BIOLOGÍA – SEMANA 6

UNIDAD II: CITOLOGÍA

II.- Célula eucariota
(compartimentalización).

Logro de aprendizaje:
Al finalizar la segunda unidad, el estudiante
describe la estructura de la célula
procariota y eucariota, tomando como
referencia las bases morfológica y
fisiológica.

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 EL ORIGEN DE LA CÉLULA EUCARIOTA
Lynn Margulis (1971) “Teoría de la endosimbiosis”, explica la
aparición de la célula eucariótica por asimilación simbiótica
de varias bacterias con diferentes habilidades.

Lynn Margulis
(1938 - 2011)
http://www.undl.edu.mx/datos/biologia/BIOLOGIAI/Teorias%20sobre%20el%20origen%20de%20la%20v
ida/Origen%20e%20Historia%20evolutiva%20de%20la%20vida.htm
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 http://www.youtube.com/watch?v=Q7_-Kw4bpAI
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 •Membrana plasmática. La aísla y regula el intercambio.
III.- CÉLULA EUCARIOTA
•Núcleo. Material genético rodeado de la envoltura nuclear.
Núcleo
•Citoplasma. Medio acuoso del interior celular con fibras del
citoesqueleto y orgánulos.
•Centrosoma. Cerca del núcleo, regula la división y el movimiento.
Membrana
plasmática •Orgánulos:
Retículo endoplasmático: sacos aplanados y conductos tubulares
(Rugoso: adosados ribosomas y sintetiza proteinas, Liso: carece de
ellos y sintetiza lípidos).
Aparato de Golgi: cisternas apiladas y planas. Acumula y exporta
al exterior sustancias del retículo endoplasmático.
Ribosomas: Con ARN y proteinas. Fabrica las proteinas.
Mitocondrias: Con doble membrana. Respiración celular y
obtención de energía.
Lisosomas: vesículas procedentes del Aparato de Golgi, con
enzimas hidrolíticas.
Vacuolas: vesículas que acumulan sustancias.

Centrosoma
Citoplasma
Orgánulos Célula
celulares Célula
animal
eucariota Célula
vegetal
 El núcleo celular

En él se encuentra la mayoría del ADN celular,

con la información genética.
Las células suelen tener un solo núcleo, a
excepción de las polinucleadas (en las células
musculares estriadas), o carecer de él (los
glóbulos rojos).
2y4 1

1. Envoltura nuclear. Con doble membrana, la externa conectada

con el Retículo Endoplasmático. Las membranas con poros que
se comunican con el citoplasma.
2. Nucleoplasma. Medio acuoso del interior.
3. Nucléolo. Corpúsculo esférico sin membrana. Su función es la
formación de los ribosomas. Puede haber más de uno en la
célula.
4. Cromatina. Filamentos de ADN asociados a proteínas. Cuando la
célula se va a dividir, se organizan y condensan en cromosomas.
Proceso de condensación del ADN

cromatina

cromosoma
Organismos eucariotas: protozoarios, hongos, plantas y animales
Pared
Célula celular
Núcleo Membrana
Célula vegetal
Membrana plasmática
plasmática
animal

Cloroplastos

Vacuolas
Centríolos
Citoplasma
Orgánulos
celulares
 Ahora explicaremos la función de
los cloroplastos

¿Qué se requiere para la fotosíntesis?

Las células vegetales pueden incorporar el CO2 del aire e

incorporarlo a moléculas orgánicas mediante la
FOTOSÍNTESIS.

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 ESTRUCTURAS
FOTOSINTÉTICAS

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 FOTOSÍNTESIS

CO2
O2

cloroplastos

Producción de materia orgánica (generalmente azúcares) a partir de la luz del

Sol, dióxido de carbono, agua y sales minerales, desprendiéndose oxígeno.
Solo pueden realizarla los Vegetales, y ciertas Algas y Bacterias.
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 6 CO2 + 6 H2O + energía luminosa = C6H12O66 + 6 O2

Una pequeña fracción (menos del 1%) de la energía solar que

llega a la Tierra se transforma , por medio de una serie de procesos
que ocurren en las células de las plantas y de otros organismos
fotosintéticos, en la energía que impulsa todos los procesos vitales.

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 H2O CO2

LUZ CLOROPLASTO

NADP
ADP
Los tilacoides tienen
REACCIONES
una membrana, llamada CICLO DE
LUMÍNICAS
membrana tilacoidal, CALVIN
que es la responsable ATP
de captar la energía NADPH
solar.

ESQUEMA GENERAL DE LA FOTOSINTESIS

CH2O
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O2 (MONOSACÁRIDO) 12
 Fases de la fotosíntesis
1. Fase luminosa: Utilizando luz
visible como fuente de
energía produce PODER
REDUCTOR (NADPH), O2 y
ATP.

2. Fase oscura: Tanto en

presencia como en ausencia
de luz visible. Se utilizan el
poder reductor y la energía
química producidas en la fase
luminosa para la fijación de
carbono.
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En resumen:
1. Captación por las clorofilas y otros pigmentos fotosintéticos de la
energía luminosa y su transformación en energía química contenida en
el ATP.

2. Obtención de electrones a partir del agua. Estos electrones,

convenientemente activados por la energía luminosa, servirán para
reducir NADP+.

3. Incorporación del carbono del CO2 a las cadenas carbonadas.

4. Reducción por el NADPH del carbono incorporado y síntesis de

compuestos orgánicos.

5. Reducción de otras sustancias inorgánicas (nitratos, nitritos, sulfatos,

etc.) para su incorporación a las cadenas carbonadas.
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¿Cuál es la importancia Biológica de la fotosíntesis?
• Produce la transformación de la energía luminosa en energía
química, necesaria y utilizada por los seres vivos

• En la fotosíntesis se libera oxígeno, que será utilizado en la

respiración aerobia como oxidante.

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http://www.fao.org/news/audio-video/detail-video/es/?uid=9725

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 Trabajo encargado N°1 por la X Campaña en defensa del Medio ambiente :
Archivo digital PPT del proyecto “Sembrando Vida”
Duración del proyecto: 5 semanas Presentación: Semana 11 (del 1 al 6 de junio).
Nota grupal: Los equipos son los mismos de la investigación Formativa.
Semana 7-9: El grupo se informa sobre los cuidados que debe tener el “Ficus”.
Semana 10: El equipo adquiere un árbol y lo planta con las consideraciones
básicas de espacio como parte de la :.
Semana 11: El equipo presenta un archivo en PPT de la experiencia
“Sembrando vida” (tiempo de duración máximo: 5 minutos que incluya: )
1.- Clasificación taxonómica del Ficus: especie, género, familia, dominio (imagen
del Ficus que compraron).
2.- Cuidados que debe tener el “ficus”
3.- Explica la dirección exacta donde fue plantado el árbol (fotos de la actividad en
donde se aprecie a todos los integrantes del grupo y en el que participe la
comunidad cercana).
4.- Nombre del docente, sección y nombres de los integrantes del equipo donde
cada estudiante expresa su reflexión de la experiencia: “sembrando vida”.
Remitirlo durante la semana 11 al correo: ravalos@wienergroup.com 17
 La Respiración celular
Todo organismo debe
extraer ENERGÍA de las
moléculas de alimento que
toma del ambiente.

¿Cómo se obtiene ENERGÍA

de éstas moléculas
orgánicas?

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 RESPIRACIÓN CELULAR
• La respiración celular se divide en pasos y
sigue distintas rutas en presencia o
ausencia de oxígeno:
– Respiración aeróbica- en presencia de
oxígeno.
– Respiración anaeróbica- en ausencia
de oxígeno.
¡Ambos procesos comienzan con la glucólisis!
 Ubicación de los Procesos
Cada uno de ellos se lleva a cabo en una región
específica de la célula:

• La Glucólisis, en el citoplasma

• El Ciclo de Krebs en la matriz de la mitocondria

• La cadena transporte de e- en la membrana interna

de la mitocondria
 (citoplasma)

2
piruvatos

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Rutas metabólicas
incluidas en la Ocurre en el
Respiración Celular Glucólisis citoplasma

Glucosa Glucosa
Núcleo
C6H12O6
Ac. Pirúvico

Acetil CoA
O2 O2 ADP
• Ciclo de Krebs
CO2 CO2
H2O H2O Mitocondria
• cadenarespiratoria
ATP
• Fosforilación
oxidativa
Célula
Ocurren en la
C6H12O66 + 6 O2 ----------6 CO2 + 6 H2O + 38ATP mitocondria
GLUCÓLISIS: Catabolismo de la glucosa.
Es un proceso en el cual una molécula de
glucosa, de 6 carbonos, se convierte en dos
moléculas de ácido pirúvico, de 3 carbonos.
Este proceso da como resultado un rendimiento
neto de 2 moléculas de ATP (a partir de ADP y
fosfato inorgánico) y dos moléculas de NADH (a
partir de NAD+).

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Ciclo de KREBS: Cada molécula de acetilCoA entra en el ciclo de Krebs y se combina
con un compuesto de 4 carbonos, oxalacetato, formando citrato, compuesto de 6
carbonos. Por cada molécula de glucosa entran en el ciclo 2 moléculas de acetilCoA.

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Fosforilación oxidativa por la Cadena de transporte de electrones

• Ocurre en la Membrana interna de la mitocondria.

• Permite la liberación de una gran cantidad de energía

química almacenada en el NAD+ que había sido
reducido a NADH y FAD reducido a FADH2.

• La energía liberada es capturada en la forma de un

ATP: 3 ATP por NADH y 2 ATP por FADH2.
 Pongamos en práctica lo aprendido
Relacione ambas columnas uniendo con una línea:

Fase luminosa de
Fijación de carbono
la fotosíntesis

Cianobacterias Mononucleótido

Fase oscura Se produce la

liberación de oxígeno

ATP Organismos
fotosintéticos
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 Identifica las respuestas correctas:

1.La fotosíntesis:
–Produce materia orgánica.
–Desprende CO2 y O2.
–Requiere pigmentos como la
clorofila.

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 Reconozca las siguientes estructuras y mencione la importancia biológica

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 IMÁGENES QUE OBSERVAREMOS EN LABORATORIO

Vista microscópica de Allium cepa Vista microscópica de Célula animal

“cebolla” con pared celular. humana sin pared celular
Aumento total: 100x Aumento total: 100x

Vista microscópica de Elodea sp.

Alga verde con pared celular
Aumento total: 100x

http://icarito.tercera.cl/medio/articulo/0,0,38035857__380249311__1,00.html
Fotos: Universidad Wiener Laboratorio 407. R.A.R.

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• Apreciados alumnos:
• El producto grupal de esta fase, es un reporte
de su investigación formativa en 2 páginas
como máximo (Entrega semana 7:del 4 al 8
de mayo) e incluye:
• 1.- Título –Autores.
• 2.- Objetivos del trabajo (5 puntos)
• 3.- Antecedentes. (5 puntos)
• 4.- Importancia de su trabajo. (10 puntos)

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