MÉTODO CRÍTICO-DIALÉTICO

- MARXISMO -

Leonardo Cunha Jerônimo

Richard Crisóstomo Borges Maciel
Willian Campos Amorim
 concepção
Marxismo anacrônica
c
o
m
p
r
VISÃO NA e
e

ATUALIDADE
n
s
ã
o

(MOREIRA e ORSO, 2014) algo superado

 PORÉM...
Importância / Compreensão

Fenômenos Movimento
particulares amplo da
Diferentes
Aspectos sociedade
(MOREIRA e ORSO, 2014)
 MOREIRA e ORSO, 2014)
NA
VERDADE...
Mudanças e
Transformações

Marx

Relevância e
Veracidade
 MOREIRA e ORSO, 2014)

ENTÃO...
Compreensão

REALIDADE

Explicação Marx
Transformação
 GAMBOA, S. Sánchez.

GÊNESE – TRANSFORMAÇÃO - EVOLUÇÃO

PRATES, 2012.
 MOREIRA e ORSO, 2014)

Educação
indissociáveis
Sociedade

Teoria
Marxista

Estudar/
Teoria não Entender o
Analisar o
pedagógica presente
Passado
 MARX PARA A EDUCAÇÃO

COMPREENDER A
SOCIEDADE E SUA
COMPREENSÃO ORGANIZAÇÃO
FORÇA DO TRABALHO E TEORIA
MODO DE PRODUÇÃO
EXISTENTE
NECESSIDADE DE
TRANSFORMAÇÃO

CONSCIÊNCIA DE SUA
CLASSE

MOREIRA e ORSO, 2014)

 Para entender sua compreensão de EDUCAÇÃO...

...é necessário compreender

PRATES, 2012.
O MÉTODO CRÍTICO-DIALÉTICO E O CONTEXTO
SOCIAL

CECCON et al, 1993)

O MÉTODO CRÍTICO-DIALÉTICO E O CONTEXTO
SOCIAL

KONDER, 1993)
O MÉTODO CRÍTICO-DIALÉTICO E O CONTEXTO
SOCIAL

PRATES, 2012.
(MOREIRA e ORSO, 2014)
COMO A DIALÉTICA PODE ORIENTAR UMA
REFLEXÃO CRÍTICA

CECCON et al, 1993)

COMO A DIALÉTICA PODE ORIENTAR UMA
REFLEXÃO CRÍTICA
CONCLUINDO...

(MOREIRA e ORSO, 2014)

 REFERÊNCIAS

PRATES, Jane Cruz. O método de investigação e o enfoque misto na pesquisa

social: uma relação necessária. Textos e Contextos, v.11, n. 1 p. 1160128, jan./jul.