TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA

Las teorías ayudan a orientar la

metodología, tanto teórica como
aplicada, para la medición de la
inteligencia.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA

DOS TEORÍAS CLÁSICAS:

- La g de Spearman.

- Teoría de las capacidades mentales primarias

propuesta por Thurstone.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
La g de Spearman:
Su autor el inglés Charles Spearman.
- Creó la teoría formal sobre la capacidad
mental humana.
- Basó su teoría en el examen de correlaciones
entre muchas pruebas de funciones
sensoriales simples.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
• Spearman considera que las correlaciones
eran lo suficientemente elevadas y concluye
que el desempeño de estas pruebas depende
en su mayor parte de una capacidad mental
general. Denominada general “g”.
• Las correlaciones no eran perfectas, cada
prueba poseía alguna varianza, independiente
de “g”.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
• Spearman la denominó teoría bifactorial. Sin
embargo el factor esencial de la teoría es “g”.
• Algunas personas le conocen a la teoría como
de la inteligencia unifactorial o de un solo
factor. En ocasiones teoría de “g”.
• Utilizaó el análisis factorial primitivo, que
preparó el camino para la psicometría y las
ciencias sociales.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
Resúmenes contemporáneos sintetizan las ideas
de Spearman además de “g” encontramos a:

- “w” (will, “voluntad”) y

- “c” (carácter)

Estos ejercían efectos en las pruebas.

 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
Teoría de las capacidades mentales primarias de
Thurstone:

- Psicólogo estadounidense.
- Propone que las correlaciones eran lo
suficientemente bajas como para considerar
que medían varios factores bastante
independientes.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
• Thurstone:
- Realizó aportes sobre la metodología del
análisis factorial, ayudaron a definir el análisis
factorial moderno.
- Thurstone extrajo de su trabajo de
investigación 12 factores, nueve de los cuales
consideraba interpretables, llamados
capacidades mentales primarias.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
Thurstone: nueve capacidades mentales
primarias:
E Espacial I Inducción
P Perceptual R Razonamiento
N Numérica D Deducción
V Verbal
M Memoria
Pa Palabras
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
Thurstone ha impulsado pruebas de inteligencia
en donde 5 de los 9 factores han sido los mas
utilizados y algunas vececes 4.

El PMA es un ejemplo en test de su autoría,

evalúa 5 capacidades: V, E, R, N, F.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA

Guilford, crea el modelo de la estructura del

intelecto concebido en tres ejes:

1. Operaciones
2. Contenido
3. Productos
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
1. Eje Operaciones: procesamiento mental
aplicado por ejemplo:
• Cognición
• Registro en la Memoria
• Retención en la Memoria
• Producción divergente: soluciones alternas o
inusuales.
• Producción convergente: una respuesta.
• Evaluación
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
2. Eje del Contenido: define la clase de material
a la que se aplican las operaciones o procesos
mentales:
• Visual
• Auditivo
• Simbólico
• Semántico
• Conductual
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA

• Eje de Productos: define el tipo de asociación

o conexión relacionada con el problema. Ejm.
una clase supone un conjunto de unidades
similares, diferente a un sistema.
• Unidades Sistemas
• Clases Transformaciones
• Relaciones Implicaciones
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
• Cada celda en la estructura del cubo del
intelecto, representa una capacidad mental.
• Hay 6x5x6=180 celdas.
• Guilford estimuló estudios sobre el
pensamiento creativo: la parte de la
producción divergente del cubo.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
- Este modelo no se utiliza seriamente en la
actualidad.
- Aporta al uso de el pensamiento divergente y
convergente.
Convergente: Cuál es el uso más común para un
ladrillo? (Una respuesta correcta.)
Divergente: En cuántas formas diferentes puede
utilizar un ladrillo? (Muchas respuestas
posibles.)
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
MODELOS JERÁRQUICOS

• Teoría de Cattell: Inteligencia fluida y

cristalizada.
• Modelo de Vernon: Teoría jerárquica de la
inteligencia.
• Resumen de Carroll: Modelo Jerárquico.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
R. B. Cattell: Teoría Fg – Cg.
Fg=Inteligencia fluida general: potencia mental
en bruto, con cierto sustrato neurológico.

Cg=Inteligencia cristalizada general: es todo lo

que uno ha aprendido debido a la educación,
experiencia y la práctica.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
• Tanto la inteligencia fluida como la
cristalizada, están compuestas de muchos
factores más específicos, por este motivo la
teoría califica como modelo jerárquico.
• Se abren los interrogantes:
- Es posible medir el potencial mental bruto?
- Cómo llegar a evaluar Fg. si no es por la
manifestación de Cg?
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
Modelo Jerárquico: Modelo de Vernon
• Philip Vernon elaboró la teoría jerárquica de la
inteligencia más citada, el trató de resumir
una enorme cantidad de investigaciones
llevadas a cabo por otros.
• Dividió en: Factores específicos, factores de
grupo menores, factores de grupo mayores y
por último y en primer lugar el factor “g” de
Spearman.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
• Factores específicos: líneas verticales en la
parte inferior representan capacidades
específicas.
• Factores de grupo menores: las capacidades
específicas de agrupan(correlación elevada
entre sí) bajo diversos factores.
• Factores de grupo mayores: los factores de
grupo menores se agrupan en dos grupos.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
v:ed (verbal: educativo) y
K:m (espacial: mecánico) llamado también
práctico.
Estos dos factores se relacionan de algún modo
y forman una capacidad mental general, la “g”
de Spearman.
TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
v:ed k:m
verbal espacial

Información
numérica
mecánica

psicomotoras

matemáticas
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
Resumen de Carroll:
• John Carroll ha resumido cientos de análisis
factoriales sobre las capacidades humanas,
propone un modelo jerárquico.
• Se vale de tres estratos, llamada teoría de los
tres estratos: La Inteligencia General “g”, Fg y
Cg de Cattell al igual que factores de
Thurstone, por último el estrato I integrado
por capacidades específicas.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
• La longitud de las líneas desde inteligencia
general a los cuadros de los factores revela la
relación mayor o en menor grado.

• Se considera que Carroll presenta el mejor

resumen analítico-factoriales a la definición de
inteligencia humana.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
TEORÍAS DEL DESARROLLO
Se fundamentan en el desarrollo de la mente
con la edad y la experiencia. Suelen basarse
en etapas, éstas son irreversibles.

• Teoría de Piaget sobre el desarrollo cognitivo.

• Teoría de Kohlberg sobre el desarrollo moral.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
• Teoría de Piaget sobre el desarrollo cognitivo.
- Influencia en la psicología del desarrollo y en la
educación durante la temprana infancia.
- Teoría de Piaget 4 etapas:
Sensoriomotora: Ncto. a 2 años
Preoperacional: 2 a 6 años
Operaciones concretas: 7 a 12 años
Operaciones formales: 12 años en adelante
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
- A pesar de su influencia en la psicología y en
la educación no ha tenido impacto en la
psicometría.
• La teoría de Kohlberg apunta al razonamiento
moral, orientado hacia lo correcto y lo
incorrecto. Aplica al ámbito cognitivo.
- Planteó tres etapas principales:
Preconvencional, convencional y
posconvencional.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
• Kohlberg:
- Nivel preconvencional: la persona razona
sobre situaciones morales en términos de
castigo personal.
- Nivel convencional: se desarrolla el
razonamiento moral propio.
- Nivel posconvencional: las decisiones se
toman con base a principios generales como la
justicia.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
EL PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN Y LAS
TEORÍAS BIOLÓGICAS SOBRE LA INTELIGENCIA
- Son en parte distintos pero se entrecruzan en
diversos puntos.
• MODELO DE PROCESAMIENTO DE
INFORMACIÓN
- Hace hincapié en la forma en que procesa ese
contenido, el procesamiento de las
computadoras sirve como una analogía.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
• LOS MODELOS BIOLÓGICOS
- Destacan el funcionamiento cerebral, para
entender la inteligencia es indispensable
estudiar lo que hace el cerebro.
- Las redes neurales del cerebro suelen
compararse con el procesamiento de las
computadoras.
Por lo tanto ambos tipos de modelos guardan
similitudes.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
MODELOS DE PROCESAMIENTO DE
INFORMACIÓN:
• TAREA COGNITIVA ELEMENTAL: indicador de
la eficiencia del procesamiento mental libre de
sesgo cultural o educativo.
- Tiempo de reacción simple: velocidad.
- Tiempo de reacción de elección.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
• Teoría de Jensen
1) Parte Inferior al Tareas de Tiempo de Reacción: T1,
T2, T3, T4…..
2) Varios Proceso de información: P1, P2, P3.
3) A su vez las P, dependen de un factor general de
procesamiento de información PI y por un factor de
velocidad TR.
4) La inteligencia fluida determinada por PI y “g”, e
influyen en el desempeño de las Pruebas
Psicológicas.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
• Teoría triárquica de Sternberg

La inteligencia tiene tres facetas:

- Componentes: alude a procesos mentales.

- Experiencias: tareas familiares y novedosas.
- Contextos: formas de enfrentar el entorno.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
• Sternberg (Teoría Procesamiento Información)
Tres tipos de componentes:
1. Metacomponentes: planeación, supervisión y
evaluación. (Funciones ejecutivas)
2. Desempeño: resolución real de un problema.
3. Adquisición de Conocimientos: codificación,
combinación y comparación.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA

• Las Experiencias: va de las tareas novedosas a

las muy familiares que se realizan en forma
automática.

• Los Contextos: formas de enfrentar el

entorno: adaptarse a él, modificarlo o elegir
uno distinto.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
• Teoría de Gardner sobre las inteligencias
múltiples
Howard Gardner: se ubica en la categoría
biológica porque aborda el funcionamiento
cerebral y conceptos evolutivos.
Su propuesta ha tenido influencia en círculos
educativos.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
Gardner propone las inteligencia múltiples:

La inteligencia lingüística, lógico-matemática,

espacial, musical, cinético-corporal,
intrapersonal e interpersonal. En 1999 ha
anunciado incorporar a la inteligencia
naturalista, espiritual, existencial y moral.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
• Procesamiento simultáneo y secuencial: La
teoría PASS (Das, Naglieri y Kirby 1994)
- Modelo de procesamiento de información,
estudio biológico del cerebro.
- Elementos esenciales aportó el
neuropsicólogo ruso Luria sobre individuos
con retraso mental y lesiones cerebrales.
 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
• La Teoría PASS postula tres unidades:
Unidad Funcional Orden Áreas cerebro
Tercera Planeación Prefrontal

Segunda Secuencial o Occipital, parietal,

Simultáneo temporal

Primera Atención Tallo cerebral

 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
Existen dos pruebas en las que se utiliza
explícitamente la teoría PASS:

• La Baterías de Evaluación Kaufman para Niños

(K-ABC; Kaufman, 1983)
• El Cognitive Assessment System (CAS; Sistema
de Evaluación Cognitiva; Naglieri, Das 1997)