Curso: Metodología de la Investigación

El método científico
La Rueda Wallace
Investigación Cualitativa y Cuantitativa
Definición y Etapas del Método científico
El conocimiento científico y común.
Profesor: Lic. Yvan V. Salazar C.
Fecha: 28/08/2017
 Método Científico
Es un proceso de
elaboración consciente y
organizado de los
diferentes procedimientos
que nos orientan para
realizar una operación
discursiva de nuestra
mente…
Método Científico
Características del Método
Científico
Tiende a reunir una serie de
características que permiten la
obtención de nuevo conocimiento
científico.
Es el único procedimiento que no
pretende obtener resultados
definitivos y que se extiende a
todos los campos del saber…
 Método Científico
Etapas del Método Científico
Se corresponden de manera general con las del proceso del
pensamiento reflexivo, como son:
1) Advertencia, definición y comprensión de una dificultad,
2) Búsqueda de una solución provisional,
3) Comprobación experimentalmente de la solución
adoptada,
4) Verificación de los resultados obtenidos, y
5) Diseño de un esquema mental en cuanto a situaciones
futuras para las que la situación actual será pertinente.
 Método Científico
Etapas del Método Científico
Las etapas mencionadas se corresponden con:
1) Formulación del problema que motiva
el comienzo de la investigación,
2) Enunciado de la hipótesis,
3) Recogida de datos, y
4) Análisis e interpretación de los datos
Método Científico
Etapas del Método Científico
Método Científico
Etapas del Método Científico
• Identificación y definición del problema;
• Recogida y tratamiento de los datos;
• Interpretación y difusión de los resultados
obtenidos.

El método científico, rige toda la

actividad científica, desde la gestación
del problema hasta la difusión del
resultado.
 El proceso de
investigación se
inicia en cuanto se
nos plantea un
problema del que
no conocemos la
solución.
"SIN TEMA NO HAY PROBLEMA…
Y SIN PROBLEMA…, NO HAY
INVESTIGACIÓN"
* MIRE A SU ALREDEDOR.
• BUSQUE EN LO QUE TIENE A SU ALCANCE
• HAGALO EN SU MEDIO DE TRABAJO.
• DESARROLLE LA INVESTIGACIÓN EN LO
QUE MÁS LE GUSTA
• LEA TESIS O TRABAJOS PREVIOS.
• LEA, LEA, LEA…
"SIN TEMA NO HAY PROBLEMA…
Y SIN PROBLEMA…, NO HAY
INVESTIGACIÓN"
• SIGA LEYENDO
• PROFUNDICE EL TEMA
• NO SE DE POR VENCIDO SIGA LEYENDO
• SIGA MIRANDO
• SIGA PREGUNTANDO
¡ encuentre el problema!
• Finalidad de:
1. No investigar sobre un tema que
ya se a estudiado a fondo.
2. Estructurar mas formalmente la
idea de investigación.
3. Selección de la perspectiva
principal desde la cual se
abordara la idea de investigación
Para el desarrollo de un
trabajo de investigación son
necesarias la realización
de tareas:
- de documentación,
- experimentación y
- comunicación.
• Que sea "atractiva", de interés para el investigador.
• No nuevas, pero si "novedosas".
• Las buenas ideas deben "servir para elaborar
teorías o solucionar problemas".
• Las buenas ideas deben "servir para generar
nuevas preguntas o cuestionamientos"
Investigación previa de los Temas
• Temas ya investigados, estructurados y
formalizados.
• Temas ya investigados , pero menos
estructurados y formalizados.
• Temas poco investigados y estructurados.
• Temas no investigados.
 ORIGEN DE LAS
INVESTIGACIONES
 ORIGEN DE LAS
INVESTIGACIONES
IDEA

TEMA

ÁREA
 "TAREA PARA EXPONER"
…en la siguiente clase.
1. Elija una idea de
investigación que ira
desarrollando según
avance el curso.
2. Proponga un tema.
3. Ubique el tema en
una área o línea de
investigación.
PASOS DEL MÉTODO
CIENTÍFICO
RUEDA DE WALLACE
ENFOQUES DE LA
INVESTIGACIÓN
«NO EXISTE UNA REALIDAD UNICA»

Distintos
son los La
puntos de naturaleza
vista con de los
que fenómenos
miramos son
cada distintas
fenómeno
 POSITIVISMO TEORIA CRÍTICA
POS-POSITIVISMO CONSTRUCTIVISMO
 EXPLICAR COMPRENDER

Establecer relación Entender el significado de la

causa-efecto; experiencia o explorar un
correlación o descripción fenómeno de vida,
sentimiento, pensamiento
 DIFERENCIAS ENTRE LOS 2 PARADIGMAS

• Marco de referencia: Positivismo, • Fenomenología, constructivismo,

neopositivismo y postpositivismo. interpretativismo
• Realidad a estudiar: Objetiva y • Existen varias realidades
única. subjetivas.
• Objetividad: Busca ser objetivo • Admite la subjetividad.
• Lógica: Deductiva • Es Inductivo
• Planteamiento del problema: • Abierto, libre, no es delimitado.
Delimitado, especifico, poco flexible. Muy flexible
• Hipótesis: Se prueban hipótesis (Se • Se generan hipótesis durante el
aceptan o rechazan) estudio o al final de este.
 DIFERENCIAS ENTRE LOS 2 PARADIGMAS

• Recolección de datos: • Orientada a proveer de un

Instrumentos estandarizados mayor entendimiento de los
(Observación - medición) significados y experiencia
de las personas.
• Análisis de los datos:
Estadísticas descriptiva, • Comprender a las personas y
inferencial sus contextos.
 DIFERENCIAS ENTRE LOS 2 PARADIGMAS

Control estricto Vinculación con el contexto

Información cuantitativa Información narrativa
Análisis estadístico Análisis cualitativo
Búsqueda de generalizaciones Búsqueda de patrones
 CUANTITATIVA CUALITATIVA

¿Qué factores ocasionaron

¿Cuál es su significado?
el fenómeno?
¿En qué paradigma de investigación científica encajan
los proyectos de investigación de Laboratorio Clínico y
Anatomía Patológica?¿Pueden ser Cualitativas,
mencione un ejemplo?
 "TAREA PARA EXPONER"
…en la siguiente clase.
1. Elija una idea de
investigación que ira
desarrollando según
avance el curso.
2. Proponga un tema.
3. Ubique el tema en
una área o línea de
investigación.
https://www.youtube.com/watch?v=p_v0hWIQUk4

https://www.youtube.com/watch?v=Pm5C6cDVXW0

https://www.youtube.com/watch?v=iJXigk8mL64

https://www.youtube.com/watch?v=r1GGrJ-1iPY