en cualquier momento.
Heridas y hemorragias.
Quemaduras.
Caídas y golpes.
Atragantamientos y asfixias.
Intoxicaciones y envenenamientos.
Electrocuciones.
Daños músculo-esqueléticos.
 Objetivos del Programa
Objetivo general:
• Promover el desarrollo libre y autónomo de niños y niñas menores de tres años, propiciando la
seguridad dentro del hogar y evitando la mortalidad y lesiones producidas por accidentes domésticos
en la primera infancia.
Objetivos Específicos
• OE1: Detectar los posibles riesgos de accidentes en niños/as de cero a tres años.
• OE2: Valorar los conocimientos y creencias de las familias en torno a la prevención de accidentes para
crear un plan de acción.
• OE3: Diseñar en conjunto con la familia un plan sobre la adecuación de los espacios en el hogar para
prevenir accidentes en bebés y niños/as, que sea pertinente a su realidad.
• OE4: Capacitar a las familias sobre la importancia del desarrollo libre y autónomo de bebés y niños/as
en un entorno seguro.
• OE5: Detectar, en el hogar de las familias donde se produjo un accidente doméstico de un niño/a, las
causas que provocaron dicho accidente.
• OE6: Orientar a las familias para elaborar un plan de acción que permita sopesar y corregir los
factores que desencadenaron un accidente doméstico en un hijo/a.
 Desarrollo de la estrategia
Programa

Prevención Acompañamiento

OE1, OE2: OE 3: OE4: OE6: OE4:

OE5:
Talleres preventivos y Talleres preventivos y
Diagnósticos en el hogar Diseño de plan de acción movimiento libre y
Diagnósticos en el hogar Diseño plan de acción movimiento libre y
(visita domiciliaria) conjunto (visita domiciliaria) conjunto
autónomo autónomo

Dirigido a padres y Dirigido a padres y

cuidadores cuidadores
 Talleres para padres y cuidadores
El rol de la familia y los hitos de
desarrollo de niños y niñas de 0 a
3 años.
Responsabilidad de los padres y
cuidadores.
Crianza activa y la co-
responsabilidad
Conocimiento de los hitos
relacionados con el programa
Prevención de accidentes y
seguridad
Talleres de prevención dirigidos por
un equipo psicosocial en centros de
salud.
Compartir experiencias entre
familias.
Información complementaria.
Promoción del desarrollo libre y
autónomo de niños de 0 a 3 años
Generación de vínculos entre
padres e hijos.
Permitir a los hijos desarrollarse
libremente pero en un entorno
seguro.
Utilización de ropa y calzado
cómodo, y medios educativos
acorde al nivel de desarrollo.
 Acompañamiento después de un accidente
El área de acompañamiento, se ha definido como el proceso que se desencadena una vez
ya ha sucedido una lesión y/o accidente que afecte a un niño/a.
Esta se puede definir en dos grandes áreas :
-Conductuales
- Contexto
Acompañamiento
• Diagnóstico de riegos en el
hogar (Visita domiciliaria)
• Elaboración de plan conjunto
con la familia, para subsanar
factores de contexto
Después de ocurrido
el accidente
Al mes o dos meses
de ocurrido el
accidente • Revisión con cuidadores de
plan conjunto definido,
• Desarrollo de talleres (Sobre verificando sus avances.
prevención de riegos en el
hogar. 3 módulos) Destinado
a los cuidadores, destinado a
abordar factores
conductuales
Al tercer o cuarto mes
de ocurrido el
accidente