COMPONENTES DEL PLAN

CURRICULAR SEMESTRAL
Práctica Profesional
en Educación Parvularia
2013
 INTRODUCCIÓN

 Propósito de este documento.

 Presenta su centro de práctica y su nivel.
 Mencionar procesos de construcción de
este documento.
 Aporta antecedentes en relación a las
fortalezas y debilidades de su grupo.
 Menciona los estamentos que
contemplará para el trabajo futuro
 FUNDAMENTOS

 Se desprenden del PEI, dando a

conocer su visión, misión y principales
fundamentos teóricos (psicológicos,
filosóficos, pedagógicos entre otros)
 Modalidad curricular (determinado o
autodeterminado)
 Principios de la Ed. Parvularia que
privilegiará (seleccionar)
CRONOGRAMA SEMESTRAL
 Visualizar los plazos y organizarlos en el
tiempo. Ej: cronograma
Ejemplo: mes a mes
 CONTEXTOS PARA EL
APRENDIZAJE: TIEMPO
Planificación de la distribución del tiempo
diario que responda a sus criterios
(BCEP)
 Contextualización. (basada en el Dg.)
 Equilibrio. (núcleos y momentos)
 Énfasis curriculares (PME y Fomento lector)
 Articulación. (estrategias con NB1)
 Estructura y flexibilidad. (estabilidad y
necesidades)
 Participación (Asistente y niños)
Ejemplo:
CONTEXTOS PARA EL
APRENDIZAJE: ESPACIO
 Definir su organización, según sus
criterios (BCEP)
 Significación. (ambientación)
 Accesibilidad. (desplazamientos, materiales)
 Equilibrio. (entre núcleos)
 Interacciones positivas. (clima emocional)
 Énfasis curriculares. (PME, LEM)
Ejemplo:
CONTEXTOS PARA EL
APRENDIZAJE: PLANIFICACIÓN
 Fundamentar el tipo de planificación que
llevará a cabo (BCEP).
 Metodología a implementar.
 Ejes centralizadores que intencionará:
unidad didáctica, proyecto de aula, juego
de rincones, cuento eje, talleres, entre
otros. (mínimo 3 en el semestre)
 Selección de contenidos y aprendizajes
esperados (por ámbitos y núcleos)
Ej:
CONTEXTOS PARA EL
APRENDIZAJE: EVALUACIÓN
 Fundamentar desde el concepto de
BCEP.
 Tipo de evaluación.
 Momentos en que evaluará.
 Instrumentos.
 FASES DEL PLAN

ESTAMENTOS:
 Niñ@s.
 Diseño
 Equipo de trabajo
 Implementación  Familia
 Evaluación  Comunidad
educativa
(según corresponda)
Ejemplo: Organización 14 al 28 marzo 2013
Sugerencias para la Alumna en
Práctica Profesional.
 Incorpore sus ideas innovadoras.
 Analice, reflexione, proponga.
 Evidencie su vocación y compromiso
con el nivel inicial.
 Cite bibliografía.
 De a conocer los aprendizajes que
durante estos cinco años ha construido.
¡¡¡MUCHO ÉXITO!!!