• Unidad Didáctica: Volúmenes de cuerpos sólidos.

• Tema a desarrollar: Volumen de la esfera y el cilindro

• Momento: Inicio de la Unidad Didáctica
• Objetivo: Demostrar en forma empírica y analítica las formas
que se pueden determinar los volúmenes de cuerpos sólidos.
• Tiempo de ejecución: 30 minutos
• Materiales: Pelotas plásticas, hilo de lana, latas de gaseosa,
regla graduada, Probeta graduada de 100 ml, calculadora
científica, hojas de papel.
• Mediante clase magistral se explica a los estudiantes las
características de la esfera y el cilindro y la variables que
intervienen en el cálculo del volumen de los mismos.
• Se resuelven ejemplos teóricos para llevar a cabo la
manipulación operacional de las variables en las fórmulas de
los cuerpos en estudio.
• Se forman grupos de cuatro personas y se les entrega una
pelota, un trozo de hilo de lana, una lata de gaseosa y una
regla graduada y una probeta graduada en 100 ml.
• Se solicita que procedan a obtener de forma empírica el valor
de las variables necesarias.
• Con los datos obtenidos se calculan los volúmenes.
• Se practica un pequeño agujero en la pelota y se llena de
agua, misma que es medida con la probeta graduada y se
procede a comparar la cantidad de ml medidos con las
respuesta obtenida mediante la aplicación de la fórmula.
• Se llena con agua la lata de gaseosa y se repite el
procedimiento anterior.
• Se explica a los estudiantes el por qué de la diferencias
encontradas.
• El docente lleva a cabo la repetición de los experimentos de la
manera más cuidadosa posible para acercar significativamente
los resultados empíricos a los obtenidos con las fórmulas.
• Previo a determinar el perímetro y radio de la pelota es
conveniente practicar un pequeño agujero para sacar el aire y
tener el tamaño correcto de la misma.
• En el caso de la lata de gaseosa deben considerarse la forma
de la misma, la cual genera algunas variaciones con respecto a
un cilindro propiamente geométrico.
• En caso de no contar con una probeta graduada, el líquido
puede ser medido con jeringas o recipientes graduados usados
en la cocina.
• Enfatizar a los estudiantes la importancia de la precisión en los
procesos de medición.
ESFERA CILINDRO