DIAGNÓSTICO Y DE LAS HERRAMIENTAS INTERNAS SISAT • LÁMINAS ELABORADAS EN LA PRIMERA SESIÓN POR ASIGNATURA CON: -NIVEL DE DESEMPEÑO -CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS QUE DEMANDAN ATENCIÓN Y AJUSTE DE ESTRATEGIAS EN LA ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR. -ANÁLISIS DE LAS ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS QUE FUNCIONARON Y RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DEL EXAMEN DIAGNÓSTICO: ANÁLISIS DE LA HERRAMIENTA SISAT: COMPRENSIÓN LECTORA A B C D E F TOT 1° 15 15 4 18 6 9 67 2° 8 16 27 23 13 8 95 REQUIEREN 56/55/55/56/54/55 331 APOYO EN CL 3° 56/56/56/56/56/55 335 14 9 9 8 7 10 57 219 50/49/46/50/50/46 291 PRODUCCIÓN DE TEXTOS A B C D E F TOT 1° 43 34 44 45 50 39 255 2° 15 18 15 18 23 18 107 REQUIEREN APOYO EN PT TOTAL 3° 7 5 3 5 8 8 36 398 ALUMNOS CÁLCULO MENTAL 957 A B C D E F TOT 1° 24 44 33 36 41 36 214 2° REQUIEREN APOYO EN CM 39 16 17 14 9 37 132 3° 29 19 24 27 25 23 147 493 MATEMÁTICAS 1era SESIÓN DEL CTE SEP 2018
¿A qué me comprometo para que mis
alumnos mejoren sus resultados a la mitad del ciclo escolar? - Cumplir con la normalidad mínima como docente. - Implementar estrategias didácticas que permitan lograr los aprendizajes esperados. - Modificar oportunamente lo que no esté funcionando. NIVEL DE DESEMPEÑO, ASIGNATURAS, ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS O PROPUESTAS HABILIDADES O CONTENIDOS PLANTEADAS QUE HAN SOLUCIONADO LA PROGRAMÁTICOS EN LOS QUE SE PROBLEMÁTICA. (RELIZAR ESTA ACTIVIDAD IDENTIFICAN DIFICULTADES Y DEMANDAN CON LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR Y LA ATENCIÓN ESTRATEGA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR) 1. ACADEMIA DE MATEMÁTICAS - Elaborar actividades que permitieron la comprensión de las operaciones. - Se implementó la mecanización del proceso. - Participación en el pizarrón. - Trabajar fuera del aula (cambiar el lugar de trabajo). - Recurrir a animaciones. - Trabajo colaborativo. - Material Atractivo. - Ejercicios donde ellos puedan identificar como aplicar el tema. - Practicar día a día en clase analizando, desarrollando e identificando los cuestionamientos. *CUADRO DE AVANCE DE LAS ACTIVIDADES DE IMPLEMENTACIÓN DE CADA OBJETIVO Y PRIORIDAD POR ACADEMIA EN CADA SESIÓN DEL CTE MATEMÁTICAS
Actividad de Matemáticas II llamada
Tengo o Debo I y Tengo o debo II y Expresiones Algebraicas utilizando modelos geométricos