Es condicional: Dice lo que

ocurrirá, lo que podría ocurrir

si se cumplen tales leyes.
Es teórica, utiliza enunciados
de leyes.
Pude ser exacta cuando lo
desea nuestro conocimiento de
las leyes y circunstancias.
 La
expectativa

La La
prognosis
tipos conjetura

La profecía
 Objeto de
observación

Medios de Sujeto de
OBSERVACIÓN
conocimiento observación

Circunstancias
de la
observación
 DE DE 2° DE 3°
1°ORDEN ORDEN ORDEN
 Observación

Observación Observación
simple científica

Observación Observación
participante no participante
 La
atención

La La
reflexión sensación

La
percepción
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

FORMULACIÓN DEL
PROBLEMA

BÚSQUEDA DEL
MARCO TEÓRICO

FORMULACIÓN DE
HIPÒTESIS

EXPERIMENTACIÓN

CONCLUSIONES
INVESTIGACIÒN DESCRIPTIVA

INVESTIGACIÓN ANALÍTICA

INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
INVESTIGACIÓN
•ACTIVIDAD
COMÚN HUMANA

INVETIGACIÓN
•SISTEMÁTICA Y
RACIONAL METÓDICA
 • El conocimiento que se trata de demostrar
1º

•Los fundamentos empleados como base de la

2º demostración.

• Los procedimientos utilizados para lograr que el

3º conocimiento quede comprobado.
 DEMOSTRACIÓN DIRECTA
DEMOSTRACIÓN
DEMOSTRACÍON POR REUNIÓN

DEMOSTRACIÓN POR INTEGRACIÓN

REDUCCIÓN AL ABSURDO

DEMOSTRACIÓN POR ELIMINACIÓN

DEMOSTRACIÓN POR REPRESENTACIÓN

 La definición constituye un rol importante en la
ciencia, constituye la parte esencial de cualquier
teoría científica. Del adecuado uso de los
conceptos y definiciones depende la buena
formulación de las hipótesis.
 La división es la participación de un todo en sus
partes, relacionado con el método analítico y se
clasifica según el número de sus partes.
 La comparación, es simplemente el hecho de
confrontar las características y peculiaridades de
los objetos con el fin de encontrar sus
diferencias y semejanzas.
 La exposición consiste en comunicar a los otros
investigadores los conocimientos adquiridos en
una investigación científica y así estos puedan
servir de base a nuevas investigaciones.
 La clasificación es la distribución de los
objetos en clases de acuerdo a sus
características más significativas.
 La explicación nos permite responder a los
¿Por qué? De los objetos o fenómenos con
ayuda de las leyes y teorías.
 La argumentación es un razonamiento que
nos permite lograr la aceptación o rechazo de
la tesis propuesta dando varios argumentos
para sostenerla.
 Se entiende por refutación al razonamiento
que pruebe la falsedad o incongruencia de
una hipótesis o tesis y la consecuencia de sus
respuestas.
 • La predicción lo definimos como el
proceso que consiste en basarse de hechos y
fundamentos para poder adelantarse a lo que
pasara en el futuro.
 • La observación es el procedimiento
mediante que nos permite conocer los
fenómenos es decir es la contemplación de la
realidad.
 • La investigación nos permite dar solución
a las distintas interrogantes, y problemas de
carácter científico.
 • La demostración es el proceso
fundamental el cual determinara la validez
del conocimiento científico
 BUNGE, Mario; “La Investigación Científica”, Ediciones Ariel,
S.A. Barcelona; 1979.
 DE GORTARI, Eli; “Lógica General”, Editorial Grijalbo, S.A.
México DF; 1965.
 HEGENBERG, Leónidas; “Introducción a la filosofía de la
ciencia”. Editorial Herder; Barcelona; 1979, Segunda
Edición.
 MANS PUIGARNAU, Jaime M. “Nociones de Filosofía Lógica”.
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 M.M. ROSENTAL y P.F. LUDIN. “Diccionario Filosófico”.
Ediciones Universo Lima – Perú, 2002.
 MIRO QUESADA, Francisco “Lógica” 1era Edición, Lima –
Perú 1961.
 GORSKI, D, P y TAVANTS A.V.: “Lógica” Editorial Grijalbo.
México 1960.