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HISTORICO
SOCIAL DE LOS
CUIDADOS DE
ENFERMERIA
Lic. Elizabeth Díaz Ríos
Docente UPIG
HISTORIA DE Etapa
LOS vocacional
CUIDADOS DE
ENFERMERIA Etapa
técnica
Etapa
profesiona
l
Excelencia Académica para un mundo globalizado
Etapa Doméstica
(desde inicio de la civilización hasta la caída del Imperio Romano)
Promoción de la higiene
(agua)
Mantenimiento de la vida
Adecuada alimentación
(plantas y aceite)
Vestido (uso de pieles)
Contacto (bienestar)
CUIDADOS BASICOS
Excelencia Académica para un mundo globalizado
Salud
Etapa Vocacional
Designios
(aparición del Cristianismo) de Dios
Enfermedad
Hospital de 20 camas.
Asilo para mujeres domesticas.
Escuela para los niños de todo los
credos.
Escuela para jóvenes, generalmente
para los huérfanos.
Asilo para mujeres – ex presidirías
Escuela para maestras, institutrices y
enfermeras
Con Requisitos para ingreso. (edad,
permiso, prueba, rotación hospitalaria,
con niños hombres mujeres
contagiosos, convalecientes, etc.)
“Pionera de la
profesionalización”, iniciando:
Las artes literarias de la
disciplina.
La organización de la profesión
y
La educación formal de las
enfermeras.
Su formación de enfermera la
adquirió de forma autodidacta
e informándose de los
cuidados que se prestaban en
distintos países.
Etapa profesional
En 1941 se establece por orden
Ministerial las competencias de las
enfermeras, dejando claro el ámbito de
su función
•En 1945 las enfermeras están
capacitadas y facultadas para:
-Cuidado, alimentación , higiene, etc.
-Asistencia a operaciones quirúrgicas,
curas ayudando a los médicos
Excelencia Académica para un mundo globalizado
Tipos de Enfermeras
• Enfermeras tituladas.
• Enfermeras que realizaban estudios y obtenían su
graduación en instituciones religiosas
• Colegio Oficial: En 1944 se crean los Colegios Oficiales de
Auxiliares Sanitarios y el Consejo General de Colegios que
acogían a practicantes, enfermeras y matronas
• En 1952 inicia la unificación de los estudios de
enfermera, practicante y matrona
• De ahí a la actualidad ha habidos muchos cambios que
hacen ver a la profesión como una disciplina científica.